小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿-1

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

敬重的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!特別感謝你們抽出時(shí)間，來參與本次家長(zhǎng)會(huì)。我是下灣中心小學(xué)的分管安全工作的副校長(zhǎng)，在此，我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝!

今日，借此機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)共同溝通、探討關(guān)于孩子們的安全教育與監(jiān)督管理問題，期望我們通過家校攜手，共同促進(jìn)孩子們平安健康成長(zhǎng)。首先請(qǐng)大家看兩段視頻。

信任大家看了視頻后，都會(huì)有很深的感受。5月15日(也就是上周三)，木樂二中一名9年級(jí)的學(xué)生曠課私自到平南新橋農(nóng)場(chǎng)附近石塘游泳，不幸溺水身亡。確實(shí)，學(xué)生的安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻，學(xué)生的安全教育與安全監(jiān)管不能松懈，需要家長(zhǎng)的重視，切實(shí)履行家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)。

下面我將與各位家長(zhǎng)朋友談兩個(gè)方面的話題：

第一方面:介紹一下我們學(xué)校的安全管理措施

一、學(xué)校每天中午和下午放學(xué)時(shí)，由班主任和任課教師組織放學(xué)，學(xué)生在門衛(wèi)和值日老師的監(jiān)督管理下安全進(jìn)出校門。

二、關(guān)于學(xué)生在校的作息時(shí)間。我們學(xué)校夏季作息時(shí)間是這樣的：早上6：50開校門，7：10上早讀，10：20放早學(xué);下午2：00開校門，4：40放晚學(xué)。雖然我們每天支配兩位老師值日，值周領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管，但部分學(xué)生由于到校太早，給我們的工作帶來了很多的不便，再有，這也簡(jiǎn)單發(fā)生安全事故。所以家長(zhǎng)肯定要教育孩子不能提前到?；蛟谛ｉT未開時(shí)私自入校。

三、有完善的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系信息、規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度。在家學(xué)生假如有事或生病，必需由家長(zhǎng)書面或電話向班主任老師請(qǐng)假;在校學(xué)生請(qǐng)假，必需由班主任或科任教師批準(zhǔn)，上課期間發(fā)覺有學(xué)生缺課，班主任或任課老師，會(huì)盡快地通知家長(zhǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定要保持通信暢通，假如家長(zhǎng)更換了電話號(hào)碼，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知自己孩子所在班級(jí)的班主任或科任教師。

四、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上課時(shí)間校門都是封閉的。在校內(nèi)封閉的時(shí)間里，全體學(xué)生無特別狀況一律不準(zhǔn)外出。有事需要回家，或外出看病，必需經(jīng)班主任同意，并有準(zhǔn)條給校衛(wèi)。

五、學(xué)校建立了外來人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事，或家長(zhǎng)到校找孩子，都要在校門口的保安室進(jìn)行登記，說明來意，方可進(jìn)入。

六、常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校利用集合時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，同時(shí)，各班班主任每天都對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳、交通等安全教育，并利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。

家長(zhǎng)朋友們，雖然學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，但也不行能時(shí)時(shí)刻刻保證每一個(gè)學(xué)生都處在老師的管理之中，更不行能保證每一位學(xué)生都能自覺按學(xué)校的要求去做，所以還需要各位家長(zhǎng)朋友的大力支持與主動(dòng)協(xié)作。所以，我想講的

第二方面內(nèi)容是：家長(zhǎng)如何對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)。

一、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生損害事故處理方法》及《未成年人愛護(hù)法》明確規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)，進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，協(xié)作學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育和做好孩子的愛護(hù)工作。除學(xué)校組織的校外活動(dòng)以外，學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故均由家長(zhǎng)及責(zé)任方承當(dāng)責(zé)任。學(xué)校不承當(dāng)學(xué)生校外事故的責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。

二、游泳安全。剛剛大家看了視頻都知道，我國(guó)每年中小學(xué)生溺水身亡人數(shù)也是相當(dāng)嚇人的，每年就有差不多一個(gè)班的學(xué)生是溺水而身亡的。我們常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，教育學(xué)生做到“六不準(zhǔn)〞：反復(fù)告誡學(xué)生不準(zhǔn)私自到江河、水塘、石窟等水域游泳、嬉水;不準(zhǔn)擅自與同學(xué)等結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)帶著的狀況下游泳;不準(zhǔn)到不熟識(shí)的區(qū)域游泳;不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無搶救的水域游泳;不準(zhǔn)盲目下水營(yíng)救，發(fā)覺同伴溺水時(shí)應(yīng)馬上呼喊大人營(yíng)救，避開盲目施救導(dǎo)致溺亡事故發(fā)生。特殊是我們下灣這個(gè)多水域的地方，如今已經(jīng)進(jìn)入春、夏季，下午時(shí)間比較長(zhǎng)，天氣比較熱，所以學(xué)生放學(xué)后沒有準(zhǔn)時(shí)回家，在校外逗留時(shí)間久了簡(jiǎn)單發(fā)生溺水或其它意外事故，期望各位家長(zhǎng)更要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

三、關(guān)于交通安全問題。為了增添學(xué)生乘車的安全意識(shí)，提高自我防范、自我愛護(hù)的能力，學(xué)校有計(jì)劃的開展交通安全教育，但是也要請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們結(jié)合各自的狀況，教育孩子做到：不乘坐無牌、無證、超員、超載或非法營(yíng)運(yùn)車、報(bào)廢車。再有，我校的地理位置也較特別，校道口就是公路，車輛、人流量多;家長(zhǎng)要教育學(xué)生嚴(yán)守交通規(guī)則，不在公路上玩耍、另外，我校嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上下學(xué)。

四、關(guān)于孩子的交友問題。如今每個(gè)家庭的孩子都較少，所以應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子多交朋友。但是對(duì)于孩子交什么樣的朋友，應(yīng)當(dāng)慎重，有句古話說得好，近朱者赤，近墨者黑，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)子女，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮好學(xué)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，成天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離他們，避開跟他們混在一起，時(shí)間久了，變成壞孩子。近一段時(shí)間，我校高年段個(gè)別學(xué)生因交友不慎，夜不歸宿，經(jīng)老師及家長(zhǎng)教育不改，此行為造成了較為嚴(yán)重的后果，不僅影響了他們自己的身心健康，也對(duì)四周的同學(xué)造成不好的影響。

