中學(xué)生演講稿匯編8篇

第頁共頁中學(xué)生演講稿匯編8篇【推薦】中學(xué)生演講稿匯編8篇中學(xué)生演講稿篇1尊敬的老師親愛的同學(xué)們，我來自**班今天演講的題目是《帶著感恩出發(fā)》小船在海洋中滑行，我中踏上了成長道路，黑夜中一片迷茫，不知應(yīng)行于何方。我靜下心來，以心觀前方之路，終看見了一點點微光是愛燃起的希望，我揚(yáng)起風(fēng)帆，帶著愛出發(fā)，帶著感恩出發(fā)。世界無情待你，你回以無情，世界仍無情于你。世界無情待你，你以感恩回之，世界那么以愛待你。命運(yùn)的冷情，失敗的次次來訪，也許使你眼前一片黑暗，北風(fēng)吼叫，而你假設(shè)以感恩之心觀世界，你會發(fā)現(xiàn)人生中有好多地方值得你去欣賞，值得去愛，光明終將驅(qū)走黑暗。以感恩觀世界，生命如此多嬌。我們行駛在青春的路上，知和為叛逆，卻難知愛的方向.知何為獲取，卻難知愛的回報。我們通常匆匆走過，卻忽略了路邊最亮的風(fēng)景。感恩如風(fēng)，如夏風(fēng)，送給在驕陽下的人們陣陣清涼，給人們帶來盛夏下的愜意。感恩如水，水化雨，灑在干旱的土地上，滋潤人性的仁慈。感恩帶走了人間的世態(tài)炎涼，帶來了愛與溫情。我行扁舟，游天海之上，不再迷茫，因為我?guī)е卸鞒霭l(fā)，他指引我正確成長的方向，哪里有愛，有溫情，回當(dāng)感恩一生，追門千里。謝謝大家，我的演講完畢！中學(xué)生演講稿篇2親愛的老師，親愛的同學(xué)：大家好：“生活在逆境中的人苦心成長?！边@是我在一篇報道看到中的。瞧，一支古森林探險隊出發(fā)了。途遇峽谷，他們棄車翻越；途經(jīng)溪流，他們赤腳過河。他們的水不夠了，大家互相分一點，到了“彈盡糧絕”的那一刻，他們喝葉子上的雨水。翻山時，一位隊員不細(xì)心將指南針掉下峽谷，他們迷失了前進(jìn)的方向，但他們?nèi)詰{著自我的感覺讓自我重返正途。他們中有一人生病了，隊長怕其傳染給其別人，便決定放棄他，卻遭眾人反對作罷，他們互相攙扶，戰(zhàn)勝了死亡的威脅。走了一天一夜的路，大家都很累了，進(jìn)來時，聽森林附近一戶人家說，這兒藏著一個隱蔽多年的殺人犯，大家聽后毛骨悚然。晚上大家都休息了，這個殺人犯想偷些金錢食物，多虧一名隊員機(jī)敏，趁這個殺人犯不備將其打倒在地，又是他們聽了這個殺人犯的處境之后，很是同情可憐他，化解了他心中的仇恨，還把自我為數(shù)不多的硬幣和干糧送給了他。這一路上，他們戰(zhàn)勝了自然環(huán)境的惡劣和人為的恐懼影響，最終成功完成了此次大探險活動，他們的嘴角露出絲絲喜悅。他們的精神意志意義深遠(yuǎn)，令我折衷敬仰。就是這樣一支探險隊，在逆境中苦苦掙扎49天。他們用堅強(qiáng)不息譜寫了生命交響曲；他們用正義愛心謳歌了這個世紀(jì)。考試失利，我的心境非常郁悶，但當(dāng)我看到這兒，我覺得沒有一切比這般更加殘酷。在逆境中成長中的人們不僅僅激發(fā)了自我的斗志，并且還詮釋了人生的含義。逆境就像一朵花，開得嬌艷，必然要付出努力。逆境越逆，花開更美。中學(xué)生演講稿篇3親愛的老師，親愛的同學(xué)：大家好：別林斯基說過：“逆境是最好的大學(xué)。”確實，每一個強(qiáng)者，都必須經(jīng)過這所“大學(xué)”的進(jìn)修才能成為真正意義上的人才。在我看來，逆境成就強(qiáng)者，逆境造就人才?？v觀古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。球王貝利在喜得貴子時有記者祝賀說：“你的兒子長得多壯實，將來必須會成為像你一樣的體育明星?！必惱患偎妓鞯卮饛?fù)：“獅子要是不餓的話，是不會去捕獵的。我兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因為他此刻就很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時候是很貧窮的?！闭巧贂r貧困潦倒的家境，才造就了球王貝利。他追逐夢想，努力奮斗，為獲取成功在逆境中困難前行，最終獲得成功，而他的兒子，先天有父親所留的巨資家產(chǎn)，在溫室順境中歡樂地成長，想像其父一樣成就事業(yè)確實夠難。所以逆境是強(qiáng)者的成才之路。逆境中，許多磨難都是我們無法預(yù)知的。有弱者也許會因磨難過大、壓力過重而無法繼續(xù)前行，敗在成才的路上。而經(jīng)受住這些磨難的強(qiáng)者卻所以而變得更強(qiáng)。