音樂(lè)教師校本培訓(xùn)總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)音樂(lè)老師校本培訓(xùn)總結(jié)音樂(lè)老師校本培訓(xùn)總結(jié)思想重視，目的明確。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)全面進(jìn)步老師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)歷，努力把學(xué)校建立成為學(xué)習(xí)型組織的重要工作。假如把初中新課改和校本培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將會(huì)更加有效地進(jìn)步兩者的質(zhì)量。這種以學(xué)校為基地，以老師為主體，以師生開(kāi)展為目的，嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教研，是新課改得以茁壯成長(zhǎng)的土壤，也是新課改推進(jìn)成敗的關(guān)鍵。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們開(kāi)展詳細(xì)工作就有了明確目的。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)方案。將集中培訓(xùn)、培教結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，共擬定方案每學(xué)期開(kāi)展全校集中培訓(xùn)2次，全年開(kāi)展4次，教研組內(nèi)集中學(xué)習(xí)、研究十余次。教研組教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)交融，開(kāi)學(xué)初制定的方案中將公開(kāi)課、專(zhuān)題研討會(huì)、理論學(xué)習(xí)會(huì)全部納入。老師根據(jù)本人的詳細(xì)情況，擬定詳細(xì)的個(gè)人自學(xué)方案，將教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、課題研究、論文寫(xiě)作納入其中。認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。上學(xué)期初，我校召開(kāi)校本培訓(xùn)發(fā)動(dòng)大會(huì)，會(huì)上校長(zhǎng)帶著大家認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)步老師對(duì)新課改和校本培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)培訓(xùn)的自覺(jué)性。隨后，我校按照方案逐步逐項(xiàng)開(kāi)展各項(xiàng)工作。在集中培訓(xùn)階段，第一學(xué)期我們共開(kāi)展了4次活動(dòng)，市教科室主任林立主講了(新課程改革的考慮)。合肥師范校長(zhǎng)主講了《以校本的教學(xué)研究》。第二學(xué)期我們共開(kāi)展了2次活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)中心小學(xué)校長(zhǎng)主講了《學(xué)習(xí)管理與老師成長(zhǎng)》、林和生老師主講的《課程改革與老師素質(zhì)》。這幾次講座都利用雙休日進(jìn)展,并對(duì)所有老師進(jìn)展考勤。老師們認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，收獲很大。本學(xué)年，我校組織物理教研組全體老師到南師附中學(xué)習(xí)，該校在江蘇省是一流名校，在初中教育教學(xué)方面獲得了一系列卓有成效的成績(jī)，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，獲得了不少珍貴的經(jīng)歷，回來(lái)以后，根據(jù)我校詳細(xì)情況，開(kāi)展了不少工作，成效顯著。我校還在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組中設(shè)立備課組，開(kāi)學(xué)初制定集體備課方案，每周開(kāi)展一次集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，不管是新老師還是老老師都認(rèn)為這樣做效果很好。校本培訓(xùn)的重要機(jī)構(gòu)是教研組，我校教研組本學(xué)年共開(kāi)展了85節(jié)帶有探究性質(zhì)的公開(kāi)課，一人上課，多人幫助備課，課后認(rèn)真研討、反思，效果很好。每個(gè)教研組還開(kāi)展了每學(xué)期至少兩次以上的集體理論學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}研究，在學(xué)習(xí)與討論中深化認(rèn)識(shí)。在個(gè)人自學(xué)方面，我們給每位老師訂閱了教育教學(xué)雜志，老師在課余認(rèn)真閱讀，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每位老師每學(xué)期撰寫(xiě)了一本學(xué)習(xí)筆記。我校還認(rèn)真施行了“導(dǎo)師制活動(dòng)”，無(wú)論對(duì)老老師還是新老師都起到了很好的促進(jìn)作用。老師們?cè)诖烁咨线€積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，上學(xué)年共有52篇論文在專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表，38人次的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比獲市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，6人次在市級(jí)以上教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。上學(xué)年我校有兩個(gè)市級(jí)課題獲得了初步成果。學(xué)校每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀備課筆記評(píng)選活動(dòng)，將能表達(dá)教改新思想、有創(chuàng)新意識(shí)、寫(xiě)作認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)的備課筆記評(píng)選出來(lái)，予以表彰。校教科室本學(xué)年還舉行了兩次校級(jí)大型觀摩課，反響很好。每學(xué)期完畢時(shí)，我們都組織教研組長(zhǎng)、檔案管理人員將每位老師的材料裝袋、簽字，采用活頁(yè)的形式裝袋。學(xué)校共投入經(jīng)費(fèi)1.2萬(wàn)多元，使校本培訓(xùn)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一年的努力，我校18位老師全部完成了校本培訓(xùn)規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)，合格率達(dá)100%。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)新型的'教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)行過(guò)程中也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問(wèn)題。1.局部老師認(rèn)識(shí)缺乏。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)的重要性，但有些老師仍對(duì)此認(rèn)識(shí)缺乏，思想上未能引起足夠的重視，有些活動(dòng)未能參加，對(duì)過(guò)去的教育教學(xué)思想未能認(rèn)真加以反思，而是憑著經(jīng)歷去干活。2.少數(shù)老師活動(dòng)流于形式。這些老師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過(guò)是走過(guò)場(chǎng)而已，熱情不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。3.科研方面不熱心。老師日常教學(xué)工作繁忙，因此動(dòng)手寫(xiě)論文的人并不多，開(kāi)展課題研究的人就更少了。重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在，許多人把搞科研當(dāng)成次要工作，重視程度不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)，這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報(bào)名參加課題組積極，一旦進(jìn)來(lái)了卻不能按照課題研究方案按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù)，問(wèn)起來(lái)那么以工作太忙等為由搪塞過(guò)去。校本培訓(xùn)對(duì)我校老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新而艱巨的任務(wù)，剛開(kāi)場(chǎng)難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難和問(wèn)題，但我們堅(jiān)信，隨著活動(dòng)的深化開(kāi)展，老師們的認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越高，學(xué)