五、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的教育批判問題。家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是老師對(duì)學(xué)生的批判教育，也需要家長(zhǎng)們的正確理解。其實(shí)，說得通俗點(diǎn)，老師和每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，學(xué)校的每一個(gè)老師都期望自己的學(xué)生能健康歡樂地成長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生教育批判的目的，是為了引導(dǎo)學(xué)生改掉一些不好的習(xí)慣，端正思想看法，少走彎路，能夠更加健康歡樂地成長(zhǎng)。可以說沒有老師及家長(zhǎng)的教育批判和引導(dǎo)，孩子就難以成人。

六、關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)吧的問題。如今很多家庭的生活水平提高了，家長(zhǎng)們出于關(guān)愛多給孩子一點(diǎn)零花錢，這本身沒什么不對(duì)，但問題的關(guān)鍵在于孩子拿錢去做什么了?家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格過問和監(jiān)管。有的學(xué)生有錢后，就一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里玩游戲，一玩就是半天，甚至沒日沒夜地玩，這樣，既影響學(xué)習(xí)，也危害身心健康，更甚者引發(fā)違法犯罪。學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，但他們沒有經(jīng)濟(jì)收入，為了弄錢上網(wǎng)，有的合伙偷竊、搶劫，觸犯法律。還有一些社會(huì)青年，在網(wǎng)吧及網(wǎng)吧四周，敲詐、搶劫學(xué)生財(cái)物，打架斗毆，對(duì)學(xué)生的人身安全造成極大危害。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們，肯定要負(fù)起自己的責(zé)任，要協(xié)作學(xué)校和政府部門，教育和監(jiān)管好自己的孩子，制止他們上網(wǎng)吧的不良行為。

家長(zhǎng)朋友們，今日與大家溝通了這么多，其實(shí)就兩個(gè)字——“安全〞，期望各位家長(zhǎng)在今后的日子里，支持和協(xié)作學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子，更加安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

最終祝各位家長(zhǎng)朋友們，身體健康、家庭和睦、工作順利，感謝大家!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

敬重老師，各位家長(zhǎng)們：

大家好！

我是xx同學(xué)的父親，參與這次家長(zhǎng)會(huì)才知道自己的孩子的學(xué)習(xí)具體狀況，過去都是xx的媽媽來參與家長(zhǎng)會(huì)，我感覺自己還是缺少了這方面的關(guān)懷，真的是不能夠繼續(xù)這么下去了，如今想了想我對(duì)孩子的了解是不多的，我很高興能夠在此講話，孩子在學(xué)校的狀況的確是沒有讓我失望，剛剛聽到xx老師的評(píng)價(jià)我也是特別快樂，自己孩子在學(xué)校的成果也是在一天天的提高，這讓我感覺特別的好，如今我也在思索以后肯定是要孩子狀況更加上心一點(diǎn)。

其實(shí)我們家對(duì)孩子的一個(gè)教育方式就是不太過于干預(yù)，孩子的學(xué)習(xí)的還是由老師的支配的比較好，作為家長(zhǎng)我們家始終都是本著做好后勤工作的意志，學(xué)習(xí)的上面都是聽從老師的支配，我們做家長(zhǎng)的干預(yù)進(jìn)去這反而適得其反，不要急著去給孩子報(bào)這個(gè)那個(gè)班，更多時(shí)候還會(huì)是要關(guān)懷關(guān)懷孩子，我如今最終是意識(shí)到這個(gè)問題了，我對(duì)孩子確實(shí)還是缺少這方面的關(guān)懷，我們家始終都是這樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面從來不會(huì)插手，但是會(huì)起到一個(gè)監(jiān)督作用，也會(huì)跟老師們反應(yīng)，這還是作為家長(zhǎng)的分內(nèi)工作，其實(shí)許多時(shí)候我們只需要做到這些就足夠了，孩子的學(xué)習(xí)的是老師是孩子自己決定，孩子的成長(zhǎng)性格是受我們家長(zhǎng)影響的，所以我們做好我們應(yīng)當(dāng)做好的工作，多多關(guān)懷孩子就行了。

這次我其實(shí)也沒有什么太多想說的，就是說我們家對(duì)孩子的一個(gè)教育方式，這些都是我個(gè)人的一些看法，我總是會(huì)說專業(yè)人干專業(yè)事，我們做家長(zhǎng)的沒那個(gè)能力去提高孩子的學(xué)習(xí)，許多我們都是不懂的，畢竟我們學(xué)習(xí)的年月跟如今孩子們的學(xué)習(xí)是截然不同，那個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)方式早就不適用于如今了，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，所以說我們沒必要話太多的心思去讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，這個(gè)應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)，那個(gè)應(yīng)怎么樣，這些我們都不是專業(yè)的，老師才是專業(yè)的，我就是這么一個(gè)想法，對(duì)于孩子我也從來都是抱著這么一個(gè)看法的，學(xué)習(xí)上面也始終都太多參加，如今看到孩子成果我也是快樂的，這樣的方式我還是會(huì)繼續(xù)保持下去，把時(shí)間精力花在照看孩子生活起居方面，保障后勤工作，如今這些才是我們應(yīng)當(dāng)去做的，這就是我對(duì)自家孩子的方式。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

友愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨：

你們好!我是四二班的楊婷，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)，對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎!其次借助這次家長(zhǎng)會(huì)，我想代表同學(xué)們說出心中對(duì)你們的一份感謝!

對(duì)于我們來說，父母是我們一生的依靠;父母，也是我們孩子秀麗的執(zhí)著。雖然父母可能罵過我們打過我們，可能為了生活四處奔波，把我們?nèi)釉诩依?，但我們深深地知道，父母的恨鐵不成鋼，父母的遠(yuǎn)離并不能代表父母沒有愛、期望寄予我們。

如今，我們已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，有些事情，我們自己也會(huì)做，還可以幫助父母做，但我們依舊離不開父母的懷抱，所以我們照舊期望父母能時(shí)時(shí)給我們擁抱，刻刻送我們鼓舞。

還記得上學(xué)期學(xué)校組織的那次感恩演講嗎?還記得那個(gè)關(guān)于《感恩的心》的故事嗎?那天我們都被親情感動(dòng)地稀里嘩啦，我們擁抱的最多的是父母，父母擁抱最多的當(dāng)然也是我們。那一天我們的心走的很近很近。有時(shí)候我們?yōu)榱藵M足自己的小小私欲而有意不聽話，做一些出格的事，做完了還覺得自己挺委屈，父母呢，一聲不吭。很多次，等我們脾氣下去了，摸一摸父母的手心，呵，他們的手竟然變得那么粗糙，我們卻一無所知…….