他們征服著每一個困難，在自我的成才之路上披荊斬棘。范仲淹自小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用，最終，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹仍然堅持簡樸的生活習(xí)慣，不理解富家子弟饋贈，不斷磨礪自我的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他最終成了偉大的文學(xué)家。這不是逆境成就人才的有力證明嗎？順境與逆境或許都能成就人才，但逆境中更能體味人生的千姿百態(tài)，更能磨煉人生的意志，更能造就強(qiáng)者。中學(xué)生演講稿篇4假如你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下?！R丁·路德金蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，最終把飛的夢想變成現(xiàn)實;依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自我畢生的心血，最終把花的芬芳吐露給大家。堅決信念，放飛夢想，你就主宰了自我的世界?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍受著、堅持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅決的信念，把自我的夢想放飛到藍(lán)天中。放飛夢想，別忘了你的堅決信念!“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂幾家愁”的奔波漂泊中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂音，那真摯的情感，使每一個人為之感動。當(dāng)小征澤爾指揮完之后，他沖動地跪了下來，“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞?”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢想放飛到音樂殿堂，創(chuàng)始出民族音樂的新天地。怎樣能忘記，諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的夢想成為現(xiàn)實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一齊到達(dá)美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念開花。中學(xué)生演講稿篇5我們一般說的儀表，是指人的外表，包括人的服飾和姿態(tài)，是人的精神相貌的表達(dá)，是一個人外在氣質(zhì)的顯著特征，反映中學(xué)生風(fēng)貌作文。作為中學(xué)生，我們的儀容儀表是本身素質(zhì)的表達(dá)，反映了我們的精神風(fēng)貌，講究儀容儀表也是與人交往的禮節(jié)要求，表達(dá)了對別人的尊重和禮貌。升入高中，隨著我們視野的開闊，交往范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大，思想更加活潑。在我們知識不斷豐富、才能不斷進(jìn)步的同時，有少數(shù)同學(xué)在儀容儀表方面出現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象。例如：穿著新潮、怪異、戴耳丁、燙發(fā)染發(fā)、抹口紅等。雖然這些只是個別現(xiàn)象，但假設(shè)不加以引導(dǎo)，除了影響本人的同時，還會對區(qū)分力和審美觀還不成熟的一些同學(xué)有誤導(dǎo)作用，產(chǎn)生不良影響。我們在生活和媒體中見過各種人物的穿著，這些都能進(jìn)步我們對儀表美的認(rèn)識。農(nóng)民儀表淳樸，戰(zhàn)士儀表威武，演員儀表華美……各不一樣，各具特色，有他們獨特的美與韻味。儀表之美，不在于新奇或是時髦，而在于顯示人的精神相貌和文化品位，與身份相和諧、相適應(yīng)。十七八歲是人生最美的花季，蓬頭垢面，邋里邋遢使人不舒適；衣冠不整、花里胡哨顯得不穩(wěn)重；而刻意的“社會化”、模擬自己崇拜的明星裝束，奇裝異服的穿著又與校園的幽雅情調(diào)不相稱，更會讓人感到刺目、淺薄、不倫不類。