論學(xué)校體育的階段效益與長(zhǎng)遠(yuǎn)效益

論學(xué)校體育的階段效益與長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。學(xué)校體育是教育事業(yè)的一部分，也是我國(guó)教育改革與發(fā)展的重要方向之一。在學(xué)校體育中，階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益是兩個(gè)不可分割的方面。本文將分別探討階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，并提出一些建議。

一、階段效益

階段效益是指學(xué)校體育在短期內(nèi)對(duì)學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)的積極作用。其主要體現(xiàn)為：增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)人綜合能力的發(fā)展、提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、增強(qiáng)學(xué)生自信心等。下面就分別探討這幾個(gè)方面。

（一）增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

學(xué)校體育是學(xué)生體育鍛煉的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高有著重要的作用。鍛煉身體不僅能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)，還可以加強(qiáng)人的內(nèi)部器官的功能，提高身體免疫系統(tǒng)的抵抗力。良好的身體素質(zhì)有益于學(xué)生的身心健康。

（二）促進(jìn)學(xué)生個(gè)人綜合能力的發(fā)展

學(xué)校體育活動(dòng)涉及很多方面，比如籃球、足球、排球、乒乓球等。不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要不同的技巧和策略。學(xué)生通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)可以很好的鍛煉個(gè)人綜合能力，如：視覺(jué)反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、身體協(xié)調(diào)能力、運(yùn)動(dòng)能力等。

（三）提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

在學(xué)校的生活中，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。在學(xué)校體育活動(dòng)中，學(xué)生能夠放松心情，釋放壓力，使學(xué)生更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)是一種非常好的放松方式，可以促進(jìn)腦部血液循環(huán)，讓人變得更加清新明亮。

（四）增強(qiáng)學(xué)生自信心

在學(xué)校體育活動(dòng)中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。比如，有的學(xué)生愛(ài)好跳繩，他們可以在比賽中展示自己的跳繩技巧。這樣的比賽可以讓學(xué)生展示自己的能力，增強(qiáng)自信心，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

以上幾點(diǎn)是學(xué)校體育的短期階段效益。除此之外，還有一些其他的效益，比如：加強(qiáng)師生之間的溝通，減少學(xué)生的過(guò)度焦慮和情緒抑郁等。相比于長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，階段效益更加直接。但是，單純追求階段效益可能會(huì)忽視學(xué)生健康發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

二、長(zhǎng)遠(yuǎn)效益

長(zhǎng)遠(yuǎn)效益是指學(xué)校體育對(duì)社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生的持久、穩(wěn)定、長(zhǎng)期、未來(lái)的影響。其主要體現(xiàn)為：影響學(xué)生健康和行為習(xí)慣的養(yǎng)成、促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性和國(guó)際觀念的發(fā)展、為學(xué)生未來(lái)就業(yè)奠定基礎(chǔ)等。下面將分別探討這幾個(gè)方面。

（一）學(xué)生健康和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

習(xí)慣可以影響人的一生，學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣相當(dāng)重要。學(xué)校體育是教育中一個(gè)十分重要方面，它可以培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和良好的行為習(xí)慣，如：團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)精神、節(jié)約和自律等。適度的鍛煉對(duì)于孩子強(qiáng)健體魄、陶冶情操、增強(qiáng)抗病能力的作用不可小視。

（二）促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性和國(guó)際觀念的發(fā)展

學(xué)校體育活動(dòng)可以讓學(xué)生充分了解團(tuán)隊(duì)合作，構(gòu)建更好的關(guān)系。這樣做有助于促進(jìn)學(xué)生的社交發(fā)展，表現(xiàn)出更好的情感情趣和情感能力，在團(tuán)隊(duì)合作和社交方面得到增強(qiáng)。此外，通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，學(xué)生還可以更好地了解國(guó)家體育文化，從而具有一定的國(guó)際觀念。

（三）為學(xué)生未來(lái)就業(yè)奠定基礎(chǔ)

學(xué)校體育活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生出色的基本素質(zhì)和能力至關(guān)重要。終身體育指健康教育理念，將學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練和體育活動(dòng)推廣與學(xué)生終身體育需求結(jié)合起來(lái)，以利于學(xué)生終身身心自我發(fā)展。這樣做有助于使學(xué)生在未來(lái)的工作中具備一定的競(jìng)爭(zhēng)力和自主性，有助于他們能夠在日后的就業(yè)方面獲得重要的優(yōu)勢(shì)。

三、建議

學(xué)校體育的階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益各有優(yōu)點(diǎn)，但是在實(shí)踐中仍然存在問(wèn)題。下面針對(duì)學(xué)校體育建議如下：

（一）加強(qiáng)體育教育的權(quán)益保障

加強(qiáng)學(xué)校體育的權(quán)益保障，例如增加體育器材、改善器材質(zhì)量、嚴(yán)格執(zhí)行校級(jí)體育活動(dòng)安排、建立健康體檢制度等，保證學(xué)生的身體健康和綜合能力的提高。

（二）體育教育注重育人

在學(xué)校體育教育中要注重育人，注意體育教育的質(zhì)量，使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中能夠真正體驗(yàn)、啟示和發(fā)展自身的國(guó)際觀念，為學(xué)生的完整人格成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

（三）學(xué)校體育改革高度重視

學(xué)校體育改革是促進(jìn)國(guó)民健康水平提高和人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)體育科學(xué)的研究，加強(qiáng)理論和技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)，確保教育改革的長(zhǎng)效穩(wěn)定性。

（四）健康文化在教育中加入體育元素

在學(xué)校教育中要逐漸形成健康文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式和行為習(xí)慣，注重情感體驗(yàn)的傳達(dá)，引領(lǐng)學(xué)生形成較為健康的人生觀和價(jià)值觀，改變社會(huì)對(duì)體育教育的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

總之，學(xué)校體育的階段效益與長(zhǎng)遠(yuǎn)效益是構(gòu)成完整教育體系的兩個(gè)方面，不能割裂而單獨(dú)看待。在學(xué)校體育活動(dòng)中，培養(yǎng)人才、完善教育體系