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第十一課戰(zhàn)勝挫折

教育科學(xué)出版社思想品德八年級(jí)上冊(cè)課前小調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果課前小調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果默默忍受不管自我催眠暫未找到方法木知拖延……環(huán)節(jié)一：師生探討尋方法環(huán)節(jié)一：師生探討尋方法環(huán)節(jié)一：師生探討尋方法你有沒(méi)有好的辦法？幫他們出出主意吧環(huán)節(jié)一：師生探討尋方法你有沒(méi)有好的辦法？幫他們出出主意吧

很多同學(xué)反映，事例1中的“我”不夠自信，比較膽小，愛(ài)計(jì)較。司馬遷蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃賦離騷，孫子擯腳兵法休列，不韋遷蜀世傳呂覽，韓非囚秦說(shuō)難孤憤，……1戰(zhàn)勝挫折的方法正確認(rèn)識(shí)挫折，樹(shù)立正確的態(tài)度；（樂(lè)觀、自信、勇敢）學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)；（大喊發(fā)泄、傾訴、運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等）培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)；（自信樂(lè)觀、自強(qiáng)不息、寬容豁達(dá)等）培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；（最可靠的保證）樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。（適合自己、分階段實(shí)行）環(huán)節(jié)二：你的挫折大家?guī)?、分析遇到挫折的原因2、用積極的態(tài)度面對(duì)3、制定可行的方案4、敢于嘗試，不斷調(diào)整應(yīng)對(duì)挫折的具體步驟3、制定具體可行的方案思維火花我們可以避免挫折嗎？思維火花我們可以避免挫折嗎？你還能提出哪些有關(guān)挫折的問(wèn)題？思維火花我們可以避免挫折嗎？……讓我們帶著這些問(wèn)題，繼續(xù)思考，不斷探索！在地震中失去雙腿，依然舞出最美人生的女孩——廖智各行各業(yè)中的人天生沒(méi)有四肢，創(chuàng)造了生命的奇跡——尼克·胡哲飽受跟腱撕裂之苦，仍要繼續(xù)戰(zhàn)斗—KobeBryant用堅(jiān)強(qiáng)意志著自己的“極限人生”——朱彥夫徒步30公里

我們身邊的

同

學(xué)500公里自行車之旅運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏拔河比賽堅(jiān)持不放棄通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，

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