我信任，只要有你們的支持，有你們的關(guān)愛，我們四二班的全體同學(xué)就會(huì)不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!

最終，讓我代表全班同學(xué)再次感謝各位爺爺奶奶，各位叔叔阿姨們能在白忙中抽空來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)，友愛的孩子們：

大家好！

我是咱們五年級(jí)三班的班主任x老師，今日特別感謝家長(zhǎng)們抽空前往參加這一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了許多年輕的生面孔，少了一些老人的面孔。這是一個(gè)特別好的現(xiàn)象，我在這里代表孩子們感謝每一位家長(zhǎng)的理解，老師是孩子們的領(lǐng)路人，但家長(zhǎng)也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個(gè)帶著人，期望我們教師能夠和家長(zhǎng)們一起牽著孩子們漸漸前行、漸漸長(zhǎng)大。

以往家長(zhǎng)會(huì)許多都是孩子的爺爺奶奶代替參與的，但是這一次家長(zhǎng)會(huì)，我看到許多的家長(zhǎng)都親自過來了，所以我真的很感動(dòng)。我理解每一位家長(zhǎng)平常的勞碌，也理解每一位家長(zhǎng)在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以主動(dòng)協(xié)作我們學(xué)校教師的工作，一起為孩子們的健康成長(zhǎng)付出時(shí)間和心力。

這次家長(zhǎng)會(huì)，主要有幾個(gè)部分和大家商議?。首先是孩子們已經(jīng)到了五年級(jí)了，離六年級(jí)又進(jìn)了一步。如今小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里，我期望每一位家長(zhǎng)平常在生活當(dāng)中多去關(guān)懷一下孩子們，因?yàn)榻螘r(shí)間我感覺許多孩子的狀態(tài)都不太對(duì)，經(jīng)過我的了解之后，發(fā)覺他們是缺少了陪伴，所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們?cè)谶@個(gè)階段心情對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的。我們要主動(dòng)的催促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)，同時(shí)也要給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓他們能夠快樂的、無憂無慮的成長(zhǎng)。

其次，我想對(duì)班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰?；蛟S有家長(zhǎng)會(huì)懷疑，為什么我如今要進(jìn)行表彰？其實(shí)表彰是不管時(shí)間段的，這次我想鼓舞這些孩子們，順便也給其他的孩子們提個(gè)醒，當(dāng)你沒有想著去努力的時(shí)候，有更多的人在想著超越你。

比方我們班的xxx同學(xué)，上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名，這個(gè)學(xué)期的開學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中，名次上升到了二十幾名，并且特別穩(wěn)定，xxx同學(xué)是值得被表揚(yáng)的，老師看到了他的努力，也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓舞他吧！

還有許多的孩子表現(xiàn)的都特別好，老師一一看在眼里，沒有得到表揚(yáng)的孩子們要繼續(xù)努力和家長(zhǎng)，你們的將來都是充滿著無限的可能的，不要局限于如今，要看向遠(yuǎn)方，保持一顆好的心智出發(fā)，走向勝利！

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

敬重的各位老師，家長(zhǎng)：

大家下午好!首先特別感謝范老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。我的孩子劉昱岐，自~~年9月進(jìn)入建設(shè)路小學(xué)的近一年多來，可以說是我們?nèi)遗c他一起成長(zhǎng)的。開始的時(shí)候，彼此都不適應(yīng)嶄新的小學(xué)生活，也都經(jīng)受了焦慮，恐懼，擔(dān)憂，驚慌，經(jīng)過近兩個(gè)月的調(diào)整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了，孩子的心情穩(wěn)定了，在學(xué)習(xí)上也進(jìn)入角色了，取得了一些成果，得到了四周人的確定。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子的關(guān)懷與愛惜，特殊是范艷紅老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，細(xì)致的關(guān)心，非凡的氣質(zhì)，潛移默化的影響著我的孩子，使他在學(xué)校里即學(xué)到了學(xué)問，更學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的閱歷不肯定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：

一、多一些溝通，少一些說教。從岐岐會(huì)說話起，我就始終保持著與他聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商議?，很多事情都讓他自己選擇拿想法，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會(huì)說教似的告知孩子你就應(yīng)當(dāng)怎么怎么樣，所以孩子始終把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能準(zhǔn)時(shí)的把握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的，主動(dòng)的方向進(jìn)展，一舉兩得，孩子快樂，大人也放心。另外，我會(huì)常常與老師溝通，孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了批判，因?yàn)榭膳录议L(zhǎng)生氣發(fā)火，多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂的做法，所以準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題馬上對(duì)癥下藥，將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。我常常對(duì)岐岐說：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己的本份，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它。〞岐岐的生活很有規(guī)律，早晨七點(diǎn)起床洗漱吃飯聽廣播，七點(diǎn)半上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，然后完成作業(yè)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽英語或廣播，七點(diǎn)到八點(diǎn)彈琴，八點(diǎn)到九點(diǎn)，聊天，運(yùn)動(dòng)，看課外書，九點(diǎn)上床睡覺。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過一篇報(bào)道說，經(jīng)科學(xué)家討論發(fā)覺，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。岐岐也問我為什么不讓他看電視，我告知他，看電視是一個(gè)特別不好的習(xí)慣，會(huì)造成視力下降，還浪費(fèi)時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習(xí)，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫作業(yè)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也在一旁看書，看報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

三、多一些愛心，少一些冷漠。愛是世界上最奇妙的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿愛的心靈，我教他種花，養(yǎng)小動(dòng)物，洗衣物等等，使孩子在栽培、喂養(yǎng)、做家務(wù)的過程中，增添自信念和責(zé)任感，同時(shí)我常常帶著孩子到親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友情、勝利的樂趣。

四、多一些堅(jiān)持樂觀，少一些灰心沮喪。岐岐的脾氣比較急，在孩子五歲半時(shí)開始讓他學(xué)習(xí)鋼琴，培育他的耐煩，有很多次他對(duì)我說曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓舞他，給他看以前彈過的曲子和獲獎(jiǎng)證書，讓他樂觀的看待面臨的困難，告知他只要堅(jiān)持，勝利并不遙遠(yuǎn)，岐岐很棒，任何問題都不是問題。所以，如今當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行!〞

