二年級(jí)語文教案 我是一只小蟲子(市一等獎(jiǎng))

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——《論語》11.我是一只小蟲子教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲子的好處和壞處。3.體會(huì)“我”對(duì)于昆蟲的喜愛之情，感受小蟲子快樂、自由的生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解“我”渴望當(dāng)一只蟲子的原因。體會(huì)“我”對(duì)小蟲子自由、快樂生活的向往之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片教學(xué)過程：一、猜人物，激發(fā)興趣。1.孩子們，今天老師給你們帶來了一些圖片，看看你們認(rèn)識(shí)他們嗎2.如果給你一次選擇的機(jī)會(huì)，你最想成為誰呢3.有一個(gè)和你們差不多的孩子，他的想法跟你們不同，請(qǐng)看老師寫課題。他的愿望是當(dāng)什么齊讀課題。二、初讀感知，體會(huì)“我”對(duì)小蟲子的喜愛。1.讀了課題，同學(xué)們最想了解什么有什么疑問2.下面請(qǐng)同學(xué)們翻開課文，帶著這些疑問去文中尋找答案吧！在讀課文之前，老師要先考考大家：第一關(guān)：屁股、屎尿、干凈、幸運(yùn)、使勁第二關(guān)：蹦蹦跳跳、一泡尿、搖搖晃晃、旅行、免費(fèi)、毛茸茸第三關(guān)：其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡（pao）尿。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。我喜歡當(dāng)一只小蟲子。3.從這句話中，讀出了“我”對(duì)小蟲子是什么情感4.請(qǐng)同學(xué)們快速找出哪個(gè)自然段寫了我喜歡當(dāng)一只小蟲子。三、對(duì)比質(zhì)疑，突出情感過渡語：那為什么“我”的小伙伴覺得當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)兒也不好呢1、請(qǐng)同學(xué)們齊讀自然段。課件出示句子：我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí),那深水只是小狗撒的一茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。2、當(dāng)一只小蟲子哪兒不好呢定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會(huì)泡尿。孩子們都覺得毛好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?/p>

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾1）屁股被蒼耳刺痛是什么感覺（出示蒼耳圖片）2）被淹得昏頭昏腦。（很深很深的水是什么“昏頭昏腦”是什么意思為什么小狗撒的一泡尿小蟲子都覺得很深很深呢）請(qǐng)一學(xué)生來模仿！你想當(dāng)一只小蟲子嗎生：一點(diǎn)兒也不想。3）小蟲子為什么不喜歡小鳥3.課件出示：選擇題：當(dāng)一只蟲子不好是因?yàn)槭裁磳?dǎo)讀：難怪小伙伴都說：當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好。4、你們覺得一只小小的蟲子，還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呀生：（可能還會(huì)被大一些的動(dòng)物一腳踩死，被其他的大些昆蟲吃掉。刮大風(fēng)時(shí)被吹走……）四、品文釋疑，領(lǐng)悟情感過渡語：既然當(dāng)一只小蟲子有這么多的危險(xiǎn)，隨時(shí)小命不保，那為什么“我”覺得當(dāng)一只小蟲子還不真錯(cuò)呢1、請(qǐng)同學(xué)們找出哪段講了課件出示：早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀?。ㄕ?qǐng)一位學(xué)生讀）師：當(dāng)只小蟲子還真不錯(cuò)呀！可以在（搖搖晃晃）的用露珠把（觸須擦得亮亮的），可見這只小蟲子有什么呀（可以帶“我”去（旅行）。當(dāng)只小蟲子還不錯(cuò)的擦得草葉上（伸懶腰），用露珠就可以（洗臉），身上，它還細(xì)長(zhǎng)的觸須），跳到小狗的師：這免費(fèi)的特快列車指什么免費(fèi)什么意思如果可以免費(fèi)去旅游，你什么心情（特別開心，快樂，美滋滋的）小蟲子也是這么想的。，那就請(qǐng)女生把這份開心、快樂讀出來吧?。ㄅx）師：要去旅行，前提是什么作者用了一個(gè)關(guān)聯(lián)詞：如果……就……，你們來說句話。2.你覺得小狗會(huì)帶小蟲子去哪些地方看看呢（展開想象：課件出示）師：可以去這么多地方游玩，可見小蟲子的生活是多么自由，多么快樂呀！難怪作者會(huì)覺得：當(dāng)一只小蟲子還不真錯(cuò)。3、當(dāng)只小蟲子還不止這些樂趣，每天還和許多有意思的伙伴玩耍！請(qǐng)男生讀第六自然段。師：“我”有哪些有意思的伙伴呀！請(qǐng)用筆圈出來。(課件出示)猜猜它們是誰呀作者是如何描寫他們的(請(qǐng)三個(gè)學(xué)生讀)它們有什么特點(diǎn)生：屎殼郎（不看路）、螳螂（貪吃）、天牛（脾氣不好）4.老師今兒給大家?guī)Я艘粋€(gè)小伙伴，看看它在干什么（課件出示）小蚱蜢，學(xué)跳高；一跳跳到狗尾草。腿一彈，腳一蹺，哼！“哪個(gè)有我跳得高”！草一搖，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。五、總結(jié)延伸，升華情感大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐過渡語：和這些有意思的小伙伴生活在一起，生活也充滿了無數(shù)的樂趣！難怪作者會(huì)說：我喜歡當(dāng)一只蟲子。1、齊讀最后一段，從中你讀懂了什么生：“我喜歡當(dāng)一只小蟲子”。當(dāng)一只蟲子很快樂……師：那學(xué)到這里，同學(xué)們知道這只小蟲子是什么蟲子嗎出示：選項(xiàng)師：你們是怎么判斷出來的生：介紹蟋蟀：蟋蟀亦稱“促織”、“素針兒”、“吟蛩”、“蛐蛐兒”。據(jù)研究，蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有億年的歷史。師：（聽蟋蟀聲）你們知道蟋蟀這優(yōu)美的聲音是從哪里發(fā)出來的嗎翅膀就是它的發(fā)聲器官?；貫樵隗坝疫叺某岚蛏?，有一個(gè)短刺，左邊的翅膀上，長(zhǎng)有像刀一樣的硬棘。左右兩翅一張一合，相互摩擦。振動(dòng)翅膀就可以發(fā)出悅耳的聲響了。2、聽一聽其他昆蟲的叫聲。3、認(rèn)一認(rèn)：大自然中的小蟲子，你在課外的時(shí)候去閱讀法布爾寫的《昆蟲記》。3.總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一只小蟲子的故事,小蟲子的還認(rèn)識(shí)哪些呢要想了解更多神奇的小蟲子的有趣故事，同學(xué)們世界雖然存在各種危險(xiǎn)，但他們的生活依然是自由、快樂的。生活中我們也會(huì)觀的