一個文明的中學(xué)生，應(yīng)該儀表整潔、大方、清新、明快，顯示出青春的活力，給人以蓬勃向上、熱愛生活的感覺。盲目追求流行、新奇，會失去學(xué)生的純真、失去自我。對于我們身上所穿的校服，它的.確不如社會上其它的一些服裝那么色彩艷麗、款式新奇，但它卻是最符合學(xué)生的身份、最具代表性的服飾。穿著校服，與校園情調(diào)相得益彰，眼前不再是一片眼花繚亂。正如如今的同學(xué)們都穿著校服，隊伍看來整齊劃一、秩序井然，表達(dá)出了同學(xué)們自身良好的精神風(fēng)貌，也突顯出一個學(xué)校向上的精神。目前，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，對中學(xué)生提出應(yīng)有的儀表要求，一方面是為了讓同學(xué)們更好地投入到學(xué)習(xí)中來，端正思想作風(fēng)，減少社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響；另一方面是使學(xué)校具有一個良好的學(xué)習(xí)氣氛；對我們的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。我們終究還是學(xué)生，應(yīng)該從自己的儀表上顯示出學(xué)生的謙遜和溫和，而不是桀驁不遜的樣子；不刻意模擬流行前衛(wèi)的打扮，而是要符合身份地著裝。與穿著相比，我們更要憑借自己非凡的才華，表現(xiàn)自我，開展個性。同學(xué)們，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。在成長的道路上，假如我們過多的被身邊的風(fēng)景所吸引，只關(guān)注華美外表的模擬，而不去注重個人內(nèi)在的修養(yǎng)，或許遠(yuǎn)方只是一個實現(xiàn)不了的美妙愿望。同學(xué)們，讓我們用良好的儀容儀表，盡情展示中學(xué)生的青春與朝氣，迎接挑戰(zhàn)邁向遠(yuǎn)方。我的演講完了，謝謝大家。中學(xué)生演講稿篇6伏明霞，中國家喻戶曉的名字；伏明霞，令人羨慕的美少女。她之所以在人們心中那么仁慈美妙，是因為她把青春獻(xiàn)給了祖國和人民！同學(xué)：當(dāng)你看著五星紅旗冉冉升起，當(dāng)你聽著壯麗的國歌，當(dāng)你滿懷激情地唱著《義勇軍進(jìn)展曲》，你會想到什么?！沂康孽r血，民族的開展，祖國的繁榮。毫無疑問，應(yīng)該考慮這些。但此時此刻，你還會想到自己，想到自己肩上的歷史責(zé)任和使命嗎？你想想怎么給國旗增光？要不要讓自己的青春更美妙更壯觀？青春迷人。青春是人生的花季，也是最美的季節(jié)。多少人在青春里寫出了輝煌的一生。伏明霞的青春就是其中之一。伏明霞的青春光榮奪目。她在國際跳水上寫下了輝煌的篇章：1990年5月，11歲的伏明霞在美國佛羅里達(dá)州舉行的國際跳水公開賽上獲得跳臺跳水冠軍，成為世界上獲得跳水金牌最年輕的人。1992年，在澳大利亞珀斯舉行的世界游泳錦標(biāo)賽上，13歲的她獲得跳臺金牌，成為歷史上最年輕的世界冠軍。她的記錄也被列入吉尼斯世界紀(jì)錄。1992年8月，在巴塞羅那奧運(yùn)會上，她獲得跳臺冠軍，成為中國體育界最年輕的奧運(yùn)冠軍。1996年7月，在亞特蘭大百年奧運(yùn)會上，她不僅獲得跳臺金牌，還獲得跳板冠軍，成為36年來第一位在一屆奧運(yùn)會上獲得兩枚跳水金牌的女運(yùn)發(fā)動。在剛剛完畢的悉尼奧運(yùn)會上，伏明霞戰(zhàn)勝了方群，再次為祖國贏得了三米跳水的金牌和榮譽(yù)。伏明霞的青春美極了。她青春之所以美麗，不是因為她有豆蔻，而是因為她把青春獻(xiàn)給了社會，獻(xiàn)給了祖國，獻(xiàn)給了人民。她獻(xiàn)身于祖國和人民的利益。她充分發(fā)揮了青春的潛能，讓這種潛能在為社會、為祖國做奉獻(xiàn)的舞臺上得到充分的展現(xiàn)。我想問，假如伏明霞沒有獻(xiàn)出自己的青春，沒有為祖國和人民爭得榮譽(yù)，她的青春還能如此燦爛美麗嗎青春對每個人都是公平的，它讓每個人都擁有它。但是每個人的青春價值不一樣，每個人的青春亮度也很不一樣。有些人雖然有著美麗的青春容顏，卻沒有關(guān)于青春熱度的內(nèi)心認(rèn)識。他們自私，自私，品德敗壞，思想骯臟，使青春暗淡無光。有些人雖然有一個喧囂的青春時代，卻未能創(chuàng)造出應(yīng)有的成就，也沒有野心，無所事事，浪費時間，失去青春。