教師發(fā)言稿過(guò)渡語(yǔ)3篇

第第頁(yè)教師發(fā)言稿過(guò)渡語(yǔ)3篇老師發(fā)言稿過(guò)渡語(yǔ)篇1尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!今天我講話(huà)的題目是《新學(xué)期，新起點(diǎn)，新高度》。一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天.在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到秀麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是勝利的一半”，開(kāi)學(xué)的第一天，我們就要把假期中放飛的心給收回來(lái)，投入到新的學(xué)習(xí)中去。人生能有幾回搏?求學(xué)路上更需要拼搏。我們要好好把握現(xiàn)在，勤奮學(xué)習(xí)，不斷完善自我。老師辛勤的教育，父母殷殷的期盼，報(bào)恩唯苦讀!讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)，懷著一顆感恩的心，邁開(kāi)堅(jiān)決自信的步伐，揮灑勤奮刻苦的汗水，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的學(xué)生，讓敬愛(ài)的老師放心，讓友愛(ài)的爸爸媽媽省心。新學(xué)期，要有新的高度。每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，呈現(xiàn)的就是一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生的形象。為此，我倡導(dǎo)大家做到以下點(diǎn)：一、爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。羅曼·羅蘭說(shuō)：沒(méi)有宏大的品行，就沒(méi)有宏大的人，甚至也沒(méi)有宏大的藝術(shù)家，宏大的行動(dòng)者。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;做一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心的人;做一個(gè)有崇高抱負(fù)和高尚品行的人;做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。二、爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。有名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：聰慧出于勤奮，天才在于積累。同學(xué)們，我們正處于積累學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)期，所以要珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。專(zhuān)心上好每一堂課，專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè)觀(guān)思維，踴躍發(fā)言，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，才能走向勝利彼岸。三、爭(zhēng)當(dāng)一專(zhuān)多能的現(xiàn)代少年。21世紀(jì)是一個(gè)布滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和技能。課余時(shí)間樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣，不斷拓寬視野，豐富學(xué)問(wèn)，練就強(qiáng)壯的體魄。同學(xué)們，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，也帶來(lái)新的機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的期望與向往。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，踏實(shí)走好每一步，以嶄新的面貌迎接新的開(kāi)始。讓我們共度的每一個(gè)日子，都如今日的陽(yáng)光般燦爛、輝煌!老師發(fā)言稿過(guò)渡語(yǔ)篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)間，當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn)時(shí)我們又迎來(lái)了新的一周。再過(guò)四天，屬于小學(xué)生的節(jié)日“六一”國(guó)際兒童節(jié)就要來(lái)到了。這個(gè)節(jié)日是屬于兒童的，但也不僅僅是給兒童過(guò)的，我們每個(gè)人都有著對(duì)童年的記憶，心里深處或多或少都有一份對(duì)童年的不舍和眷戀。被我們或忘卻或渴望的童年心境，需要有這樣一個(gè)日子，重新喚回童年最美好的回憶。我們不能掌握天氣，但可以左右心情;我們不能永久年輕，但可以永久保持一顆純真的童心。所以，今天我講話(huà)的主題是《讓我們永久保持一顆純真的童心》。有些同學(xué)在課堂上無(wú)精打采、耷拉著腦袋、對(duì)學(xué)問(wèn)毫無(wú)渴望的時(shí)候，我很遺憾地想：這些同學(xué)把童心丟掉了。因?yàn)楸３忠活w童心，需要我們常有一顆奇怪???之心。還記得小時(shí)候，我們對(duì)任何身邊的事物都懷著劇烈的奇怪???心，常常會(huì)問(wèn)許許多多的為什么，常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言，想飛上天空，想潛入大海。長(zhǎng)大了，我們更要保持這樣的奇怪???之心，更要多多提出這樣看似可笑的問(wèn)題，這樣，我們就能永久保持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，生命狀態(tài)，每天就有了自我安排、自我解決問(wèn)題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。又有些同學(xué)常常因?yàn)橐恍┬∈氯绾屯瑢W(xué)鬧抵觸或受了一點(diǎn)委屈而莫名其妙地苦惱的時(shí)候，我會(huì)很焦急地想：這些同學(xué)要抓緊找回自己的童心。