第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(限時(shí)：150分鐘滿分：120分)一、積累和運(yùn)用(共6小題，計(jì)17分)1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.驀然(mò) 稱(chēng)職(chèng) 臃腫(yōng) 莽莽榛榛(zhēn)B.溫馴(xùn) 屋檐(yán) 蓬勃(pén) 參差不齊(chā)C.圓潤(rùn)(rùn) 庇護(hù)(bì) 詛咒(zǔ) 駭人聽(tīng)聞(hài)D.摻和(hé) 坍塌(tān) 迷惘(mǎng) 杞人憂天(qǐ)2.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.較量 閑游 驚慌失錯(cuò) 沉默寡言B.理智 胸襟 忙忙碌碌 隨聲附和C.狡滑 料俏 靈機(jī)一動(dòng) 眉開(kāi)眼笑D.荒涼 泫耀 神通廣大 愛(ài)慕虛榮3.[2022—2023·西安國(guó)際港務(wù)區(qū)第二次月考改編]請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。(2分)(1)“冰凍三尺非一日之寒”，年輕一代要克制____________(煩躁焦躁浮躁)冒進(jìn)的情緒，學(xué)習(xí)老黃牛腳踏實(shí)地的精神，一分耕耘，方得一分收獲。(2)中國(guó)人使用一支有彈性的筆，__________________(依依不舍鍥而不舍窮追不舍)地追求書(shū)法的線條美，創(chuàng)造出五彩斑斕的書(shū)法藝術(shù)。4.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)?！驹?1)～(7)題中，任選五題；在(8)～(10)題中，任選一題】(6分)(1)____________________，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)](2)____________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(3)子曰：“知之者不如好之者，____________________?！?《〈論語(yǔ)〉十二章》)(4)秋風(fēng)蕭瑟，____________________。(曹操《觀滄海》)(5)子曰：“____________________，可以為師矣。”(《〈論語(yǔ)〉十二章》)(6)回樂(lè)烽前沙似雪，____________________。(李益《夜上受降城聞笛》)(7)峨眉山月半輪秋，____________________。(李白《峨眉山月歌》)(8)一切都像剛睡醒的樣子，____________________。(朱自清《春》)(9)____________________，定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)(10)現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他____________________的精神。(毛澤東《紀(jì)念白求恩》)5.[2022—2023·益陽(yáng)期末改編]名著閱讀。(2分)那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身。就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。大圣長(zhǎng)嘆一聲道：“好利害婦人！怎么就把老孫送到這里來(lái)了？我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降怪救我?guī)煾浮Ｄ屈S風(fēng)嶺至此直南上有三千余里，今在西路轉(zhuǎn)來(lái)，乃東南方隅，不知有幾萬(wàn)里。等我下去問(wèn)靈吉菩薩一個(gè)消息，好回舊路?！?節(jié)選自《西游記》)語(yǔ)段中的“好利害婦人”的“婦人”指______________?！拔耶?dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降怪救我?guī)煾浮?，這句話中的妖怪是______________。6.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。(3分)①中國(guó)有句古話，叫作“樂(lè)極生悲?！币馑际歉吲d到極點(diǎn)，就會(huì)招來(lái)悲哀。