有些人雖然有著強(qiáng)健的青春體魄，但最終卻因為扭曲的青春使命而受到法律的懲罰，給青春蒙上了一層灰暗的面紗。這些人的青春可以說是可悲又微缺乏道。這種悲哀和渺小，不在于其他原因，而在于他們的青春缺乏奉獻(xiàn)精神。他們只知道滿足自己的私欲，擴(kuò)大自己的惡習(xí)，卻無法對社會、國家、民族做出有益的奉獻(xiàn)。同學(xué)們，你們正處在人生的青春季節(jié)。你要讓你的青春光輝四射，讓你的青春更加燦爛美妙。為此，你必須懂得付出。奉獻(xiàn)是青春的真正內(nèi)涵，分開奉獻(xiàn)的青春不是真正的青春，分開奉獻(xiàn)的青春無異于毀了青春。“奉獻(xiàn)青春”對學(xué)生來說應(yīng)該有兩層含義：一方面是珍惜青春光陰，熱切吸收青春能量，包括道德、才能、天賦、學(xué)習(xí)、知識、身體等養(yǎng)分，使之完美、美妙；另一方面，意味著用自己的青春熱度溫暖世界，用自己的青春力量戰(zhàn)勝困難和邪惡，用自己的青春智慧創(chuàng)造一個全新的世界。為此，學(xué)生們談到奉獻(xiàn)青春，我們必須做好三件事：首先要強(qiáng)化奉獻(xiàn)青春的意識。____先驅(qū)____說得好：“為世界制造文明，為人類創(chuàng)造幸福，用青春的自我創(chuàng)造青春的家庭、青春的國家、青春的民族、青春的人類、青春的地球、青春的宇宙?！盻___這樣說，也是這樣做的。他以強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)青春意識，鼓勵自己為祖國、為民族、為人類的進(jìn)步和光明而不懈奮斗，不斷奉獻(xiàn)，直至獻(xiàn)出自己珍貴的生命。正是因為他的奉獻(xiàn)，他的青春才美麗耀眼。時代在變，歷史在開展。如今的學(xué)生不是處在黑暗統(tǒng)治時代，而是處在建立有中國特色社會的新的歷史時期。因此，“把自己的青春獻(xiàn)給祖國四個現(xiàn)代化的偉大事業(yè)，獻(xiàn)給國家的物質(zhì)文明和精神文明建立”應(yīng)該成為學(xué)生們強(qiáng)烈的意識，并在他們的頭腦中留下深入的印記。只有這樣，才能為我們奉獻(xiàn)青春掃清思想障礙。其次，要培養(yǎng)奉獻(xiàn)青春的才能。奉獻(xiàn)青春也是有條件的，這個條件就是奉獻(xiàn)青春的才能。有的人想把青春奉獻(xiàn)出來，讓青春變得美妙，但是沒有才能或者才能很小，很難做到。對于學(xué)生來說，奉獻(xiàn)青春的才能主要應(yīng)該包括三個方面：第一，要有高尚的思想道德素質(zhì)。有了高尚的思想品德，我們會更加堅決奉獻(xiàn)青春的決心，我們會自覺地、獨立地奉獻(xiàn)青春，我們會在關(guān)鍵時刻挺身而出，奉獻(xiàn)生命。因此，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己成為具有高尚道德品質(zhì)的人。第二，要有科學(xué)文化知識和理論技能。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速開展，科技競爭已經(jīng)成為國力競爭的焦點。在沒有科學(xué)文化知識和勞動技能的今天，把青春獻(xiàn)給祖國和人民只是一句空話。無論在生活、工作還是消費中，當(dāng)人們需要你用知識的力量去克制困難、解決困難時，你還能談“奉獻(xiàn)”嗎因此，學(xué)生應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的時間努力學(xué)習(xí)，掌握知識，培養(yǎng)技能。第三，我們必須有一個安康的身體。奉獻(xiàn)需要精力和體力，沒有良好的身體素質(zhì)很難做出奉獻(xiàn)。所以，鍛煉身體，讓青春更貼合，并不是一般的意義?？傊赖?、知識、才華、學(xué)識、身體，是構(gòu)建青春火焰的燃料。沒有這些燃料，青春就很難發(fā)光發(fā)熱，青春就不美妙！中學(xué)生演講稿篇7一句話，一個片段，一個故事，都可以成為人生態(tài)度的轉(zhuǎn)折點！《伊索寓言》會聚了成千上個故事的精華。精煉的語言，形象的人物，客觀的建議，字字句句都散發(fā)出它智慧的光輝，與眾不同的寓意。《伊索寓言》這本書對當(dāng)今社會人的品質(zhì)、形象、語言、舉止進(jìn)展點評與挖苦。它用一個故事來表達(dá)一個客觀的道理，就是語文手法中的借事喻人，抒發(fā)自己的情感。