因?yàn)楸３忠活w童心，需要永久擁有一顆單純的心。我們小時(shí)候?yàn)槭裁茨敲聪矏?ài)小動(dòng)物、小野花、小野草?是因?yàn)樗鼈兊膯渭兯a(chǎn)生的一種美和引力，使人看了，能從種.種世俗的約束、造作、虛偽之中的解脫，回到平易、自然?和純真。同學(xué)們，生活有一部分是需要嚴(yán)厲?專(zhuān)心，一絲不茍;另外也應(yīng)當(dāng)有一部分是輕松的，瀟灑的。有苦痛也可以一笑開(kāi)懷，有苦惱也可以隨他去，貧困也不抱怨，受了委屈也不記恨，保留孩子時(shí)期的天真無(wú)邪的心情，就可獲得歡樂(lè)。原本是很簡(jiǎn)潔的事，一切都只因我們平常太苛刻，太小氣了，才會(huì)有許多苦痛。用樂(lè)觀(guān)的心情做事，用和善的心腸待人，不自私、不猜疑，光明磊落、勇往直前，你的學(xué)習(xí)和生活肯定比別人更歡樂(lè)!還有些同學(xué)對(duì)前來(lái)探望的爸爸媽媽不理不睬、甚至還責(zé)難的時(shí)候，我也會(huì)很痛心地想：這些同學(xué)也丟掉了他們的童心!因?yàn)楸３忠活w童心，還需要我們有一顆感恩的心。因?yàn)閺某錾哪且豢唐?，你就永久成為你父母的孩子，長(zhǎng)大成人了，你更要記得：你依舊是你父母跟前那長(zhǎng)不大的孩子。我們不要遺忘像小時(shí)候一樣多與父母說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，不要遺忘父母生日的那天送上一句祝愿的話(huà)，在父母來(lái)校看你時(shí)，能象小時(shí)候一樣拉著他們的手，感謝他們給你送來(lái)的東西，帶來(lái)的溫暖。真心期望全部的同學(xué)們永久保持一顆童心，也期望我自己永久童心不泯，期望即使孩提不再、青春不再，即使若干年后年事已高、容顏已改、步履蹣跚，我的心依舊年輕，臉上的笑容依舊燦爛。所以，最終這段話(huà)，和大家一起共勉：保持一顆童心，你會(huì)超然瀟灑;保持一顆童心，你會(huì)單純透亮?????;保持一顆童心，你會(huì)學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人;保持一顆童心，你會(huì)過(guò)得幸福歡樂(lè);保持一顆童心，你的心胸會(huì)更開(kāi)闊;保持一顆童心，你的生活會(huì)更精彩!最終，祝全部的朋友,無(wú)論是大朋友還是小朋友,“六一”兒童節(jié)歡樂(lè)!愿你們永久有一顆純真的童心!感謝大家!老師發(fā)言稿過(guò)渡語(yǔ)篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，僅有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。有名教育家斯霞以往說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，老師自我首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)品德高尚的人。”老師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下談?wù)摰脑?huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。老師要把自我的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必需把書(shū)教好。這就要求老師要具淵博學(xué)問(wèn)。在學(xué)問(wèn)的海洋里，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)夢(mèng)想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是老師的天職。老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自我不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。師德師風(fēng)不僅僅是老師個(gè)人問(wèn)題，也是老師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。老師群體假如風(fēng)氣不好，異樣是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演化為整個(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演化為教育行業(yè)的不正之風(fēng)了。師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師異樣的重要，因?yàn)?，老師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為老師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都同意接近的人，你就要留意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生同意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。所以，你自我就首先要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊老師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自我生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要喜愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生公平相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，同意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷的更新自我的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生專(zhuān)心。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕老師多聽(tīng)取學(xué)生和老老師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法。