以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今日所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好閱歷，使我在今后培育孩子的過程中有更好更有效的方法。

感謝諸位!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

敬重的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是xxx的家長(zhǎng)。今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到特別榮幸,首先特別感謝一(1)班老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。我在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，始終是摸著石頭過河，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上查找閱歷。有人說：“孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色〞，我記住了這句話，并身體力行。我信任再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教育和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)潔介紹一下自己的做法：

一、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己：好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就特別重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)xxx在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要整理整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本和課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音嘹亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓舞。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持常常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培育的應(yīng)當(dāng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但肯定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，準(zhǔn)時(shí)確定鼓舞。沒規(guī)矩不成方圓，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之常?；６?guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和好處，并鼓舞孩子仔細(xì)去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告知孩子：有進(jìn)步，真棒，再專心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓舞能增添孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。xxx上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種狀況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必需無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不愿意，但攝于家長(zhǎng)的威武又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我們給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的學(xué)問，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。

三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。我們的一生可能要換許多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?！吧斫讨赜谘越台暤浞兜氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書仔細(xì)的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書，依據(jù)我們性格的不同進(jìn)行角色分工，一個(gè)紅臉，一個(gè)白臉，特別狀況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓〞和一味的“哄〞都不能到達(dá)教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才?？粗⒆右惶焯斓母淖儯鳛榧议L(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的傲慢。

最終，我祝福我們的老師健康、歡樂，也祝福在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的美好與歡樂，感謝大家!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

敬重的老師、各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

第一是感謝老師的教學(xué)工作

首先，感謝老師們對(duì)孩子的細(xì)心培育和關(guān)愛;同時(shí)也很感謝老師在辛勤的教學(xué)工作中能舉辦這樣的活動(dòng)讓大家共同探討孩子的教育問題。你們辛苦了!

說實(shí)話，我很在乎孩子的成果，不管是一般作業(yè)、默寫到平常的測(cè)試、考試。每次得不到總分我就特別焦急。那些沒有寫對(duì)的字，沒有答對(duì)的題，就是她的短板?！耙煌八牧渴怯勺疃痰哪菈K板來決定的〞。學(xué)校的學(xué)習(xí)，是吸收更多的水，而家庭教育我認(rèn)為就是不斷加長(zhǎng)她的短板。因?yàn)槊恳晃蝗握n老師每天要面對(duì)那么多的孩子，不行能對(duì)每個(gè)孩子都事無巨細(xì)的照看到。而我們家長(zhǎng)只要面對(duì)自己的孩子，只要略微花點(diǎn)時(shí)間，就能很好的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。在她有困難的時(shí)候拉她一把。如在語文上，按課文填空這一環(huán)節(jié)中湉湉把握的不是很好，不是多字就是少字。我就針對(duì)這一狀況，常常讓她背課文，陪她看課外書。漸漸地養(yǎng)成細(xì)心、踏實(shí)的習(xí)慣。

第二是養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

愛因斯坦說過“人的差異在于業(yè)余時(shí)間〞。所以每天不管學(xué)校有沒有布置作業(yè)，我都會(huì)讓她做一些課外習(xí)題，有時(shí)是做一些習(xí)題，有時(shí)是讀一會(huì)英語。不想到了考試時(shí)再去“抱佛腳〞。這樣一來可以養(yǎng)成很好的自學(xué)習(xí)慣，二來在平常的學(xué)習(xí)中也會(huì)輕松許多。

第三是培育孩子堅(jiān)決的毅力。

孩子再怎么聰慧，成果再怎么好，沒有堅(jiān)決的毅力都是空話。以后走上社會(huì)也必定會(huì)遭淘汰。所以在平常我特別注重孩子毅力的培育，利用空余時(shí)間和孩子一起拼拼圖，跑跑步。記的有一次一幅圖我們?nèi)齻€(gè)人拼了三個(gè)多小時(shí)，在這期間我很想放棄，可為了孩子我一忍再忍，三個(gè)人相互鼓舞，打氣，堅(jiān)持到了最終。所以湉湉有一句話常常掛在嘴邊，堅(jiān)持就是勝利，選擇了就不能放棄。她在學(xué)琴道路上走的也還行，每天都有仔細(xì)的練琴，雖然在這其中也有一些小心情，但總得說來還是比較順利的。特殊是當(dāng)一個(gè)個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的音符變成一首首悅耳的曲子時(shí)，她就特殊有成就感，從中也明白了收獲是要付出的。

以上就是我在湉湉的學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)當(dāng)心得，教育要因人而異，因材施教。要做好一名合格優(yōu)秀的家長(zhǎng)我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多。最終，向大家推舉幾本書籍，《好媽媽勝過好老師》，《玩學(xué)習(xí)》《哈佛女孩劉亦婷》。感謝大家!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!我沒有什么教育孩子的好閱歷，只是在這里和大家聊一聊，相互溝通一下教育孩子的方法。孩子是我們的將來，是我們的期望，無論他如今成果怎樣都不是我們最終的目標(biāo)。

孩子的成果與學(xué)校和家長(zhǎng)都是息息相關(guān)的。家長(zhǎng)只是起輔助作用。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)前時(shí)我的確付出了許多心血，無論在那一方面只要他喜愛我就教他去做。不管他做得怎么樣，我們都要鼓舞他?？勺詮乃狭艘荒昙?jí)，給我印象最深的一件事就是他第一天上學(xué)時(shí)他就因?yàn)橹鲃?dòng)發(fā)言而受到了老師的嘉獎(jiǎng)，發(fā)給他一個(gè)香水梨。這雖然是一件小事，但是激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?；氐郊依镂覀円步o他一些小嘉獎(jiǎng)，這也包括語言的嘉獎(jiǎng)。孩子愛學(xué)習(xí)了，成果無論怎樣，我們都不能責(zé)備他、訓(xùn)斥他。

孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)我們要準(zhǔn)時(shí)了解。常常和孩子談心，了解他的愛好。發(fā)覺錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)幫助他改正。最主要的是家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做個(gè)好典范。要讓孩子知道學(xué)習(xí)不僅只學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問，我們?cè)谏钪羞€要認(rèn)真體會(huì)、觀看四周的事物，比方說在生活中遇到了一件小事，我們就可以就事論事，給他講講做人的道理。

最終我要說的是學(xué)校自從開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來，我們的孩子懂事多了，他懂得了很多小道理。無論在家還是在外面他都已經(jīng)“長(zhǎng)大了〞.

