二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-花園-北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-花園-北師大版教學(xué)目標(biāo)知道怎樣描述一些簡(jiǎn)單的方向。能夠認(rèn)識(shí)并解決一些基本華爾道夫迷宮問(wèn)題。能夠用日歷來(lái)計(jì)算時(shí)間。完成簡(jiǎn)單的計(jì)算并解答應(yīng)用題。教學(xué)內(nèi)容方向的認(rèn)識(shí)與描述。

華爾道夫迷宮。數(shù)字的時(shí)間表示法?？谒銘?yīng)用。教學(xué)過(guò)程課堂活動(dòng)1：方向的認(rèn)識(shí)與描述（共40分鐘）目標(biāo)：認(rèn)識(shí)基本的方向詞匯，如上、下、左、右等等。了解如何描述簡(jiǎn)單方向?；顒?dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生在課室內(nèi)嘗試進(jìn)行一些基本的方向練習(xí)，例如：向前走幾步；向左/右轉(zhuǎn)，向前走幾步；向后走幾步。讓學(xué)生編寫(xiě)簡(jiǎn)單的指令，例如：“向前走兩步，往右轉(zhuǎn)?！比缓笞屚瑢W(xué)們根據(jù)這些簡(jiǎn)單的指令進(jìn)行走動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景進(jìn)行描述，并使用合適的方向詞匯。讓學(xué)生畫(huà)出一幅花園圖，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的方向描述。課堂活動(dòng)2：華爾道夫迷宮（共30分鐘）目標(biāo)：認(rèn)識(shí)華爾道夫迷宮的基本規(guī)則。學(xué)會(huì)如何解決簡(jiǎn)單的華爾道夫迷宮問(wèn)題。活動(dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生了解華爾道夫迷宮的基本規(guī)則，例如：保持手指在線上；不交叉覆蓋線條等等。讓學(xué)生在活動(dòng)本中完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的華爾道夫迷宮問(wèn)題，以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。讓學(xué)生自行創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)易的華爾道夫迷宮，分享給同學(xué)們一起解決。課堂活動(dòng)3：數(shù)字的時(shí)間表示法（共30分鐘）目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字的時(shí)間表示法。掌握計(jì)算數(shù)字時(shí)間的基礎(chǔ)技能?；顒?dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)字的時(shí)間表示法，例如：12小時(shí)制、24小時(shí)制。讓學(xué)生完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算練習(xí)，例如：如果現(xiàn)在是上午7點(diǎn)，那么4小時(shí)后是幾點(diǎn)鐘？讓學(xué)生制作一張簡(jiǎn)單的日歷，并使用這張日歷來(lái)作出一些時(shí)間計(jì)算問(wèn)題。讓學(xué)生自己編寫(xiě)一個(gè)時(shí)間計(jì)算謎題，然后分享給同學(xué)們一起解決。課堂活動(dòng)4：口算應(yīng)用（共30分鐘）目標(biāo)：能夠完成簡(jiǎn)單的口算問(wèn)題。能夠?qū)⒖谒銘?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中?；顒?dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，例如：加法、減法、乘法、除法等等。組織一些有趣的口算游戲。讓學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，例如：假如一個(gè)盤子可以放3個(gè)蘋(píng)果，那么4個(gè)盤子可以放幾個(gè)蘋(píng)果？讓學(xué)生自己編寫(xiě)一道口算應(yīng)用題，并分享給同學(xué)們一起解決。教學(xué)評(píng)估學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)。學(xué)生在日常作業(yè)書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性。學(xué)生在日常生活中的口算應(yīng)