②我相信世上一定有這種偶合，在快樂(lè)之后，緊跟著就降臨了災(zāi)難。③但我要說(shuō)，那不是快樂(lè)引來(lái)的厄運(yùn)，_________災(zāi)難發(fā)展到了浮出海面的階段。④在這種情形下，使我們更要有戰(zhàn)勝災(zāi)難的動(dòng)力和勇氣。(1)第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。(1分)______________________________________________________(2)請(qǐng)?jiān)诘冖劬涞臋M線處補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)(3)第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。(1分)______________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)7.光華中學(xué)七年級(jí)(1)班正在開(kāi)展“組建文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下面的任務(wù)。(1)請(qǐng)將下面給文學(xué)部落書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。(1分)文心清若水詩(shī)膽大如天(2)為迎接“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，校文學(xué)社擬舉辦“閱讀伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典啟迪心靈”主題征文活動(dòng)，活動(dòng)要求：①參賽文章應(yīng)切合征文主題，文體不限，不得抄襲，不少于600字；②稿件在4月21日前交到辦公樓101室。請(qǐng)你為此寫(xiě)一篇征文啟事。(2分)(3)為配合本次活動(dòng)，班級(jí)開(kāi)設(shè)“校園采風(fēng)”欄目，主要是記述校園中有意義的活動(dòng)、校園里的美好現(xiàn)象等。根據(jù)“校園采風(fēng)”的欄目特點(diǎn)，下列不符合要求的稿件是()(2分)A.《拾金不昧的活雷鋒——記七年級(jí)(1)班的張賢同學(xué)》B.《端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣》C.《文學(xué)暢想：文學(xué)社在元旦前夕舉辦交流活動(dòng)》(4)運(yùn)用自己在課外閱讀中積累的知識(shí)，仿寫(xiě)下面的句子。(2分)讀《朝花夕拾》，我們可以感受魯迅溫馨的童年回憶；讀《西游記》，我們可以領(lǐng)略孫悟空驍勇善戰(zhàn)的英姿。讀《朝花夕拾》，__________________________________。讀《西游記》，__________________________________。三、閱讀(共14小題，計(jì)46分)現(xiàn)代文閱讀(共8小題，計(jì)30分)(一)[2022—2023·渭南期中]閱讀下面的材料，完成8～10題。(12分)材料一：伴隨著三星堆重大考古新發(fā)現(xiàn)的揭曉，人們對(duì)三星堆的關(guān)注度空前高漲。2022年5月12日，“共飲一江水——長(zhǎng)江流域青銅文明特展”在福建博物院開(kāi)展，展示了從巴山蜀水到江南水鄉(xiāng)的青銅文化遺存，吸引不少市民前往觀展。除了可以近距離參觀外，不少市民還被展廳外的文物周邊產(chǎn)品吸引，駐足選購(gòu)。現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)即“拆盲盒”的劉女士說(shuō)，感受過(guò)長(zhǎng)江流域青銅文明的歷史光輝和璀璨成就后，買(mǎi)件“小玩意兒”做紀(jì)念，把“青銅文明”帶回家。(摘編自“人民網(wǎng)”)材料二：三星堆出土的眼形器數(shù)量多、形制多樣、種類(lèi)豐富。眼睛，確實(shí)是三星堆文化最特殊的表現(xiàn)形式?；蛟S因?yàn)閷?duì)太陽(yáng)的崇拜，代表光明的眼睛成為圖騰之一。不過(guò)，關(guān)于三星堆的青銅縱目面具，還有其他一些說(shuō)法?！度A陽(yáng)國(guó)志·蜀志》記載“有蜀侯蠶叢，其目縱，始稱(chēng)王”。縱目作為特征被提及?！把劬Τ绨荨边€有一種和燭龍有關(guān)的說(shuō)法。燭龍的眼睛就是縱目，更重要的是，甲骨文中的“蜀”字，與燭龍蛇身人面的形象大同小異。