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文檔簡介

第1課時什么是面積

第五單元面積1.結(jié)合具體情境，通過觀察、操作等活動體驗面積的含義，初步學(xué)會比較物體表面和封閉圖形面積的大小。2.通過比較兩個圖形面積大小的過程，讓學(xué)生體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，同時發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)目標(biāo)探究新知探究新知探究新知量出沒變的長度，再加起來就能比較了。你比的是周長，不是面積。工具箱活動要求1.議一議：怎樣比較？用哪些工具？2.做一做：選擇工具和比較的方法，比一比。3.說一說：你的比較方法。探究新知探究新知在下面的方格中畫3個不同的圖形，使它們的面積都等于7個方格的面積。探究新知1.說一說哪個圖形的面積最大，哪個圖形的面積最小。長方形面積最大；圓的面積最小。練一練2.動手做。

剪下附頁2中圖4，比一比哪個圖形面積最大，與同伴說說你的比較方法。最后一個面積最大。練一練3.如圖，用方磚鋪滿空地，哪塊空地用的方磚最少？

②空地用的方磚最少練一練4.說一說每種顏色圖形的面積等于幾個小方格那么大。8個8個4個4個4個4個4個4個4個4個練一練5.⑴數(shù)一數(shù)，下面圖案的面積分別等于多少個方格？面積為：16面積為：14練一練⑵你能設(shè)計一個與圖②面積相等的圖案嗎？在附頁3圖1中畫一畫。略1.物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。2.比較兩個圖形面積大小的方法:觀察法、剪拼法、同一物體測量法、畫格子法無論采用哪種方法比較,同一種方法中選擇標(biāo)準(zhǔn)必須統(tǒng)一。這節(jié)課你

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