【教育隨筆】幼兒啟蒙閱讀的重要性

【教育隨筆】幼兒啟蒙閱讀的重要性在學前教育的諸多領域中，早期閱讀是語言教育的重要內(nèi)容之一，為幼兒的全面發(fā)展提供強大的支持。同時早期閱讀也是一個從“玩書”到“讀書”、從被動閱讀到主動閱讀的過程，家長應借助豐富的閱讀形式，著重培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、閱讀主動性，形成良好的閱讀習慣。很少獲得閱讀熏陶的孩子，即使他們在小時候表現(xiàn)得聰明伶俐，成績優(yōu)良，但由于他們?nèi)鄙匐[形力量的支持，只儲備了很少智力能量，這些能量用來應付小學階段的小負荷功課往往綽綽有余，但從中學開始，隨著學業(yè)的不斷擴展和深度增加，他們就會表現(xiàn)出力不從心、后繼乏力的趨勢。而那些閱讀量大的孩子，即使他們從小表現(xiàn)一般，但由于積蓄了巨大而深厚的潛在力量，而且心理狀態(tài)因為閱讀變得越來越健康，因此在以后的學業(yè)中往往表現(xiàn)出很強的爆發(fā)力，成為后起之秀。所以，對孩子的來說，閱讀的過程不但是一次知識攝取的過程，更是一次心靈洗禮和滋潤的過程。大量有益的閱讀,可以讓學生如同得到甘露的滋潤，讓他們受益終身。書籍是人的精神食糧，是人的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。讀書能夠健全人的品格。那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。閱讀能夠提高孩子的學習興趣和積極性。孩子在學校主要依賴老師、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學習的主動性和創(chuàng)造性?？聪矚g的課外讀物能提高孩子的學習積極性，使他們主動認知、主動吸收知識，并積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識，使孩子從依賴型的學習向主體型的學習轉(zhuǎn)變?！白x史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?！币?/p>