眼睛代表著光明，對(duì)燭龍的崇拜慢慢演化為對(duì)眼睛的崇拜，這也是一種可能性。材料三：2021年與2022年四川重點(diǎn)景區(qū)春節(jié)收入對(duì)比圖材料四：下面是小語(yǔ)在微信群發(fā)起的對(duì)話：小語(yǔ)：我在熱搜榜上關(guān)注了“三星堆遺址連拆6個(gè)盲盒”的話題，考古就像拆盲盒，遺跡就是古人留下的驚喜，太好玩了。小文：我喜歡看央視頻APP熱播的三星堆動(dòng)畫(huà)短片《三星記》,歷史人物被繪制成動(dòng)漫人物,他們說(shuō)的話融入了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),超有意思。小語(yǔ)：我之前去過(guò)四川的三星堆博物館，360°環(huán)繞投影、裸眼3D影像、沉浸式展廳……太有科技感了。我還想再去。8.根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.三星堆新出土文物，掀起了大眾對(duì)三星堆文物的關(guān)注熱潮。B.人們參觀三星堆，可以領(lǐng)略到長(zhǎng)江流域青銅文明的歷史和成就。C.代表光明的眼睛成為圖騰之一，就是因?yàn)槿藗儗?duì)太陽(yáng)的崇拜。D.眼睛是三星堆文化最特殊的表現(xiàn)形式。9.你從材料三中得出了哪些結(jié)論？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)10.如果要讓文物“活”起來(lái)，你有哪些建議？請(qǐng)根據(jù)材料一和材料四，仿照示例，從不同的角度簡(jiǎn)要回答。(6分)示例：推出文物相關(guān)產(chǎn)品，如盲盒。(二)閱讀下面的文字，完成11～15題。(18分)快遞員熊鮮森我在網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)一家書(shū)店，準(zhǔn)備再招一個(gè)快遞員，可是面試了幾個(gè)人都不太滿意。這天，員工都已經(jīng)下班了，我還要面試一個(gè)應(yīng)聘者。他的簡(jiǎn)歷寫(xiě)得非常簡(jiǎn)單，自我介紹里說(shuō)身體好、愛(ài)文學(xué)。姓名一欄只歪歪扭扭地寫(xiě)著一個(gè)字：熊。門(mén)鈴響了，我喊了聲請(qǐng)進(jìn)。嚇?biāo)牢伊?，熊先生真的是頭熊?！澳?，我是來(lái)應(yīng)聘圖書(shū)快遞員的?！薄班蕖蕖悄愣甲x過(guò)一些什么書(shū)?。俊薄坝慰陀斡[注意事項(xiàng)，棕熊簡(jiǎn)介……還有一些廣告單，別人扔下的報(bào)紙……”我恍然大悟，“你是不是從動(dòng)物園里……”見(jiàn)熊先生猛地抬起頭來(lái)，坐立不安，我趕緊換了種語(yǔ)氣，“你上一份工作是不是在動(dòng)物園里呀？”“唔，那個(gè)地方，我不喜歡?！蔽艺惺樟诉@只熊。熊先生走后我撥通了動(dòng)物園的電話，被轉(zhuǎn)到了語(yǔ)音信箱?！澳?，有一頭棕熊……”我說(shuō)了一半，不知為什么又猶豫了。第二天一早，我推開(kāi)辦公室的大門(mén)，里面一塵不染，收拾得非常干凈?！氨崋T提前來(lái)了？”“不是啦，新人上班第一天要表現(xiàn)嘛。”小六努努嘴，順著他眼角一掃，我這才看到彎腰在墻角整理貨架的熊先生?！八惺裁窗?？”小六指指熊先生?！靶堋r森……”我信口胡謅了個(gè)名字，“新鮮的鮮，森林的森?！薄肮植坏?，名字怪人更怪?！毙×f(shuō)，“穿著那身行頭就是不肯脫下來(lái)?！薄靶蓄^？”“你看不出他想扮熊?。俊迸?！怪不得小六會(huì)這么淡定?！坝浀们靶┤兆?，我在電視上看到有個(gè)開(kāi)花店的男人扮成小丑給人送花，生意大火?！薄袄习?，你不會(huì)讓我們也扮成卡通動(dòng)物送書(shū)吧？”于是，我們的圖書(shū)快遞員隊(duì)伍由“哆啦A夢(mèng)”“海賊王路飛”和一頭棕熊組成。他每天都工作到很晚，按訂單仔細(xì)配書(shū)、打包，連同小六和微微的那份。第二天一早，天不亮就開(kāi)始配送。大概過(guò)了一個(gè)月，我收到一封顧客的電子郵件。她大贊我們的服務(wù)，最主要贊的是那便箋上手寫(xiě)的詩(shī)，雖然字寫(xiě)得比較將就，但真的很感人。我默默地把包裝紙拆開(kāi)，書(shū)里果然夾著一張便箋，淺橘色的卡紙上寫(xiě)著歪歪扭扭的字：因?yàn)橄胱屇阄⑿?不為客套/不對(duì)任何人/在空氣里/真實(shí)地，默默地升起/所以請(qǐng)一頭來(lái)自森林的熊/送上這本書(shū)/書(shū)頁(yè)中滿是黑色蜂群/他們釀的蜜或許比蜂蜜更甜/別說(shuō)謝謝/想到那微笑因我而起/你已回贈(zèng)。