在眾多的故事當(dāng)中，令我印象最深入的是《大力神和車夫》和《驢子與青蛙》。大力神和車夫講述的是：一名車夫趕著貨車沿著鄉(xiāng)間的小路行進(jìn)。途中車輪陷入很深的車軸中，再也無法前行，這時愚蠢的車夫嚇得茫然失措，一展莫籌，癡呆呆的站在那里，凝聚著貨車，不斷高聲呼喊，求大力神來助他一把。大力神來到后，對她說：“朋友，用你的肩膀扛起車輪，再抽打拉的馬車，就可以前行。你自已不自力更生，反靠祈求我怎么行呢？”這那么短文簡介卻含義深入的告訴我們，遇到困難的時候，并不是第一時間要需求幫助，而是自已先想方法解決，努力去克制困難。而《青蛙與驢子》講述的是這樣一個故事：驢子扶著木料，腳一滑，掉進(jìn)了水里，失聲痛哭了起來，旁邊的青蛙聽見見了她的哭聲便說：“朋友，你摔倒了一下就痛哭了起來，那像我長期生活在這種環(huán)境下會怎樣？”從這個故事中我們也可以看到有些人沒有受過多大的困苦，一點點小小的挫折也難以忍受，或者遇到一點小困難就哭天喊地。更有些人經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨。最后終在這風(fēng)風(fēng)雨雨中再也爬不起來?？墒牵?dāng)這些道理融入到生活上，學(xué)習(xí)上是，我不禁感慨道：我們在學(xué)習(xí)上就像是車夫一樣，遇到困難就去依靠別人解決，抄別人答案，不是自己獨立去克制困難，解決問題。正所謂：自己的事情自己做。再看看誰又曾經(jīng)不是驢子呢？遇到挫折、困難時就開場大聲抱怨，一點兒也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，生活上多做一些值日就怨天尤人。在學(xué)習(xí)上不會的就不努力去解答去考慮。嫌這里太難那里太難?？墒且环指乓环质斋@。沒有困難怎么能有一番成就呢？放眼初中三年，假如這些這里融入到自身的初中生華，把自立自強(qiáng)、克制困難，永英風(fēng)雨的精神平執(zhí)法談到學(xué)習(xí)上，生活上。學(xué)習(xí)不得要自己去思索，去探究，不依靠別人。而我們應(yīng)該感謝困難，促使我們成長；我們應(yīng)該感謝困難，促使我們奮斗；我們應(yīng)該感謝困難，處世我們上進(jìn)。當(dāng)我們有所感悟真理時，隱隱約約謙虛、自理、克制的真理銘刻我們心中。這數(shù)多的寶藏，將一直陪伴我在初中的生活里。中學(xué)生演講稿篇8各位老師、同學(xué)大家中午好：我演講的題目是一一《平安之美，文明之美》有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露；有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng)造生命的美，它，如影相隨。這種美就是一一平安之美，文明之美。同學(xué)們，在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美妙的環(huán)境里，可有的同學(xué)不注意“平安”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂的玩耍時刻，有些同學(xué)無視了平安問題，讓關(guān)心老師和家長很擔(dān)憂。同學(xué)們，你們很幸運(yùn)，作為學(xué)校的一名學(xué)生，親身體會到學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境，平安文明的校園氣氛。您會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲；您會看到學(xué)生文明的舉止，謙讓的身影；您能隨時感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的保護(hù)！讓我們時時生活在一個平安文明的校園中。學(xué)生是校園平安的主體，又是學(xué)校平安的受益者。對于平安，我們必須警于思，合于規(guī)，慎于行，必須樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安，平安在心，生命永駐。據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。其中，因平安事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在我們的生活中“消失”。危險總是