總之教育好孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們一起努力吧!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!我是李山山的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、明確教育方向

我是一名學(xué)校教育工，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是學(xué)問的教育，智力的培育。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培育上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，頑強(qiáng)的意志，健康的心理，主動(dòng)的心情，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培育的同時(shí)不要遺忘孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是特別重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓舞自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。

作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還期望老師全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好。

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和你們一起溝通孩子的英語學(xué)習(xí)。我們知道，從三年級(jí)開始，英語正式成為主課，而且，三年級(jí)開始的這套英語教材與初中英語教材是完全配套的。孩子在三年級(jí)這個(gè)起始階段英語學(xué)得好不好，習(xí)慣培育得好不好，將決定、影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！因此，當(dāng)各位友愛的家長(zhǎng)把孩子送到我們手里的時(shí)候，我們?nèi)w三年級(jí)英語老師不敢有絲毫的懈怠。讓全部的孩子在三年級(jí)這個(gè)起跑線上得到最正確的進(jìn)展，成為了我們英語老師的孜孜追求。今日我想就三年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和開學(xué)至今孩子在英語學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先向您簡(jiǎn)潔介紹一下三上英語教材，本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：

1、26個(gè)字母的大小寫。對(duì)這26個(gè)字母要求是：聽得懂，讀得對(duì)，說得出，寫得標(biāo)準(zhǔn)。字母學(xué)得好，這對(duì)學(xué)生今后所要接觸的大量詞匯的聽、說、讀、寫很重要。

2、教材中的新單詞。課本后的單詞表〔62-64頁〕，是每個(gè)單元的新單詞，要會(huì)讀，知曉中文意思。第五單元開始第一板塊〔storytime〕下面有部分名詞性的單詞，這些單詞是重點(diǎn)，要多聽、多說、多讀、多寫。

3、課文中的對(duì)話和日常交際用語。要求嫻熟、流暢地讀出來，說出來，部分課文內(nèi)容教師會(huì)適當(dāng)要求背誦。特殊強(qiáng)調(diào)的是要仿照課文中朗讀，那才是最純正的朗讀。

4、聽力訓(xùn)練。三年級(jí)的課文內(nèi)、練習(xí)中和試卷里聽力題的比重較大，所以老師布置的聽錄音跟讀任務(wù)不容忽視，一般新授內(nèi)容每天都會(huì)布置聽錄音。

愛因斯坦說：興趣是最好的老師。要學(xué)好英語，首先是要對(duì)英語感興趣，喜愛英語。為此，我們努力討論，探討，力爭(zhēng)每一堂課都讓孩子感到好玩，樂學(xué)，學(xué)得好。我們讓教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；課堂上重實(shí)踐、重參加。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等好玩味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培育初步的語感；此外，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，依據(jù)以往的閱歷，在課堂上我們運(yùn)用了游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，使孩子們充滿了新奇感，他們主動(dòng)地投入，樂此不彼。享受課堂，享受學(xué)習(xí)，感受勝利。如今越來越多的孩子喜愛上英語課，喜愛英語。這為孩子們能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果作了很大的保障。

同時(shí)，要學(xué)好一門外語，必需具備良好的聽，說的'習(xí)慣。具備了這樣的好習(xí)慣，會(huì)為孩子的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)讓孩子輕松學(xué)習(xí)英語，保證學(xué)習(xí)成果的杰出，并且能持續(xù)的喜愛英語，從中獲得成長(zhǎng)的樂趣。

我們是這樣培育孩子聽的習(xí)慣：我們?cè)谡n堂上都會(huì)播放純正的英語錄音，讓學(xué)生靜聽，仿照，評(píng)選最正確配音員，以此鼓舞孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)錄音里的語音、語調(diào)。英語的每項(xiàng)聽力作業(yè)，也運(yùn)用英語軟件制作出來的聽力，不斷的訓(xùn)練孩子的耳朵。英語家庭作業(yè)里，也會(huì)適時(shí)的布置聽錄音的任務(wù)，與英語課堂遙相呼應(yīng)。

我們是這樣培育孩子說的習(xí)慣：我們老師細(xì)心組織教學(xué)，寓教于樂，讓學(xué)生身置語境，有意識(shí)或無意識(shí)地開口練說，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說英語的主動(dòng)性和主動(dòng)性。同時(shí)教師發(fā)揮“情感教育〞在英語教學(xué)中的作用。教師用“師愛〞去贏得全體學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向溝通，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，使學(xué)生克服怕開口說英語的緊急心理，開創(chuàng)敢講英語、爭(zhēng)講英語、愛講英語的局面。再者，我們老師從課內(nèi)到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。如:組織語言游戲、舉辦英語興趣小組，排演英語文娛節(jié)目，強(qiáng)調(diào)師生間、同學(xué)間用英語問候，要求學(xué)生把所學(xué)英語用到日常生活中去，以此造成說英語的氣氛，激勵(lì)學(xué)生多開口說英語。

在上好課，培育孩子良好的英語習(xí)慣的同時(shí)，我們看到，有一小部分孩子會(huì)因?yàn)榉N種的緣由，學(xué)習(xí)上有了困難。我們英語老師都會(huì)主動(dòng)，熱忱的走進(jìn)孩子。勸慰他們，耐煩的幫他們補(bǔ)一補(bǔ)課。并且?guī)退麄冋页鰡栴}的癥結(jié)在哪里？教育孩子解決的方法，更主要的是激勵(lì)他們，并且給以持續(xù)的關(guān)懷、關(guān)注。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

我是盧茂澤的爸爸。這次家長(zhǎng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(zhǎng)〞榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特殊優(yōu)秀，甚至，有著很多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)。作為孩子的爸爸，我對(duì)孩子的教育假如說有些不成熟的閱歷，情愿和大家共同商量和共享。

第一，爸爸對(duì)孩子的教育，真的很重要。

曾經(jīng)我和很多家庭的爸爸一樣，認(rèn)為對(duì)孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級(jí)的時(shí)候，一件事情轉(zhuǎn)變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節(jié)學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項(xiàng)叫做“父子夾球跑〞，孩子放學(xué)和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會(huì)，讓姥爺陪你去吧。〞當(dāng)我說完這句話，孩子那種失望的神情，讓我心里突然咯噔了一下。