我呆住了，好像心中一個(gè)封存很久的盒子突然被打開(kāi)。這天下午，我接到一個(gè)陌生的電話?！澳鷰字芮敖o我們打過(guò)電話說(shuō)您見(jiàn)過(guò)一頭棕熊？”“我，啊，哦?！蔽殷@慌失措地掛掉電話，叫來(lái)熊鮮森。“放你幾天假休息一下吧。”熊鮮森離開(kāi)后，我在網(wǎng)上訂購(gòu)了一套成人穿的卡通熊外套。第二天，動(dòng)物園的電話又來(lái)了。“我們要評(píng)選五星A類(lèi)動(dòng)物園，必須有熊，必須得把它抓回來(lái)。”第二天清晨，快遞公司所在大廈最早到的員工當(dāng)中，有人看到熊鮮森沒(méi)有坐電梯，從樓梯下來(lái)，走送貨的小門(mén)出去，外面是一片空?qǐng)龅?，突然冒出?lái)幾個(gè)穿著制服的男人，熊鮮森看到他們，奪路而逃。然后“砰”的一聲，好像鞭炮，或者槍聲，熊鮮森臉朝下倒在地上。路過(guò)的幾個(gè)員工舉著吃了一半的漢堡，捂住了嘴。有女孩子哭了?！罢?qǐng)讓一讓?zhuān)币粋€(gè)制服男說(shuō)，“這是一頭棕熊，很危險(xiǎn)?！薄澳銈?cè)诟闶裁矗窟@是做圖書(shū)快遞員的熊鮮森！”女孩子說(shuō)?！疤?，大熊，你怎么了？”微微沖過(guò)來(lái)大喊，“你們傻啊，他只是化裝成這樣?！蔽⑽⒅钢敢慌宰约旱亩呃睞夢(mèng)頭盔?！澳銈冞@群傻瓜，你們殺了他?！蔽⑽托荃r森翻過(guò)身，拿下頭盔。我終于可以大口呼吸。是的，躺在地上的是我，我穿著買(mǎi)來(lái)的熊外套。熊鮮森現(xiàn)在應(yīng)該坐在小六的車(chē)?yán)镲w馳在高速公路上，小六會(huì)送他回家，雖然熊鮮森說(shuō)不出他的家在哪兒，但是只要有樹(shù)林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜，而且少人煙的地方，就是他的家吧。(有刪改)11.本文作者是按照什么順序?yàn)槲覀冎v述故事的？請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容。(4分)12.你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？(3分)13.作者在行文安排上很注意伏筆和照應(yīng)，請(qǐng)你找出一處，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(4分)14.文中的畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(3分)15.你怎樣理解文末“雖然熊鮮森說(shuō)不出他的家在哪兒，但是只要有樹(shù)林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜，而且少人煙的地方，就是他的家吧”這句話？(4分)古詩(shī)文閱讀(共6小題，計(jì)16分)(三)閱讀下面的文言文，完成16～19題。(12分)項(xiàng)籍①少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁②怒之。籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項(xiàng)梁嘗有櫟陽(yáng)③逮，乃請(qǐng)?zhí)I④獄掾曹咎書(shū)抵櫟陽(yáng)獄掾司馬欣，以故事得已。項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中。(有改動(dòng))【注釋】①項(xiàng)籍：項(xiàng)羽名籍，字羽，楚國(guó)名將項(xiàng)燕之孫。②項(xiàng)梁：楚國(guó)名將項(xiàng)燕之子，項(xiàng)籍的叔叔。③櫟陽(yáng)：古縣名，戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)之都。④蘄：古州名。16.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(4分)(1)項(xiàng)梁怒 ________________________(2)不足學(xué) ________________________(3)籍大喜 ________________________(4)項(xiàng)梁嘗有櫟陽(yáng)逮 ________________________17.