《金色的腳印》 省賽獲獎

張岱湖心亭看雪湖心亭湖心亭

位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。

杭州西湖

西湖是我國著名的旅游勝地，被譽(yù)為“人間天堂”。西湖景區(qū)由以下景點(diǎn)構(gòu)成。一山（孤山）兩堤（蘇堤、白堤）三島（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景（曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月）西湖孤山蘇堤白堤阮公墩小瀛洲花港觀魚蘇堤春曉斷橋殘雪雷鋒夕照柳浪聞鶯南屏晚鐘平湖秋月曲院風(fēng)荷三潭映月雙峰插云西湖

張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，明末山陰人。明亡后隱居，著述。著有《西湖夢尋》《快園道古>等。其小品文多回憶個人經(jīng)歷的生活瑣事，同時也是對晚明社會文化風(fēng)俗的出色平述。其中表現(xiàn)出對鄉(xiāng)土和故園的懷念，也流露出不少傷感情緒?！逗耐た囱肥撬拇碜?。作者簡介毳()衣霧凇()沆()碭()鋪氈()更()定..崇()禎()

更()有此人

強(qiáng)()飲誰來試一試:Chóng

zhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng預(yù)習(xí)亭湖中人鳥聲俱絕一童子燒酒爐正沸誰來讀一讀:注意節(jié)奏

參照注釋疏通文意疏通文意

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯課文..

明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。接連下了三天大雪，湖上行人、飛鳥的聲音全消失了。

是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。這一天，晚上八點(diǎn)左右，我撐著一條小船，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖上冰花一片彌漫，天空與白云、與山巒和湖水，上下全是一片白色。望著湖上的影子，只有一道淡淡的長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上二三粒人影罷了。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

來到湖心亭，看見有兩個人，鋪著氈席，相對而坐。一個小童正在煮酒，爐火正旺，水也正沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到還會碰到像你這樣的人！”隨即拉我共飲。我盡力喝下三大杯，然后和他們告別。問他們的姓名，他們說是金陵人，在此地客居。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

等到（回來）下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：“不要說相公癡，還有像您一樣癡的人呢！”

感知閣1、這是一篇游記，請你說說本文的四要素。（時間、地點(diǎn)、人物、事件）2、請從文中找出一個最恰當(dāng)?shù)淖謥碓u價張岱。默讀思考：課文要素時間：地點(diǎn)：人物：事件：崇禎五年十二月西湖（湖心亭）余及金陵二人

看雪1、你能找出文中描寫西湖雪景的句子嗎？并運(yùn)用想像加以描繪。寫法分析景物描寫：

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。2、這些景物描寫是否運(yùn)用了大量的形容詞加以修飾？有什么特點(diǎn)？霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白長堤一痕湖心亭一點(diǎn)余舟一芥舟中人兩三粒雪后西湖全景突出天地茫茫，設(shè)造了靜寂、空曠、混沌的境界----“大”特寫西湖近景描繪眼前景物渺小、微弱突出“小”字

本句寫景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖觀雪的雅趣，又有一種孤獨(dú)、落寞之感寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。2寫湖心夜景其總的印象是()

特寫景物是()

霧凇沆碭,天與云,與山,與水,上下一白.長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒全景廣漠特寫渺小奇景上下一白一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒獨(dú)—與眾不同喜—知己之樂癡—醉情自然雅趣湖心亭看雪白描

抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。

總結(jié)：品味作者寫景全景：上下一白——空曠，純凈，沉寂近景：一痕，一點(diǎn)，一芥，兩三粒置換量詞“惟長堤一道，湖心亭一座，與余舟一條，舟中人兩三個而已”體會量詞使用之精準(zhǔn)傳神，突出大雪漫漫中人與物之渺小，令人產(chǎn)生“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”之感。"寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟“

------蘇軾是感嘆自己生命的短暫,以及人的渺小。

蜉蝣是昆蟲的一科,若蟲生活在水中一年至五、六年。成蟲有翅膀兩對，尾部有絲狀物兩條或三條。成蟲常在水面上飛行，壽命很短，只有幾小時。作者以此感嘆自己一生的短暫.

寫作手法：

文字簡練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描。

白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動形象。在寫作上：白描是指抓住事物的主要特征，用簡練樸實(shí)的文字，只寥寥幾筆就勾勒出事物形象的方法。不施濃墨重彩，不加烘托渲染.少用形容詞和修辭，只抓住描寫對象與眾不同的地方，作如實(shí)的交代。白描寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如身臨其境。天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。作者只是利用白描手法對景物進(jìn)行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子圖”成就一首千古絕唱。白描手法寫人范例:

“一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！?/p>

——魯迅《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂

“他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)……”——唐弢《瑣憶》中的魯迅先生白描用于寫人，只三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。如《一面》中與魯迅的手：“竹枝似的手”?！豆枢l(xiāng)》中寫中年閏土的手：“像松樹皮”。又如《背影》里父親的體態(tài)、衣著、動作描寫，特點(diǎn)突出，形象鮮明，而又真摯感人。胖子；黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍；探、攀、縮、傾這女學(xué)生穿著白洋布短旗袍、白線襪、白運(yùn)動鞋，手里捏著一條素白的手絹，渾身上下全是白色。她沒有同伴，只一個人坐在車廂一角的硬木位子上，動也不動地凝望著車廂外邊。她的臉略顯蒼白，兩只大眼睛又黑又亮。-------白描情感品味

本文的寫景、敘事表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者清高自賞和淡淡的愁緒雪后西湖人鳥聲“俱絕”而作者“獨(dú)往”反映出作者什么“情懷”？

（超凡脫俗孤芳自賞）

中國歷史上，有多少這樣的古代文人，他們在現(xiàn)實(shí)中被壓彎了腰，透不過氣來，于是，只有在大自然中來舒展自己。他們寧愿自己是山是水是樹是花是草是一朵云是一片冰。他們寄情于山水，在山水中來尋找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰是其志，蒼茫天地是其歸宿，凌寒獨(dú)立是其人格。拓展臺柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達(dá)感情上的異同。江雪柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。描寫手法表達(dá)感情《湖心亭看雪》《江雪》白描烘托清高自賞淡淡愁緒懷才不遇的孤獨(dú)感創(chuàng)新活動:對對聯(lián)賞雪景深夜駕小舟逢知音亭中飲大白錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。曉出凈慈寺送林子方楊萬里