初中美術(shù)-《公益招貼設(shè)計》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《公益招貼設(shè)計》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1、能夠初步了解招貼畫的設(shè)計要素和圖形創(chuàng)意手法2、在學(xué)習(xí)過程中，了解招貼畫的基本知識和設(shè)計方法，認識公益招貼畫的特點和設(shè)計要求，感覺公益招貼畫在社會生活中所起到的宣傳作用。二、教學(xué)重點、難點：重點：公益招貼畫的設(shè)計要素及圖形創(chuàng)意手法。難點：公益招貼畫設(shè)計的創(chuàng)意，設(shè)計要素的合理布局。三、準備工具：紙、馬克筆、彩色筆等四、課時安排：2課時五、教學(xué)過程（第一課時）（一）情境導(dǎo)入：

教師播放動物瀕臨滅絕的錄像。

鏡頭一：時間流失每一年都有滅絕的生物。

問：你有何感受？（保護瀕危動物，保護環(huán)境）出示主題保護瀕臨滅絕動物刻不容緩

鏡頭二：一把傘《

為老人撐起一把保護傘》

引出主題——《公益招貼》公益招貼又稱宣傳畫或廣告畫。要求運用獨特的藝術(shù)形式在較短時間和一定空間距離內(nèi)提供清晰的視覺信息，準確傳達特定主題。主要分商業(yè)招貼和公益招貼。通過展示二組圖片比較

A組為公益招貼畫

B組為商業(yè)廣告畫出示本節(jié)課的課題《公益招貼設(shè)計》精講點撥：

1、讓學(xué)生學(xué)會討論認識公益、認識公益招貼：結(jié)合生活談一談你關(guān)注的公益話題？1、環(huán)境保護……2、生命健康……3、社會公德……4、科技教育……5、文化傳承…………

2、教師總結(jié)公益招貼畫的概念，構(gòu)圖要素。發(fā)散思維聯(lián)想想象----以和平為主題聯(lián)想與主題相關(guān)的元素（正反面）圖形創(chuàng)意手法：置換、同構(gòu)、正負形設(shè)計一幅招貼還應(yīng)注意哪些問題？一幅優(yōu)秀的招貼具備什么特點？

（三）賞析招貼作品運用了什么樣的圖形創(chuàng)意手法？分析作品的優(yōu)點和不足？

構(gòu)成元素+與眾不同、激起共鳴的創(chuàng)意（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

要求：設(shè)計一幅公益招貼1選擇一項與你生活相關(guān)公益話題2主題突出3圖形設(shè)計手法巧妙4色彩鮮明文字簡明構(gòu)圖合理5以小組合作的形式，繪畫、剪貼均可學(xué)生展示作品，介紹設(shè)計思路和創(chuàng)意。本課高潮是在學(xué)生展示自己的設(shè)計作品這一階段，每組由本組的發(fā)言人介紹設(shè)計思路和創(chuàng)意。[設(shè)計意圖]：通過展示與交流，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生命、關(guān)注自然、關(guān)注發(fā)展、關(guān)注教育等等良好的思想品質(zhì)，并運用所學(xué)的知識，保護環(huán)境和公共的利益，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。課堂小結(jié)：公益事業(yè)像一盞明燈照亮了社會的每一個角落今天我們關(guān)注了公益話題，并學(xué)習(xí)運用招貼的形式宣傳公益。公益像一盞明燈照亮了社會的每一個角落，我希望同學(xué)們點燃我們的心燈去傳播公益、傳播社會正能量------課后拓展《公益招貼設(shè)計》效果分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計評價內(nèi)容自評互評師評學(xué)習(xí)態(tài)度積極動腦、動口、動手參與

實驗中記錄認真，實事求是

積極思考，敢于提出問題

重視實驗

合作與交流出色完成小組分配的任務(wù)

主動與同學(xué)合作、互助

認真傾聽同學(xué)的觀點和意見

認真、公正地評價他人并積極發(fā)表自己的觀點

學(xué)習(xí)

效果按時獨立完成課堂練習(xí)