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是()(2分)A.項(xiàng)梁怒之 而兩狼之并驅(qū)如故B.書(shū)，足以記名姓而已 相委而去C.略知其意 場(chǎng)主積薪其中D.以故事得已 骨已盡矣18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵。19.讀了本文，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的項(xiàng)羽。(2分)(四)閱讀下面的詩(shī)歌，完成20、21題。(4分)十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。20.這首詩(shī)的前兩句寫(xiě)出了作者怎樣的狀態(tài)？(2分)21.說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(2分)四、作文(50分)22.閱讀下面的文字，按要求作文。同學(xué)們，你們還記得“天地互動(dòng)”的天宮課堂嗎？“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富給我們帶來(lái)了一堂精彩的科普課。如果有一天，我們的教室搬到了中國(guó)空間站，那么，在太空中的教室里上課，又會(huì)有什么神奇的事情發(fā)生呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇故事。要求：(1)不少于500字；(2)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等相關(guān)信息。

第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、積累和運(yùn)用1.C【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“chèng”應(yīng)為“chèn”；B項(xiàng)，“pén”應(yīng)為“péng”，“chā”應(yīng)為“cī”；D項(xiàng)，“hé”應(yīng)為“huo”，“mǎng”應(yīng)為“wǎng”。2.B【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“驚慌失錯(cuò)”應(yīng)為“驚慌失措”；C項(xiàng)，“狡滑”應(yīng)為“狡猾”，“料俏”應(yīng)為“料峭”；D項(xiàng)，“泫耀”應(yīng)為“炫耀”。3.(1)浮躁【點(diǎn)撥】“煩躁”，煩悶急躁?！敖乖辍?，著急而煩躁?！案≡辍保p浮急躁。根據(jù)“冒進(jìn)的情緒”，可知“浮躁”符合語(yǔ)境。(2)鍥而不舍【點(diǎn)撥】“依依不舍”，形容舍不得離開(kāi)?！板浂簧帷保馑际堑窨桃患|西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢，也形容有恒心，有毅力?！案F追不舍”，意思是追趕到底，不放過(guò)。根據(jù)“追求書(shū)法的線條美”分析，“鍥而不舍”符合語(yǔ)境。4.(1)僵臥孤村不自哀 (2)枯藤老樹(shù)昏鴉(3)好之者不如樂(lè)之者 (4)洪波涌起(5)溫故而知新 (6)受降城外月如霜(7)影入平羌江水流 (8)欣欣然張開(kāi)了眼(9)我想那縹緲的空中 (10)毫無(wú)自私自利之心5.鐵扇公主黃風(fēng)怪【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。從故事情節(jié)中可知，“婦人”指的是鐵扇公主。依據(jù)“黃風(fēng)嶺”“靈吉菩薩”可知，黃風(fēng)嶺虎先鋒用金蟬脫殼之計(jì)，將唐僧?dāng)z入黃風(fēng)洞獻(xiàn)給黃風(fēng)怪。后來(lái)，孫悟空告求靈吉菩薩，靈吉菩薩用飛龍杖降服黃風(fēng)怪。據(jù)此，第二空應(yīng)填“黃風(fēng)怪”。6.(1)中國(guó)有句古話，叫作“樂(lè)極生悲”?！军c(diǎn)撥】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。引號(hào)里的內(nèi)容只是句子的一個(gè)成分，句號(hào)要放在引號(hào)外面。(2)而是(3)在這種情形下，我們更要有戰(zhàn)勝災(zāi)難的動(dòng)力和勇氣。【點(diǎn)撥】本題考查修改病句。第④句成分殘缺(缺主語(yǔ))，故應(yīng)刪掉“使”字。二、綜合性學(xué)習(xí)7.