走進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)代

走進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)代第一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三各位家長(zhǎng),辛苦了!初二年級(jí)全體教師青春期教育學(xué)習(xí)建議月考反饋期中動(dòng)員第二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三青春期教育一.目前情況(案例及分析)：天津、成都等地案例上?，F(xiàn)狀本校實(shí)際二、青春期教育的重要性三、如何進(jìn)行青春期教育第三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

天津市22歲的青年許某通過網(wǎng)上交友，先后將兩名女青年強(qiáng)行奸污，被天津市河?xùn)|區(qū)檢察院依法批捕。2002年7月25日凌晨3時(shí)，男青年許某來到河西區(qū)某網(wǎng)吧，當(dāng)他化名“專一男孩”上網(wǎng)聊天時(shí)，與化名為“芷潔”的16歲女孩孫某結(jié)識(shí)。許某上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，且言語表達(dá)圓滑，很快騙取女孩孫某信任。當(dāng)日早晨8時(shí)，許某打電話約女孩孫某見面，商量好一同去網(wǎng)吧里玩。途中，許某謊稱手機(jī)需要充電，將女孩騙到他的住所。其后，許某強(qiáng)行將孫某拽進(jìn)屋內(nèi)，反鎖房門，用脅迫手段先后兩次將她奸污，并強(qiáng)行讓她留宿。經(jīng)查，7月上旬，許某同樣通過上網(wǎng)聊天，結(jié)識(shí)了一位化名為“傷心女孩”的女青年，當(dāng)晚與她一起就餐、蹦迪后，以仿真手槍相威脅，將她強(qiáng)奸。網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)，不可不防??！第四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三成都市五桂橋某單位宿舍的27歲男子車某以“少爺”為名在網(wǎng)上交友。2002年6月20日在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了網(wǎng)名叫“貪心小妹”的肖某。兩人在網(wǎng)上聊天過程中，感情迅速升溫，互相交換了各自的真名、電話及傳呼。7月7日晚，車某連續(xù)3次拔通肖某的電話，甜言蜜語地邀請(qǐng)肖某到成都玩幾天。天真浪漫的肖某也正想著看網(wǎng)友的模樣。7月8日下午3點(diǎn)，肖某乘長(zhǎng)途汽車來到成都。接到肖后，車某帶著她逛街、吃飯、將肖逗得心花怒放。傍晚6點(diǎn)30分，肖被帶到車某家中。一關(guān)上門，車就露出他的本來面目，先是對(duì)肖動(dòng)手動(dòng)腳，還用語言威脅她，最后終于將膽戰(zhàn)心驚、身體弱小的肖某強(qiáng)奸了。去除不良習(xí)慣，謹(jǐn)防萬一??！第五頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三申城南部某區(qū)的一所初級(jí)中學(xué)，有兩位同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，同時(shí)還是學(xué)生干部。就是這兩個(gè)老師、家長(zhǎng)交口稱贊的學(xué)生，在學(xué)習(xí)、上網(wǎng)聊天、一起欣賞這座城市里不容易看到的美麗落日時(shí)，由于不懂得青春期的知識(shí)，最終導(dǎo)致女生挺著大肚子去參加中考，并成為一位少女媽媽……

為了可愛的孩子，請(qǐng)您多關(guān)注?。〉诹?，共十六頁，編輯于2023年，星期三1.青春期是人的成長(zhǎng)和成熟的重要階段，一個(gè)人的身體素質(zhì)、思想品德、理想情操、知識(shí)才能等都在青春期基本形成。青春期教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著重要的指導(dǎo)作用。2.由于社會(huì)閱歷淺，思維分析能力、判斷能力都比較差，并且還缺乏兩性社會(huì)道德規(guī)范方面的知識(shí)，不少人因性問題而困惑、疑慮和苦惱，甚至誤入歧途，做出自已后悔莫及的傻事或錯(cuò)事。這就非常需要家庭的學(xué)校的幫助和教育，以防止丑惡現(xiàn)象的發(fā)生。3.青春期教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)和對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。這是保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的需要，也是提高民族素質(zhì)的重要措施。青春期教育的重要性第七頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三——以科學(xué)嚴(yán)肅的態(tài)度，教好“青春期教育”！1．首先，教師和家長(zhǎng)要拋開傳統(tǒng)陳腐思想的影響，打破教學(xué)中的“性的禁區(qū)”。2．在教學(xué)過程中，注意某些內(nèi)容的提出方式，要做到自然。舉辦青春期性教育專題講座時(shí)，由于男女有別，舉辦講座要集中和分散相結(jié)合。3．聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)際，不只是講大道理。4．做好個(gè)別教育，做學(xué)生的知心朋友幫其解決成長(zhǎng)中的困惑。5．請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好一些工作?？傊瑢?duì)青少年進(jìn)行青春期教育，是素質(zhì)教育的要求，更是青少年“身”和“心”全面健康發(fā)展的要求。通過青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生形成自尊、自愛、自強(qiáng)的高尚情操是當(dāng)務(wù)之急！

