教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃

教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃1

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，加大教研力度，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，制定以下教研計(jì)劃：

一、提高自身對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)

要適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革的需要，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育;要培育大批適應(yīng)新世紀(jì)需要的新型的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的雙豐收。

二、提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力

刻苦鉆研電化教學(xué)的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，使之服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)走出一條適合自身和學(xué)生特點(diǎn)的電化教學(xué)的新路子。

三、堅(jiān)持觀念、堅(jiān)持聽(tīng)課

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持聽(tīng)課，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷總結(jié)閱歷找出差距，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐煩輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。

四、依據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務(wù)水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。

教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，依據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探究查找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過(guò)學(xué)習(xí)更新觀念，樹(shù)立以幼兒為主的思想，以幼兒寵愛(ài)的游戲活動(dòng)為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。

二、幼兒狀況分析

我班共有幼兒36人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的學(xué)問(wèn)較淺一些，所以，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容，幼教文案《幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃》。

三、研討內(nèi)容：

依據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際狀況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。

四、具體支配：

九月：

制定教研計(jì)劃

十月：

目的：通過(guò)各種形式讓幼兒把握大小、長(zhǎng)短、高矮的排序。

過(guò)程：通過(guò)教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式。

十一月：

目的：要求幼兒把握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。

過(guò)程：?jiǎn)l(fā)幼兒通過(guò)觀看、比較的方式把握其內(nèi)容。

十二月：

目的：要求幼兒能發(fā)覺(jué)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。

過(guò)程：通過(guò)游戲觀看及動(dòng)手操作的.形式鼓舞幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。

元月份：

小結(jié)

教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃3

本學(xué)期，我在學(xué)校教育處和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力深化地理教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高地理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下支配：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

新世紀(jì)的地理教學(xué)應(yīng)根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化地理的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和商量，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、要堅(jiān)持通讀二、三種教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解數(shù)學(xué)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和數(shù)學(xué)教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬數(shù)學(xué)改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)數(shù)學(xué)教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

狠抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式;數(shù)學(xué)課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育;堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

三、加強(qiáng)課題討論，注重學(xué)生素養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)

用，培育學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊教育，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強(qiáng)課題討論，注重培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問(wèn)面，正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題的能力。

教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培育學(xué)生自主探究、合作溝通的意識(shí)與能力為著重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和進(jìn)展。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參與集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)〞的理解，正確把握本學(xué)期的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容：

〔一〕、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、聽(tīng)講座、寫(xiě)體會(huì)等形式，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行分析，加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)備課。

〔二〕、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必需從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是我校教師的討論目標(biāo)。具體工作支配如下：

1、要加強(qiáng)內(nèi)部溝通與學(xué)習(xí)。主動(dòng)參加集體備課活動(dòng)，主動(dòng)參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，查找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的行為，正確把握每門(mén)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

3、主動(dòng)開(kāi)展校本教研，按時(shí)開(kāi)展學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、溝通、商量、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)反思教師的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和教學(xué)反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)心得體會(huì)、論文。

教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃5

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以校為本〞的教育思想，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期所教班級(jí)教學(xué)內(nèi)容支配：完本錢(qián)期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有肯定的提高。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2.加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1、在備課中，主動(dòng)開(kāi)展共同討論，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3.加強(qiáng)對(duì)自己學(xué)問(wèn)水平的提高，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學(xué)問(wèn)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)問(wèn)更加理解得透徹。

4.加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達(dá)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培育，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面進(jìn)展。

6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)