(1)略。(2)示例：征文啟事為了迎接“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，校文學(xué)社擬舉辦“閱讀伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典啟迪心靈”主題征文活動(dòng)?；顒?dòng)要求：①參賽文章應(yīng)切合征文主題，文體不限，不得抄襲，不少于600字；②稿件在4月21日前交到辦公樓101室。歡迎同學(xué)們積極投稿。校文學(xué)社2023年4月3日(3)B(4)示例：我們可以體會(huì)封建教育制度的僵化我們可以看到唐僧的堅(jiān)定執(zhí)著【點(diǎn)撥】本題考查名著閱讀和仿寫(xiě)。開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。作答本題時(shí)，結(jié)合自己的閱讀積累與體悟，依照例句的格式擬寫(xiě)即可。不要求統(tǒng)一答案。三、閱讀(一)8.C【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。依據(jù)材料二“或許因?yàn)閷?duì)太陽(yáng)的崇拜，代表光明的眼睛成為圖騰之一”“還有一種和燭龍有關(guān)的說(shuō)法”可見(jiàn)，人們對(duì)其原因有多種推測(cè)，并不肯定。故選C。9.示例：2021年與2022年四川重點(diǎn)景區(qū)九寨溝、成都大熊貓繁育研究基地、三星堆博物館的春節(jié)收入都有所增加，而三星堆博物館春節(jié)收入的增長(zhǎng)速度較快?！军c(diǎn)撥】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。從材料三的“2021年與2022年四川重點(diǎn)景區(qū)春節(jié)收入對(duì)比圖”可以看出，2022年的淺灰色條形圖均比2021年的黑色條形圖高，而2022年三星堆博物館的條形圖最高，可知九寨溝、成都大熊貓繁育研究基地、三星堆博物館的春節(jié)收入都有所增加，而三星堆博物館春節(jié)收入的增長(zhǎng)速度較快。10.示例：①推出具有文化色彩的紀(jì)念品；②進(jìn)行全國(guó)的巡視展活動(dòng)?！军c(diǎn)撥】本題考查概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息的能力。信息要從材料一和材料四中提取，內(nèi)容應(yīng)是讓文物“活”起來(lái)的方式方法。根據(jù)材料一第二段的內(nèi)容可知，可以推出具有文化色彩的紀(jì)念品。根據(jù)材料四中的“我之前去過(guò)四川的三星堆博物館，360°環(huán)繞投影、裸眼3D影像、沉浸式展廳……太有科技感了”可知，可以采取“進(jìn)行全國(guó)的巡視展活動(dòng)”這種形式。(二)11.時(shí)間順序。“我”雇了一頭熊做圖書(shū)快遞員，他用自己的文字便箋和勤懇工作給顧客帶去溫馨和快樂(lè)，也影響著“我”的心境。最終，“我”扮成熊解救了他并讓他回家?！军c(diǎn)撥】本題考查記敘順序和概括能力。根據(jù)本文中的“第二天一早”“過(guò)了一個(gè)月”“第二天”“第二天清晨”等可知本文是按時(shí)間順序來(lái)敘事的。概括一件事時(shí)，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚。這件事的起因是“我”雇了一頭熊做圖書(shū)快遞員，經(jīng)過(guò)是他用自己的文字便箋和勤懇工作給顧客帶去溫馨和快樂(lè)，也影響著“我”的心境。結(jié)果是“我”扮成熊解救了他并讓他回家。綜合表述即可。12.示例：被世俗拖累但良心未泯的人,有善心和愛(ài)心，熱愛(ài)自由。【點(diǎn)撥】本題考查分析人物形象。需結(jié)合人物在文中的表現(xiàn)分析作答。根據(jù)文中“我”曾給動(dòng)物園打電話卻沒(méi)有說(shuō)明真相，可知“我”是一個(gè)被世俗拖累但良心未泯的人。通過(guò)“我”想辦法把這只熊送回了家,可知“我”是一個(gè)善良、有愛(ài)心,向往自由的人。13.示例：熊鮮森的簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著“愛(ài)文學(xué)”與后文他為顧客寫(xiě)便箋相照應(yīng)。這樣使文章內(nèi)容銜接緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。14.