岳麓社版必修一政治文明歷程《專制集權(quán)的不斷加強》教案及教學(xué)反思

岳麓社版必修一政治文明歷程《專制集權(quán)的不斷加強》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解專制集權(quán)的概念；學(xué)習(xí)專制集權(quán)加強的歷史進(jìn)程；掌握專制集權(quán)加強對中國政治文明發(fā)展的影響。2.技能目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀念和政治意識；2.提高學(xué)生的歷史分析與解讀能力；3.增強學(xué)生對中國政治文明發(fā)展的認(rèn)識和思考能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.基礎(chǔ)知識回顧在進(jìn)行《專制集權(quán)的不斷加強》教學(xué)之前，教師應(yīng)先回顧相關(guān)的基礎(chǔ)知識，如明清政治、科舉制度、地方官制等。2.教學(xué)重點本節(jié)課的重點主要在于探究專制集權(quán)在明清時期的不斷加強，包括其原因、過程、以及對中國政治文明的影響。(1)專制集權(quán)的概念專制集權(quán)是指國家政權(quán)中，權(quán)力高度集中于某一人或某一集團手中，形成高度專制的政治形態(tài)。(2)專制集權(quán)加強的原因在明清時期，隨著封建制度的崩潰，大量豪族衰落，一大批小地主、富農(nóng)借助財富發(fā)展，形成了強大的勢力，這些富人們逐漸成為紅頂商人，開始參與海外貿(mào)易，逐步發(fā)展成了一支新的經(jīng)濟貴族。而當(dāng)時的朝廷，面臨著軍費不足的局面，不得不通過賦稅等手段增加政府財政的收入。于是，這些紅頂商人成為了一個合適的對象，朝廷利用它們來提高財政收入。同時，朝廷開始推行貢租法，強制富戶繳納貢金，加強了中央政府的控制力。此外，明清時期內(nèi)外困境，加上大規(guī)模的饑荒和災(zāi)害，民眾對朝廷的不滿逐漸升溫，這也促使了專制集權(quán)的加強。(3)專制集權(quán)加強的過程明朝時期，朱元璋通過建立地方行政機構(gòu)，實施分封制度來加強中央集權(quán)；清朝時期，順治、康熙等幾位帝王，先后進(jìn)行了一系列的中央集權(quán)措施。(4)專制集權(quán)對中國政治文明的影響專制集權(quán)使得中國的君主制度更為穩(wěn)固，但也使得朝廷更加強大，君臣之間的關(guān)系變得十分僵硬，進(jìn)而促使了百姓對朝廷的逐漸失去信仰。同時，專制集權(quán)也使得社會的階層結(jié)構(gòu)越來越封閉，社會不平等加深。3.教學(xué)方法為了幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師可以采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，如課堂講解、PPT演示、案例分析等。此外，為了提高學(xué)生的參與度，教師可以開展小組討論、問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)等形式，讓學(xué)生深入思考和探討相關(guān)問題。三、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點在于探究專制集權(quán)在明清時期的不斷加強，我在教學(xué)過程中主要采用了講解、演示等方法，與學(xué)生進(jìn)行了互動。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對專制集權(quán)的概念認(rèn)識并不深入，他們對明清時期的政治制度也缺乏足夠的了解。因此，在教學(xué)過程中，我注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的回顧，并且通過豐富的案例、圖示等方式，幫助學(xué)生更加深入地認(rèn)識專制集權(quán)的進(jìn)程和對中國政治文明的影響。此外，我還提供了一些閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀后分享學(xué)習(xí)感悟，從而更好地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對中國政治文明發(fā)展的認(rèn)識得到了加強，他們也更加熟練地使用歷史分析和解讀的技巧，同時也提高了自己的