如何進(jìn)行青春期教育第八頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

在家庭生活中父母應(yīng)如何與孩子交流？1.父母要學(xué)會(huì)變換自己的角色。2.家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)孩子，多給孩子以肯定和稱贊。3.家長(zhǎng)要有良好的品質(zhì)和修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭人際關(guān)系。4.父母與孩子之間保持活動(dòng)與交往，因?yàn)榛顒?dòng)與交往是家庭成員進(jìn)行心理溝通的橋梁，通過共同的活動(dòng)，以彌補(bǔ)心理溝通的不足。第九頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三子女心目中的好家長(zhǎng)：1.互愛互諒，不吵架2.不抽煙、不賭博，有良好的生活習(xí)慣3.尊敬老人，善待鄰里4.不發(fā)脾氣，不打罵孩子5.關(guān)心、愛護(hù)和理解孩子6.不以分?jǐn)?shù)壓人7.尊重孩子的“小秘密”8.談話得當(dāng)，不嘮叨9.對(duì)孩子的朋友表示歡迎10.表揚(yáng)為主，適當(dāng)批評(píng)，旨在鼓勵(lì)第十頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)的關(guān)系學(xué)生代表發(fā)言怎樣看待孩子的分?jǐn)?shù)？目前不當(dāng)做法如何正確對(duì)待？?jī)?yōu)秀生代表：凌嬌嬌進(jìn)步生代表：張亞巍第十一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)較為持久的肯定或否定的行為傾向或內(nèi)部反應(yīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。學(xué)習(xí)態(tài)度有端正和不端正之分，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，勤奮好學(xué)，刻苦努力，上課精力集中、認(rèn)真聽講，努力做到融會(huì)貫通、舉一反三，課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無誤，在各門課程的學(xué)習(xí)上一絲不茍、求真務(wù)實(shí)，力求全面發(fā)展等，就是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的表現(xiàn)。相反，不求進(jìn)取，及格就行，學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)付考試及家長(zhǎng)和教師的檢查，作業(yè)不認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上怕苦怕累，貪玩，不愿學(xué)習(xí)，借故請(qǐng)假、曠課甚至逃學(xué)等，都是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，是影響學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度的概念第十二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三目前存在的對(duì)待孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的一些簡(jiǎn)單做法：1.快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取雙百（或雙優(yōu)，或達(dá)到××分），考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，你什么也甭想?！?.把成績(jī)單給我拿出來……就考這成績(jī)呀！我看你越來越?jīng)]出息！”

3.“你上次都比這次分?jǐn)?shù)高，我看你越活越抽抽兒！”

4.“從明天開始，你不許玩，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩?！?/p>

除此之外，還有正顏厲色連訓(xùn)帶罵的，甚至還有拳腳相加的。

第十三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三分?jǐn)?shù)是個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該動(dòng)腦筋分析分?jǐn)?shù)背后的諸方面：

其一，分析孩子的學(xué)習(xí)水平。

其二，分析孩子的非智力因素。

其三，分析孩子的學(xué)習(xí)方法。其四，分析孩子的智力因素。其五，分析孩子與老師的關(guān)系。

在此給家長(zhǎng)提出幾條建議：

1.不給孩子簡(jiǎn)單地定分?jǐn)?shù)指標(biāo)，在具體指導(dǎo)上下功夫。

2.應(yīng)該指導(dǎo)孩子分析薄弱環(huán)節(jié)，訂好計(jì)劃，改進(jìn)方法，越具體越好。當(dāng)然要以孩子主動(dòng)思考為主，不能強(qiáng)加給他。

3.主動(dòng)找老師聯(lián)系，請(qǐng)老師幫助分析孩子的學(xué)習(xí)狀況。如何正確對(duì)待分?jǐn)?shù)第十四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三月考反饋：語文數(shù)學(xué)外語1.總體趨勢(shì)；主要問題；2.建議對(duì)策；3.號(hào)召及期望。1.基本功不扎實(shí)2.理解