如何準(zhǔn)備幼兒教師面試試講

講的七個問題。節(jié)的時間把控;知識點(diǎn)的教學(xué);要把幼兒活動演示出來，注意眼神和語氣的運(yùn)用，有現(xiàn)場感;注意環(huán)境是理想的，如果沒有教具，假設(shè)它的樣子;象講細(xì)節(jié)問題面試就好比是一場考試，教師資格證面試也是如此。在測試每個人的能力，也在測試每個人的心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮。教師資格面試一點(diǎn)。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風(fēng)。語文教師，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運(yùn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，讓背景知識在吸委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在別時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué)，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復(fù)9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定，與此同時思考應(yīng)對的策略?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾點(diǎn)來說明你的觀點(diǎn)，顯得項(xiàng)儀考試方式：一種是主考官把所有的題目都告訴你，然后由你自己決提示：教師面試試講回答問題時，問題思考和答題的時間安排為如果是場外準(zhǔn)備場內(nèi)答，就不存在這個問題了，只要最后不超時就面試試講題目在沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況下，特別是第一次試講時，教學(xué)內(nèi)容的選擇對于教師面試試講人員來說就非常重要。對于初次準(zhǔn)備講課在實(shí)際的試講教學(xué)中，不可能都讓面試人員選擇自己所愿意講授可使對方認(rèn)為你不僅熟練地掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)技能，而且具有計算機(jī)學(xué)科的潛力。顯示潛能時要實(shí)事求是、自然、巧妙，否則也會弄。你所應(yīng)聘的是教師崗位，以后要教書育人。所以一定要按教師的儀表儀容來要求自己。女生應(yīng)化淡妝:描一下眉毛、擦一下隔離霜或有一個好的儀表儀容接下來就正式開始試講了。在試講過程中應(yīng)第一、要表明你所要教授的科目、內(nèi)容，針對的是幾年級，第幾第二、使用普通話。一定要用普通話。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕镜谌?、音量要大。音量大是一種氣勢和自信的表現(xiàn)，況且，考官第四、音調(diào)抑揚(yáng)頓挫。要有重音、輕音、拖音、有節(jié)奏性。不要第五、語速適中。語速不能太快，有些考生可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，仿佛是在趕任務(wù)一樣，結(jié)果一堂課下來，不第六、要注意儀態(tài)。抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之第七、板書美觀大方。粉筆字是教師的基本功，一手漂亮的粉筆第八、授課要有技巧。授課要注意啟發(fā)性。多提問，多時間讓學(xué)生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生高授課內(nèi)容。要明確你所面對的是您所教的小學(xué)生，初中生，高中以增加演的成分。如裝作在講臺左右略試講的這一部分，雖然現(xiàn)在公告是明確規(guī)定試講、演示，以前我們的考試無外乎三種形式，結(jié)構(gòu)化、試講或者說課，那目前我們資格證統(tǒng)考的，已經(jīng)考過的人告訴我們，基本上就是試講的形式，有的地方會不會出現(xiàn)說課的形式呢?也是有可能的，因?yàn)檫@個地方，國家的規(guī)定是比較模糊的。所以建議廣大考生，說課、試講還是提前關(guān)于試講這一塊，有兩類現(xiàn)象，一類是對于那些實(shí)習(xí)過的，或者有的學(xué)生現(xiàn)在去支教等等，或者經(jīng)常去學(xué)校參觀，或者有到講臺講課的經(jīng)驗(yàn)，有過經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說，考試講對于他來講是非常大的優(yōu)勢，因?yàn)樗乐v課是怎么回事，課感非常強(qiáng)，課感一強(qiáng)，考官一我就可以把你招進(jìn)來，這對于有過相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的，這是非常大的一個優(yōu)勢。沒有過經(jīng)驗(yàn)的呢，給大家?guī)讉€建議，首先一個是，在條件允許的情況下，如果說你的時間還比較充分，你的條件也是比較允許的，這樣的話你最好是可以到實(shí)際的現(xiàn)場去觀摩一下，如果條件允許，你可以到你的，比如正好有的父母、親戚是老師，你到現(xiàn)場去觀摩一下，原來上課的時候，學(xué)生會有什么樣的反應(yīng)，我好進(jìn)行一再有一種方式，如果沒有這種條件的話，或者時間比較緊，還有我抽到小學(xué)四年級語文的題，我怎么來講，我給你演示一下，老師你看我這樣講行不行，對于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來說，很快就可以把你的點(diǎn)提出來，非常容易，一眼就能看得出來，找到老師對你進(jìn)行指自己的一些問題，口頭語、手勢、眼神，可能自己都不知道，但是另外簡單給大家分享一些小的技巧，既然是試講的話，試講就是，跟學(xué)生之間有沒有師生關(guān)系的感覺?而且我招的是一個這么年輕的，這么有頭腦、有活力、有新鮮血液的，當(dāng)然我們希望招一些思想比較先進(jìn)，而且是符合新課改要求的基本的新理念的老師，所以上課的過程中，你就不能夠單純地模仿我們上課時候就是以學(xué)生為中心，教師為指導(dǎo)，來突出學(xué)生的重要性，你在上課的過程中，你的一些細(xì)節(jié)方面就要重點(diǎn)突出出來，比如我點(diǎn)學(xué)生起來回答問題，模擬，如果按照以前，你你你，這樣很顯然，手勢方面不尊重學(xué)生，這個時候就要特別注意了，你可以用請的姿勢，這位同學(xué)你來回答一下，這是從外在的小的細(xì)節(jié)方面。還有就是，因沒感覺，而且你沒感覺的話，考官看著你講課，更沒有感覺，那怎么辦呢?你可