節(jié)奏與旋律 部編版道德與法治七年級下冊

7.2節(jié)奏與旋律自主學習1.為什么會產(chǎn)生角色沖突？2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？3.怎樣排解角色沖突？（怎樣讓自己更好地融入集體？）4.小群體是如何產(chǎn)生的？5.小群體的影響？（積極+消極）6.怎樣處理小團體主義和集體之間的矛盾和沖突？我在多個集體中01探究一

個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系子女學生班級成員組長班委干部我的角色7.2-1我在多個集體中

曬一曬你在不同集體中的角色。（家庭、學校、社會……）家庭學校社會子女、孫子女、哥姐弟妹……班級成員、班干部、學生會干部、運動員、社團成員、值日生、團員、……興趣班成員、志愿者、讀者、乘客、顧客、……我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同角色，承擔不同責任。探究一

為什么會產(chǎn)生角色沖突七年級學生小麗在周六同時收到了以下三條短信：班主任：我已經(jīng)和校外舞蹈老師聯(lián)系過，他只有本周六下午有時間，時間較緊，所以請同學們排好自己的時間，務必參加排練，我們班的節(jié)目就靠大家了，時間下午1:15。學生會：鑒于平時大家學習都較忙，我們定于本周六下午1:00召開我校學生會部長會議請大家務必準時參加。跆拳道老師：由于周六上午本人有事外出，經(jīng)協(xié)商確認本周的跆拳道課程調(diào)整至周六下午1:00，望準時參加。思考：小麗分別扮演了幾種角色？這幾種角色之間是否有沖突？提示：班級節(jié)目排練和學生會會議、跆拳道訓練時間上有沖突。舞蹈隊員學生會部長跆拳道學員①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。1、在集體生活中，為什么會產(chǎn)生角色沖突？（67頁,2點）②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。2.個人節(jié)奏與集體的旋律有什么關(guān)系？P67①每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。②當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。探究與分享P68我在多個集體中比賽在即，希望同學們能利用自習課時間進行強化訓練。我們班期中考試數(shù)學成績很不理想，我會利用自習課帶著大家好好復習，為期末考試沖刺。

校隊比賽很重要，我作為主力隊員之一，不應該缺席訓練。可是，期末考試在即，我希望花更多的時間復習語文。上面的“我”有哪些角色和責任?如果你遇到類似的情況，會怎么處理?班級成員，努力學習、復習，取得好成績；足球隊隊員，積極參加強化訓練，為校隊比賽取得好成績打好基礎(chǔ)。我會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等，以此作出判斷和選擇。3.怎樣排解角色沖突？（怎樣讓自己更好地融入集體？）①考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在的角色和責任的重要性，考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。③我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同的生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。我在多個集體中集體中的小群體Part2

相關(guān)鏈接：探究活動小群體的形成

甲：班里幾個喜歡踢球的同學常聚在一起,彼此有聊不完的話題，一放學便一起踢球。

乙：我們的爸爸媽媽常年在外地打工。我們想爸爸媽媽了，就聚在一起交流，我們的關(guān)系越來越好，生活中也互相幫助。丙：年級里有幾個同學行動一致，性格都大大咧咧，一下課便聚在一起。生活背景相似個性相似志趣相投2個性相似3生活背景類似1志趣相投4.小群體形成原因：P69同齡人小群體一般由幾個或十幾個人組成。一般來說，小群體成員內(nèi)共同興趣愛好，親密友誼。5：小群體的影響（1）積極影響：①彼此相互接納，相互欣賞，體會到歸屬感和安全感；②相互理解、溝通，學習交往，增長才干。③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。仔細觀察，這兩個小群體一樣嗎？易發(fā)揮正面作用易產(chǎn)生負面效應小群體接納、欣賞理解、溝通霸道欺凌江湖義氣小團體（小幫派）集體中的小群體小團體主義的含義含義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義?！拔?，兄弟哥受欺負了，把家伙什帶好，來給哥們出氣！”“誰敢給我哥氣受？等著，弟弟這就找人來！”熊某超市買東西時，與超市老板發(fā)生了口角，電話聯(lián)系趙某，讓他再找?guī)讉€“弟兄”去把超市給砸了。趙某召集了幾名“兄弟”，手持鋼管下車沖向超市，將超市冰柜、陳列柜、玻璃門等物品砸壞。法官認為：被告人趙某構(gòu)成尋釁滋事罪，判處有期徒刑2年。趙某為了哥們義氣觸犯法律，最終就會為自己的囂張跋扈付出代價。為“兄弟”兩肋插刀？一起坐牢！小群體的消極作用思考：小群體對成員有何消極的影響？案情簡介集體中的小群體的影響影響（1）當小群體不能很好地融人集體生活時，我們就會與小群體之外的其他同學、集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。（2）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會將自己利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。消極樹立正確的友誼觀，我們要廣交朋友，同時要樂交諍友，不交損友。分清正當?shù)挠颜x和“哥們兒義氣”。真正的友誼是朋友、摯友之間在學習、工作和生活中，在艱難困苦中，在共同的奮斗和追求中，由于互相幫助和支持而建立的一種美好感情。為朋友“兩肋插刀”“上刀山，下油鍋”，帶有明顯的封建色彩，講義氣，結(jié)團伙。哥們兒義氣小群體小團體（小幫派）易發(fā)揮正面作用易產(chǎn)生負面效應5.集體中的小群體的影響（作用）？P69-70(1)積極影響：①在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。P69②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。P69③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。