那天晚上我沒睡好，想了許多。第二天，在單位的會(huì)議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足士氣請(qǐng)了假，直奔學(xué)校操場(chǎng)。當(dāng)我出如今孩子面前時(shí)，孩子驚訝而欣喜的眼神讓我有了種解脫。或許是因?yàn)檫@種從沒有過的感覺讓我很興奮吧，競(jìng)賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結(jié)牢固實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。

眾目睽睽之下，我感覺很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對(duì)我說：“爸！特殊獎(jiǎng)品！我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最英勇！〞那一刻，我看到了孩子從沒有過的那么快樂和我說話，讓我突然明白，當(dāng)爸爸的，給孩子一份自豪和歡樂，原來真的很簡(jiǎn)單做到！

五年級(jí)，盧茂澤轉(zhuǎn)學(xué)到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)特別嚴(yán)肅的對(duì)我妻子說：“感謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機(jī)會(huì)。〞一年多下來，全家人都發(fā)覺，孩子在各方面都發(fā)生著改變。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管！〞

這樣的評(píng)價(jià)讓我很欣喜，而我也的確發(fā)覺了，盧茂澤從軟弱變得頑強(qiáng)；從孤僻變得陽光；從靜默寡言變得開朗健談；從什么都需要照看變成如今總習(xí)慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜愛踮著腳尖在我面前晃來晃去，對(duì)我說：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過你了！〞每當(dāng)這時(shí)候，我也總習(xí)慣對(duì)他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀！長(zhǎng)吧，當(dāng)心和爸爸一樣沒頭發(fā)！〞

第二，爸爸對(duì)孩子的教育，真的要專心。

盧茂澤如今也常常說：“我爸對(duì)我就像對(duì)待一顆小樹，要澆水施肥，細(xì)心呵護(hù)，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈。〞我很欣慰孩子漸漸認(rèn)同了我這種寬嚴(yán)結(jié)合的教育方式。一年多來，對(duì)孩子的教育，真的是花了我不少心思。

記得是五年級(jí)的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學(xué)。〞我妻子一聽就急了：“那怎么行，這么多車，出點(diǎn)事怎么辦！〞我對(duì)妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧。〞第二天一早，孩子背起書包下了樓，看他走遠(yuǎn)了，我開始了我的“無悔追蹤〞，直到他順利進(jìn)了校門。放學(xué)也是，我從校門口始終跟蹤回家。直到如今，我也沒揭穿那天的隱秘，而是和他媽媽一起慶賀他試驗(yàn)勝利。

孩子，漸漸長(zhǎng)大了。我總結(jié)，在他的同學(xué)面前，在他認(rèn)識(shí)的全部人面前，盡量不要批判他。當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候，父子之間的隱秘對(duì)話，甚至給他媽媽都不要知道。當(dāng)他表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候，要當(dāng)著別人的面去夸獎(jiǎng)，有意而又無意的讓他聽到。

孩子，漸漸也有了自己的隱秘，當(dāng)他和同學(xué)朋友在一起的時(shí)候，不要試圖去細(xì)致了解他們的隱秘，只需要告知他：“有什么需要，爸幫你！〞作為家長(zhǎng)，有時(shí)候我們更多的期望孩子事無巨細(xì)的一律匯報(bào)，苦惱于他回家什么也不說，其實(shí)這個(gè)時(shí)候正是叛逆期的開始，稍不留意就形成了兩代人的代溝。為了建立和孩子的共同語言，我可謂下足了功夫，調(diào)查他們?nèi)缃窳餍械耐婢呤鞘裁?，然后教他幾招自己小時(shí)候擅長(zhǎng)的游戲，比方：隨便弄個(gè)撲克魔術(shù)，就夠他去和朋友們練上幾天。

玩，是孩子的天性，我背地里討論他們喜愛的電腦游戲，找個(gè)周末陪他一起玩?zhèn)€昏天黑地，等他說餓了的時(shí)候，我說：“我還沒玩夠呢，今日你做飯吧！〞為了更好的幫他輔導(dǎo)家庭作業(yè)，我常常提前預(yù)習(xí)孩子的課本，當(dāng)我嫻熟地背出“忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨〞，并告知他的這首詞有一首特別有名的蘇州評(píng)彈，看他那神驚異而又佩服的樣子，你會(huì)明白，接下來無論你說什么，他都會(huì)仔細(xì)去聽去做。

我習(xí)慣讓他去做選擇題。大多的事情，從不強(qiáng)制地說可以或者不行以，而是把兩種結(jié)果講到，讓他自己去選擇。當(dāng)他覺得學(xué)習(xí)吃力的時(shí)候，我告知他，先放放，想一下班里其他優(yōu)秀的同學(xué)，這個(gè)時(shí)間在做什么。當(dāng)他和同學(xué)鬧矛盾甚至打架的時(shí)候，我告知他每個(gè)人心中都藏著一頭野獸，看你選擇怎樣去掌握。

有時(shí)候，我有意做錯(cuò)一些事情，然后懇切地向他抱歉，讓他明白什么是老實(shí)守信。每天早上，我從不叫他起床，就是因?yàn)橐淮嗡措娨曁恚诙煸缟衔矣幸獠唤行?，讓他遲到被罰站，從今長(zhǎng)了記性。當(dāng)然，還有一個(gè)重要的問題，你打孩子嗎？我打過，那是因?yàn)橐淮嗡那哪缅X去網(wǎng)吧，打的時(shí)候心疼，可還是得打，讓他一次就記住，什么是不行觸碰的高壓線，自己選擇。

第三，爸爸對(duì)孩子的教育，真的是方式多樣。

學(xué)校的老師們，對(duì)孩子的教育，付出了相當(dāng)多的心血。但是，家庭生活中的教育，隨時(shí)隨地，方式多種多樣。清明節(jié)放假，姥姥家蓋房子，我讓盧茂澤做了兩件事情，一是幫姥姥把廢品賣掉，二是指著一堆沙子讓他用剛學(xué)的圓錐學(xué)問算出也許的體積。兩件事完成，賣廢品的零錢作為嘉獎(jiǎng)，自由支配。

人常說，嚴(yán)父慈母。爸爸對(duì)孩子的教育，看似應(yīng)當(dāng)嚴(yán)峻，其實(shí)沒那么簡(jiǎn)潔。天下全部的父母，沒有不愛自己的孩子，望子成龍，望女成鳳的愿望，從古至今都沒有變過。我對(duì)孩子的愛，始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)成主業(yè)卻不是唯一，讓他快樂的學(xué)習(xí)歡樂的成長(zhǎng)。