能提出其它的問題

注：評價標準:認真完成為A級，完成情況較好為B級，完成情況一般為C級，完成情況不好為D級。教材分析本課是“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容。按照新課程大綱的要求，設(shè)計的主題應(yīng)緊密圍繞“綜合?探索”活動，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生向著健康的、積極向上的方向發(fā)展。招貼畫是現(xiàn)代平面設(shè)計藝術(shù)的重要組成部分，集中的反映了現(xiàn)代文明的一個層面。教材選用公益招貼教學(xué)把德育滲透其中，增強學(xué)生對社會的關(guān)注意識，讓學(xué)生初步了解公益招貼畫的設(shè)計方法、設(shè)計要素和形式?jīng)]要求，初步掌握平面設(shè)計的一般規(guī)則。探究各種表現(xiàn)方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。設(shè)計·應(yīng)用課，作為延伸課，教學(xué)的內(nèi)容不能局限于教材之內(nèi)，要從學(xué)生熟悉的大眾招貼談起，如廣告、店面、報刊、雜志、電視中隨處可見，沖擊著人們的視覺，豐富著人們的現(xiàn)代生活。本課的教學(xué)活動主要是為了使學(xué)生提高對公益招貼的理解和鑒賞水平，提高對公益招貼的欣賞水平和美術(shù)素養(yǎng)，以引發(fā)學(xué)生關(guān)注自然、社會、教育、發(fā)展等多種問題，以便確立公益主題，讓學(xué)生進行有創(chuàng)意的設(shè)計，體現(xiàn)他們自己的創(chuàng)意，形成初步的設(shè)計意識。設(shè)計是一種時間、空間、速度和現(xiàn)代化的感應(yīng)，設(shè)計藝術(shù)需要選擇、發(fā)展、創(chuàng)新。設(shè)計的目的不是事物而是人。公益招貼畫更是如此，我們生活的環(huán)境無論是精神上的還是物質(zhì)上的都需要每一個公民自覺地進行維護，公益招貼畫可以喚醒人們的內(nèi)心，保衛(wèi)我們的生存環(huán)境?！豆嬲匈N設(shè)計》評測練習(xí)大膽嘗試：設(shè)計一幅公益招貼1選擇一項與你生活相關(guān)公益話題2主題突出3圖形設(shè)計手法巧妙4色彩鮮明文字簡明構(gòu)圖合理5以小組合作的形式，繪畫、剪貼均可《公益招貼設(shè)計》課后反思1.在教學(xué)設(shè)計上，著重體現(xiàn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)理念，互動式的教學(xué)模式，最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教師把問題更多地留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生收集招貼資料，賞析作品，感悟設(shè)計，層層剖析，理解題意，完成創(chuàng)作。2.直觀式、互動式教學(xué)方法使抽象的知識具象化，繁雜的知識簡單化，有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。3.教學(xué)內(nèi)容充實，節(jié)奏緊湊，但課堂練習(xí)時間略顯緊張，學(xué)生練習(xí)不夠深入。在今后的教學(xué)中，教師可嘗試把更多的學(xué)習(xí)主動性交給學(xué)生。課標分析新課標的總目標：美術(shù)課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度”和“價值觀”三個維度設(shè)定。學(xué)生以個人或集體合作的方式參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達方式和方法、運用各種工具、媒材進行創(chuàng)作，表達情感與思想，改善環(huán)境與生活、學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞評述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對文化生活和社會發(fā)展的獨特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。本課是“設(shè)計一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程結(jié)合課標此領(lǐng)域的分目標為：

1．目標

了解設(shè)計的主要門類和基礎(chǔ)知識，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等形式原理以及各種材料和制作方法，進行創(chuàng)意設(shè)計和工藝制作，改善環(huán)境與生活，表達設(shè)計意圖，評進他人的設(shè)計和工藝作品，形成初步的設(shè)計意識。

2．學(xué)習(xí)活動建議

欣賞優(yōu)秀的設(shè)計作品，了解設(shè)計的主要門類及其主要特征，嘗試用語言或文字從設(shè)計的角度進行評謎。

學(xué)習(xí)設(shè)計的形式原理與方法，進行多種形式的設(shè)計和制作練習(xí)。

了解一些媒材的特性，用面材、線材、體材等，結(jié)合學(xué)校和當(dāng)?shù)厣睿谱饔兄黝}或有用的工藝品。

以團隊合作的方式，選擇某一主題（如校園或小區(qū)改造、學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動等），進行設(shè)計練習(xí)（寫出規(guī)劃方案、制作模型和繪制兢果圖等），共同完成作品，并進行展示。

學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)皺樣，用建續(xù)皺樣進行設(shè)計練習(xí)。

利用參觀、訪問、市場調(diào)查或阿絡(luò)查找的方法，了解與研究民間傳統(tǒng)工藝或現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計，用攝影、繪畫或文字記錄的方式收集當(dāng)?shù)氐脑O(shè)計資源，并對各種作品進行分析與評價。

3．評價要點

知道視覺傳達設(shè)計、工業(yè)設(shè)計和環(huán)境設(shè)計的分類。初步了解設(shè)計的形式原理和過程。

了解物品功能與造型完