P70(2)消極影響：①當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。P70②小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。P706、如何應對小團體主義？

我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。①

在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經(jīng)歷。②這也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。7.為什么要解決集體生活中的矛盾和沖突？P70課堂筆記（了解）有的同學早早到學校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個“秘密”。點評：同學們配合真默契。自習課上，教室里很吵鬧，很多同學無法安靜學習。事后，杰洋提議：“老師已經(jīng)很辛苦了，如果他知道了一定很生氣，我們還是別讓老師傷神了?！苯苎蟮奶嶙h得到大家的響應。點評：杰洋很體諒老師。不利于班集體的發(fā)展，不誠信，形成不良風氣。（1）你同意這些點評嗎？如果由你來點評，你會說些什么？（2）如果無視這些現(xiàn)象，任其發(fā)展，結(jié)果會怎樣？拓展空間縱容了不守紀律的行為，對班集體不利。節(jié)奏與旋律3.正確排解角色沖突1.集體角色沖突的原因4.小群體產(chǎn)生的原因及影響2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系5.正確處理小團體主義和集體之間的矛盾和沖突我在多個集體中集體中的小群體課堂小結(jié)：課堂練習1.我們在不同的集體中，扮演著不同的角色，不同集體的角色往往發(fā)生沖突。每當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應（）A.只考慮自己的興趣、愛好，不管其他因素B.只考慮班集體的榮譽問題，把學校的利益放在一邊C.從局部利益出發(fā)，維護班集體的利益D.從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益D課堂練習2.華為，從一個名不見經(jīng)傳的民營企業(yè)，發(fā)展成為行業(yè)龍頭。華為員工的奮斗成就了華為，而華為的薪酬福利也是一流的。正如華為創(chuàng)始人任正非所說：“如果你為了公司而奉獻，公司不會讓你失望！”從華為的成功經(jīng)驗中，我們可以感悟到()①個人只有在集體中才能創(chuàng)造價值②集體應該充分尊重和保護個人利益③集體的存在需要靠每個人的努力④個人利益與集體利益是相互依存的A.①②③B①②④C①③④D②③④D課堂練習3.曉紅面臨鋼琴晉級考試，每天都在進行著緊張的練習。一天，老師找到曉紅說，學校合唱團有一場重要的演出活動，希望身為領(lǐng)唱的她能按時參加排練。曉紅接過訓練時間表一看，大部分和自己練琴的時間沖突，但曉紅還是爽快地接受了學校的任務。這說明()①在集體生活中會遇到角色沖突②遇到角色沖突要學會綜合平衡③遇到角色沖突時，要從整體利益出發(fā)，局部利益服從集體利益④遇到不同集體之間的矛盾時，要以自己所在的局部利益為重A.①②③B.①②④C.①③④D②③④A課堂練習4.班集體中往往會存在一些小群體。對小群體的認識，以下說法正確的是（）①小群體就是小團體主義②集體中的小群體都不能很好地融入集體生活③一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體④在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通A．①②③④B．①②C．③④D．①②③C課堂練習5.在景區(qū)