孩子，真的長(zhǎng)大了。嘴角上已經(jīng)冒出了淡淡的茸毛，男孩青春期的教育，更是當(dāng)爸爸的不行推卸的責(zé)任。不要試圖特地去和他談這些事情，其實(shí)只要在洗澡的時(shí)候，給他講一講自己在他這個(gè)年齡出的笑話，一次也就足夠。學(xué)習(xí)上學(xué)問的積累，不是一蹴而就，生活中學(xué)問的積累，能力的培育，我認(rèn)為更有助于孩子獨(dú)立、自信、自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是他學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我給盧茂澤買了一臺(tái)小洗衣機(jī)，用于他洗自己的校服；教會(huì)他蒸米飯、煮面條、搟餃子皮、炒雞蛋，培育他動(dòng)手和自理的能力。每次出差或者節(jié)日，我總是預(yù)備些禮物，帶他一起送給家里的老人孩子，讓他懂得人與人的相處，懂得尊老愛幼。

今年大年初五，正好是情人節(jié)，我約了幾個(gè)家庭的好友聚會(huì)，而孩子們的任務(wù)是帶著40朵玫瑰花上街去賣，自己賺壓歲錢。當(dāng)孩子們小臉凍得通紅，但卻興奮的回來講解并描述著賣花的經(jīng)受時(shí)，我很快樂的體會(huì)到，這次實(shí)踐教育，又取得了勝利。

這就是我對(duì)盧茂澤的教育，一個(gè)爸爸對(duì)兒子教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習(xí)方面，我說得不多，但是我看到盧茂澤每天放學(xué)總有說不完的學(xué)校見聞，總是哼著小調(diào)把作業(yè)完成，總是把第二天的計(jì)劃征求我的意見，我明白，一個(gè)歡樂、自信的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)是不會(huì)沒有興趣的。

寫這篇發(fā)言稿的時(shí)候，盧茂澤就在旁邊，問我：“爸你怎么又重新抄寫一遍？〞我說：“容許你的事情，我要仔細(xì)完成。〞這就是我的教育，給他壓力，給他典范，更給他自信，給他歡樂，給他敬重，也給他方向，讓孩子在寬嚴(yán)結(jié)合的環(huán)境里自由成長(zhǎng)。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12

敬重的教師、各位叔叔阿姨大家午時(shí)好：

我叫張__，是五年級(jí)四班的學(xué)生，很高興你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⑴c這次的家長(zhǎng)會(huì)。今日能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在那里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持。

回顧五年來的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家溝通一下：

1、上課時(shí)我仔細(xì)聽講，教師提出的問題，我都仔細(xì)思索，進(jìn)取回答;

2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作;

3、不會(huì)不懂的題目想方法解決;

4、按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都仔細(xì)完成。

正確對(duì)待考試，學(xué)習(xí)是為了把握學(xué)問，提高解決問題的本領(lǐng)，使自我成為一個(gè)有用的人才。成果好了自然高興，成果不好也不能放棄，準(zhǔn)時(shí)查找緣由，改正錯(cuò)誤，就會(huì)提高!

為了讓我們得到真正的、全面的教育，請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)提議：

1、要以身作則，以身試教，做我們生活的典范，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行對(duì)我們都至關(guān)重要;

2、要注重我們的學(xué)習(xí)過程，別只關(guān)懷結(jié)果，要時(shí)刻提示我們上課仔細(xì)聽講，端正學(xué)習(xí)看法;

3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培育我們的情操，讓我們?cè)跁局姓业綁?mèng)想和真理，找到您的期望和價(jià)值;

4、常常和我們溝通、談心，我們永久是您的兒女，在提高時(shí)需要你們的鼓舞，在受委屈時(shí)需要你們的勸慰。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過了五個(gè)春秋，驀然回首，五年來我們已退去了當(dāng)時(shí)的稚嫩與無知，多了些成熟與充實(shí)，把握了很多文化學(xué)問，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位教師的嘔心瀝血與諄諄教育，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向全部的教師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培育和教育，今日是母親節(jié)，我代表全班同學(xué)向教師和媽媽們說聲：我愛您!

我的發(fā)言結(jié)束了，多謝大家。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13

尊敬的叔叔、阿姨：

大家午時(shí)好！

我叫XXX，是一〔1〕班的小朋友，今日，我很榮幸地作為學(xué)生代表為大家發(fā)言。

進(jìn)入小學(xué)，我異樣快樂，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，是一名真正的小學(xué)生了！我會(huì)讀拼音，寫字，做算術(shù)題了！我想每個(gè)一年級(jí)的新同學(xué)都會(huì)和我一樣有著興奮的心境！當(dāng)然，我們也會(huì)遇到一些困難，比方剛剛學(xué)習(xí)寫字，教師教我們正確的讀寫姿態(tài)，可是有一些同學(xué)不能把握正確的握筆姿態(tài)，每當(dāng)做家庭作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)在我的身邊，提示我糾正錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，讓我明白：正確的書寫姿態(tài)讓我終生受益；而錯(cuò)誤的姿態(tài)一旦構(gòu)成習(xí)慣將很難糾正，會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)和工作！

和握筆姿態(tài)一樣，進(jìn)入一年級(jí)，我們還要養(yǎng)成許多的好習(xí)慣，比方遵守學(xué)校紀(jì)律，不在學(xué)校內(nèi)奔跑，不順手亂扔垃圾，學(xué)會(huì)整理自我的物品，做事又快又好等等……

各位爸爸、媽媽，請(qǐng)信任你們的孩子，他們真的很棒！雖然我們有時(shí)也會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，可是我們每個(gè)人都有一顆奮發(fā)向上的心，都想做得更好！

我最喜愛聽汪峰叔叔演唱的《飛得更高》，期望爸爸媽媽能給我們一片夢(mèng)想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠(yuǎn)！

多謝大家！

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14

敬重的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到特別榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我及我們這個(gè)家庭還有許多需要向大家學(xué)習(xí)的地方.如今,看到我們的孩子能歡樂的成長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血,是你們的無私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長(zhǎng)美好與歡樂,感謝你們。

兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。記得那時(shí)候，班主任王老師對(duì)我說，筱語上課趴在桌子上不看黑板、不仔細(xì)聽講，站隊(duì)時(shí)抓前面的撓后面的，搞得四鄰不得安靜。問題層出不窮。開始聽到這些事情感到很困惑，心里始終犯嘀咕：家里老人始終反對(duì)孩子早入學(xué),特殊是女孩子,莫非真是這樣嗎？但即便是真的，也不行能返回幼兒園了，再說上學(xué)這件事是孩子自己提出來的，我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的溝通，大家一致認(rèn)為筱語具備上小學(xué)的能力。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是孩子剛?cè)雽W(xué)什么都感到新奇很興奮，也可能是不太適應(yīng)。在這個(gè)時(shí)候,我們信任了老師,信任了自己的孩子,在經(jīng)過兩個(gè)多月的時(shí)間里,在老師的關(guān)懷和幫助下,在孩子身上我們發(fā)覺了可喜的改變,雖然不是說很好,但他讓我們看到了期望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師清掃衛(wèi)生、上課坐姿好了、聽課仔細(xì)了、被評(píng)為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使，等等……孩子的性格也發(fā)生了很大的改變，我們的孩子屬內(nèi)向型，見了生人不敢大聲說話，就是說話也顯得羞羞答答，而如今見人能主動(dòng)打招呼，聲音比以前嘹亮了、性格比以前開朗了。當(dāng)然，這些要?dú)w公于我們的學(xué)校、我們的老師，學(xué)校的教育、孩子的改變讓我們感覺到我們當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的。

我特殊感謝我們的老師，當(dāng)時(shí)選擇蓉園小學(xué),主要就是考慮孩子小一點(diǎn),需要老師的關(guān)懷多一些,經(jīng)過這么多時(shí)間,老師和學(xué)校的種種表現(xiàn)特別讓人感動(dòng)：王老師每天早上和下午都會(huì)在門口送孩子放學(xué)，和孩子們打招呼，一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責(zé)任感，孩子們和老師的那種感情最能表達(dá)老師的付出有多少。剛?cè)雽W(xué)孩子吃飯慢，班主任老師就和他在一桌吃，我當(dāng)時(shí)一方面感到歉意一方面覺得感動(dòng)，這種敬業(yè)精神不僅給孩子做出典范，也激勵(lì)著我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)老師的愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)老師的無私奉獻(xiàn)。

下面我說一下對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。假如把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)處理不好，上邊施工再好，甚至雕梁畫棟都是徒勞的。所以說家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也無法代替的。為了培育孩子自主、自理、獨(dú)立能力，我們?cè)诩彝ソ逃兄饕隽艘韵聨追矫娴墓ぷ鳎?/p>

一是注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。我們的一生可能要換許多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過〞，我們做父母的責(zé)任重大。為了更新教育理念、轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)教育方法，當(dāng)然也為了給孩子做個(gè)典范，筱語的媽媽每年閱讀家庭教育書籍三本以上，今年又讀了《養(yǎng)育兒子》、《心平氣和的一年級(jí)》、《母親的典范》、《是誰耽擱了我們的孩子》、《家庭教育》等書籍雜志；每年聽各種形式的家庭育兒講座兩次以上，常常和一些有豐富閱歷的家長(zhǎng)和專家商量孩子的成長(zhǎng)教育問題，對(duì)孩子在成長(zhǎng)和教育過程中的困惑也就能夠準(zhǔn)時(shí)得到解決。

二是注重對(duì)孩子習(xí)慣、興趣、情感、意志、士氣、毅力、勤奮、性格、道德、看法、自理能力等非智力因素的培育。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果看的比較淡，這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見比較統(tǒng)一，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培育的應(yīng)當(dāng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習(xí)慣養(yǎng)成了，成果自然不會(huì)差的，我們要信任孩子，不要給孩子施加壓力。學(xué)習(xí)猶如游戲,需要肯定的規(guī)則,我們家長(zhǎng)只需和孩子一起制定規(guī)則，剩下的就是怎樣去遵守規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，怎樣按規(guī)則的規(guī)定去填充規(guī)則的內(nèi)容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長(zhǎng)起監(jiān)督督導(dǎo)作用。孩子自理能力的培育至關(guān)重要，做父母的要盡到呵護(hù)孩子的職責(zé)，更要留意孩子自主、獨(dú)立能力的培育。不管是學(xué)習(xí)上、還是日常生活中，凡是沒有危急、凡是他們能自己干的事情，應(yīng)當(dāng)讓他們嘗試著去干。記得筱語在上幼兒園中班時(shí)的一天黃昏，那時(shí)也就剛四歲，我值班，媽媽生病出去買藥，一夫問媽媽多長(zhǎng)時(shí)間回來，媽媽說也許十分鐘，結(jié)果就近的藥店已關(guān)門，又去找藥店，回來已經(jīng)有半小時(shí)了，媽媽心里特別焦急，琢摸著孩子確定在家哭了，一推門筱語拖著拖把說：“媽，餐桌我已經(jīng)整理好了，稀飯也盛上了，原來想把菜也端過去，結(jié)果一看還沒炒，所以我就把地拖好了。〞媽媽特別感動(dòng),我知道這件事后,心里也很震撼,這就是孩子,只要你給了他時(shí)間與信念,他會(huì)讓你傲慢與自豪的。

三是家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培育孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管嚴(yán)〞都不利于孩子成長(zhǎng)。夫妻之間應(yīng)當(dāng)大事講原則小事講風(fēng)格,實(shí)行民主作風(fēng)、相互補(bǔ)臺(tái)、相互學(xué)習(xí)，孩子小的時(shí)候就是攝像機(jī)，你的一言一行都在潛移默化的影響著他，你說的好話再多，也不如他對(duì)你所作所為的效仿力。

總而言之，家庭教育與學(xué)校教育就猶如經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑，他們之間的關(guān)系是辯證的，所以我建議我們的學(xué)校增設(shè)家長(zhǎng)公開日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，深入校內(nèi)。一方面讓家長(zhǎng)了解我們老師的教學(xué)方式與方法，更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現(xiàn)的，這有利于家庭教育方案的制訂，有利于家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。為了孩子的成長(zhǎng)與將來，讓我們攜起手來，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美妙的明天。

最終，我祝福我們的老師能夠在這座城市感受到暖和與歡樂，也祝福在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的美好與歡樂，感謝大家。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)懷。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自己的學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

我知道，有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成果怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和進(jìn)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：期望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較淘氣，而女生相對(duì)文雅，全部女生的成果都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因缺乏齡，所以各方面略微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了肯定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流暢地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能馬上寫出它的筆順，會(huì)用很聰慧的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，假如我