運(yùn)用比喻的修辭手法，化抽象為具體，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”看到熊鮮森寫(xiě)的便箋時(shí)心靈受到了觸動(dòng)，打開(kāi)了塵封的心門(mén)，感動(dòng)、愛(ài)、自由、快樂(lè)等美好的情愫都涌了出來(lái)?！军c(diǎn)撥】本題考查賞析修辭手法。作答時(shí)，需先明確修辭，然后根據(jù)修辭本身的特點(diǎn)和具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的作用即可。細(xì)讀畫(huà)線句可知，這是一個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”受到了觸動(dòng)，一些曾經(jīng)在“我”心中存在的美好的感情再次涌現(xiàn)了出來(lái)。15.示例：這是作者對(duì)熊鮮森的“家”的一個(gè)概念性的界定——有樹(shù)林、自由、蜜蜂、蜂蜜，沒(méi)有人類(lèi)的干擾，這也是所有野生動(dòng)物都期盼的真正的家。作者借此含蓄地表明動(dòng)物應(yīng)該有自己的專(zhuān)屬家園，人類(lèi)不應(yīng)該肆意破壞。這樣的結(jié)尾發(fā)人深省。【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)句子含義的理解。本文最后一句話點(diǎn)明了主旨，表現(xiàn)了作者對(duì)自由的向往，也表現(xiàn)了作者對(duì)人類(lèi)肆意破壞動(dòng)物們的生存環(huán)境這一行為的批評(píng)之意。(三)16.(1)發(fā)怒，生氣(2)值得(3)非常(4)曾經(jīng)17.C【點(diǎn)撥】A項(xiàng)的“之”，前者為代詞，譯為“他”；后者取消句子的獨(dú)立性，不譯。B項(xiàng)的“而”，前者與“已”連用，語(yǔ)氣詞，意為“罷了”；后者為連詞，表順承，相當(dāng)于“就”。C項(xiàng)的“其”，都是代詞，代指“它的”。D項(xiàng)的“已”，前者為動(dòng)詞，意為“停止，了結(jié)”；后者為副詞，意為“已經(jīng)”。18.練好了劍術(shù)也只能抵擋一人，不值得學(xué)，要學(xué)就學(xué)能抵擋萬(wàn)人的本事。19.示例：我認(rèn)識(shí)了一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)有始無(wú)終，卻胸懷大志的項(xiàng)羽?！緟⒖甲g文】項(xiàng)籍小的時(shí)候，學(xué)習(xí)認(rèn)字寫(xiě)字，學(xué)了很久也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，便放棄了，改學(xué)劍術(shù)，又是沒(méi)有成果。項(xiàng)梁因此很生他的氣。項(xiàng)籍說(shuō)：“學(xué)了寫(xiě)字也不過(guò)是用來(lái)記記姓名罷了。練好了劍術(shù)也只能抵擋一人，不值得學(xué)，要學(xué)就學(xué)能抵擋萬(wàn)人的本事。”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法，項(xiàng)籍非常高興，但只是粗略地知道了兵法大意，就又不肯有始有終地好好學(xué)了。項(xiàng)梁曾因罪案被櫟陽(yáng)官府逮捕，他就請(qǐng)?zhí)I縣的典獄官曹咎寫(xiě)信給櫟陽(yáng)的典獄官司馬欣說(shuō)情，利用舊情使案件得以了結(jié)。后來(lái)項(xiàng)梁殺了人，和項(xiàng)籍到吳中躲避仇家。(四)20.寫(xiě)出了作者罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀?！军c(diǎn)撥】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！敖弊謱?xiě)年邁，寫(xiě)肌骨衰老，“臥”字寫(xiě)多病，寫(xiě)常在床蓐，“孤”字寫(xiě)生活孤苦，不僅居處偏僻，而且思想苦悶，“村”字寫(xiě)作者過(guò)著荒村野老的凄苦生活。這兩句寫(xiě)出了作者罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀。21.表達(dá)了作者堅(jiān)定報(bào)國(guó)的雄心壯志和“年既老而不衰”的矢志不渝的精神?！军c(diǎn)撥】本題考查詩(shī)歌的思想感情。