小學語文遠程研修學習心得體會

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小學語文遠程研修學習心得體會1

在網絡研修的日子里，每天閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評論、閱讀簡報……全部的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己猶如井底之蛙。同時，遠程教化研修也激發(fā)了我對教化事業(yè)更加真實的愛戀。遠程研修為我們一線老師的溝通搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段學習生活中，我每天累并歡樂著……因為，我收獲了學問，更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合實力，對于個人今后的發(fā)展起到了主動的促進作用，對教化教學工作也有了一種新的理解。

一、轉變思想，更新觀念。

我主動投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參與上級組織的網絡學習培訓，自覺參與探討，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教化的本質，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深化學習，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充溢自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增加了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教化思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的變更。

二、勤勤懇懇，主動研修

在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，仔細觀看各個專題，通過學習解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教化理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教化理論，豐富了教學閱歷，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充溢了自己。仔細獨立完成必修作業(yè)，仔細評判，主動評論，按時主動參與在線研討。我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合實力，我對此次研修有了新的相識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。

三、主動研修，深刻感悟。

遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網上探討找尋到了思想的沉淀和共鳴。沒有振動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新諦視和重新思索。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無安排、力求有安排；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學實力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友，是提高教化教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我歡樂！

小學語文遠程研修學習心得體會2

特別榮幸參與了這次“國培安排（20xx）”—青海省農牧區(qū)中小學老師遠程培訓。在這次培訓的過程中我傾聽的多位教化專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知實力和業(yè)務學問水平，同時我也深深地相識到自身存在的不足，相識到了時代的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。

一、仔細傾聽專家講座。

教化專家的.講座為我們的教化科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”。《小學生寫作實力的評價》《小學語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感受，使我對新課程小學語文教化有了全新的相識，為自己在教學中遇到的很多困惑找尋到了答案。

二、享受教化，收獲歡樂

每次學習都是在下班后盡力解除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了歡樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求。“國培”小學語文遠程課程的學習，為我供應了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明白方向并

注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。

四、取得的成果。

雖說成果是次要的，但每次看著成果一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的確定，對自己的激勵。本次培訓我的成果是滿分的，總學習時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級舉薦。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。主動與同行們探討各種教化教學問題，評論和被評有223次。

這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上主動進取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放。

小學語文遠程研修學習心得體會3

在這次這次省培小學語文老師遠程培訓的過程中，我傾聽的多位教化專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知實力和業(yè)務學問水平，同時我也深深地相識到自身存在的不足，相識到了搞好教化、教學的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。

一、靜心傾聽專家講課，感知新理念

本次視頻聽課20多個小時，遠超過規(guī)定小學時間。教化專家的講座為我們的教化科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感受，使我對新課程小學語文教化有了全新的相識，為自己在教學中遇到的很多困惑找尋到了答案。

二、虛心互動仔細溝通，吸取新閱歷。

每一次的溝通研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在溝通中大家各抒己見，提出了很多新的觀點和問題，使我有了更寬敞的視野，駕馭更高的教學技能。因此研討溝通充溢了我，使我從中吸取了閱歷，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

三、潛心學習刻苦研修，享受新收獲

每次學習都是在下班后盡力解除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了歡樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求?！笆∨唷毙W語文遠程課程的學習，為我供應了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明白方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。

四、細心總結不斷反思，感受新歡樂

雖說成果是次要的，但每次看著成果一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的確定，對自己的激勵。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。主動與同行們探討各種教化教學問題，評論和被評有223次。這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上主動進取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放。