小學(xué)特崗教師總結(jié)通用5篇

第第頁(yè)小學(xué)特崗教師總結(jié)通用5篇小學(xué)特崗老師總結(jié)通用5篇時(shí)間在消逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧！工作總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的小學(xué)特崗老師總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!小學(xué)特崗老師總結(jié)精選篇1時(shí)間一晃眼就一年過(guò)去了，站在此時(shí)回看剛來(lái)這里當(dāng)特崗老師的時(shí)候，那份對(duì)環(huán)境的詫異與懷疑，如今已經(jīng)在一年的工作中有了全然不同的感受。當(dāng)時(shí)和我一起考到這里當(dāng)特崗老師的，還有一個(gè)女孩兒，她看了一眼這里的環(huán)境就果斷放棄了。現(xiàn)在我為自己的堅(jiān)持感到慶幸，假如沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，那又怎么會(huì)有本人現(xiàn)在的工作成果呢？現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：一、孩子們能吃的苦，老師為什么不能吃無(wú)疑，在總結(jié)這一年的工作中，首先還是得說(shuō)說(shuō)在這里的苦。剛開(kāi)始的時(shí)候，真是吃不慣這種苦，畢竟是城市里長(zhǎng)大的孩子，來(lái)到這里什么都不怎么適應(yīng)。假如不是看見(jiàn)孩子們?cè)谶@種苦里還天真爛漫的笑臉，我想我早就放棄了。在前幾個(gè)月的工作中，我基本上都是一天告訴自己一遍要堅(jiān)持，告訴自己孩子們都能吃的苦，一個(gè)老師，一個(gè)那么大的成年人怎么就不能吃呢！就是在這樣的自我安慰與自我堅(jiān)持下，我走了下來(lái)，一走就是一年?，F(xiàn)在再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。二、我們都是每一個(gè)孩子走出大山的期望在詳細(xì)的.教課過(guò)程以及與孩子們的相處過(guò)程中，我也意識(shí)到這里的環(huán)境使得這里的孩子比外面的孩子，在學(xué)習(xí)上要落后許多倍，而這種差距燃起了我的斗志，讓我一想到假如有朝一日可以帶領(lǐng)著這些孩子通過(guò)自己的努力走出這大山，那該是多么美好的將來(lái)??！就這樣，在這一年的教學(xué)工作中，我始終用外面的教育標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，也用這里的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)包涵孩子，讓他們明白他們還需努力的同時(shí)，也不磨滅他們的期望，讓他們是通過(guò)自己的努力來(lái)轉(zhuǎn)變自己，將自己越變?cè)胶?，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來(lái)，孩子們的成果都進(jìn)步了許多，我為他們快樂(lè)的同時(shí)，也為自己感到快樂(lè)！三、老師們只有懂得愛(ài)與不懂得愛(ài)的區(qū)別在這一年的特崗老師工作中，我意識(shí)到老師沒(méi)有好與不好之分，老師們的區(qū)別，只有懂得愛(ài)與不懂得愛(ài)的區(qū)別。教育事業(yè)，說(shuō)白了就是一個(gè)愛(ài)的事業(yè)，假如一個(gè)老師沒(méi)有愛(ài)，對(duì)自己的學(xué)生沒(méi)有愛(ài)，對(duì)這份工作沒(méi)有愛(ài)，那么遲早都會(huì)走不下去，尤其是在特崗老師這個(gè)崗位上，要想堅(jiān)持走下去，必需要有對(duì)教育對(duì)生命的喜愛(ài)。小學(xué)特崗老師總結(jié)精選篇220__年畢業(yè)后我選擇成為一名特崗老師，當(dāng)然有就業(yè)壓力方面的因素，而站在講臺(tái)上將自己所擅長(zhǎng)的東西教給學(xué)生，感受與孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)也是我的夢(mèng)想，老師三年工作總結(jié)。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間總是存在著巨大的差異，作為一名非師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生，當(dāng)乍入這一行業(yè)的欣喜飛快麻木，我才一次又一次地深刻理解到老師這一職業(yè)的沉重責(zé)任與嚴(yán)峻形勢(shì)，才意識(shí)到自己對(duì)這一行的理解實(shí)在太淺薄，能力更可以說(shuō)一窮二白，所憑借的只不過(guò)是一腔青春熱血。那時(shí)才明白太多的東西自己不堪重負(fù)，然而世上沒(méi)有懊悔藥，所以，只能從頭開(kāi)始，一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)。在這里我還是沿襲千篇一律的總結(jié)模式，首先感謝幾個(gè)人。他們分別是：?jiǎn)檀ǔ踔行ｉL(zhǎng)康中、前任副校長(zhǎng)齊永升、前任文科組組長(zhǎng)高佳，以及其他一塊共事過(guò)，鼓勵(lì)扶持我走過(guò)這三年教書(shū)的日子的全部同事。大學(xué)期間我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，與教書(shū)育人毫無(wú)關(guān)連，加之雖然上崗前在西北師大進(jìn)行過(guò)為時(shí)一周的培訓(xùn)，但在正式上班前從未上過(guò)講臺(tái)?？梢韵胂笳驹谥v臺(tái)上講課對(duì)我而言將是多么困難的挑戰(zhàn)，老虎吃天無(wú)處下爪。幸運(yùn)的是我遇到了一批好領(lǐng)導(dǎo)好同事，他們給予我足夠的信任與急躁，讓我擔(dān)當(dāng)初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)從頭開(kāi)始循序漸進(jìn)，指導(dǎo)我如何備課、上課、閱作業(yè)、處理課堂突發(fā)事件、處理與學(xué)生的關(guān)系……教我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。盡管第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成得特別狼狽，但我真正從失敗中爬了起來(lái)，能給自己準(zhǔn)確定位。當(dāng)?shù)谝粚W(xué)年結(jié)束，我第一次感覺(jué)到自己觸及到了教學(xué)的本質(zhì)，幾位領(lǐng)導(dǎo)也確定了我的工作成效，給予我莫大的信念。除此之外，縣局、學(xué)校也給我營(yíng)造了足夠的成長(zhǎng)環(huán)境。20__年暑期本人參與了職中的老師培訓(xùn)，又先后赴元城與城關(guān)學(xué)習(xí)聽(tīng)課，接觸到全新的教學(xué)理念，意識(shí)到教學(xué)技巧方面自己仍只是門(mén)外漢，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，需要把握探究的方法技巧還有太多太多。基于自己的無(wú)知，基于自己的責(zé)任感，基于自己還算好學(xué)的品質(zhì)，我毅然在鉆研教學(xué)這條漫漫長(zhǎng)途開(kāi)始了跋涉……本人在教學(xué)中，始終提倡學(xué)生的自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)中，搜集生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿(mǎn)意，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果。一、專(zhuān)心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，專(zhuān)心寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并專(zhuān)心搜集每節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊?????留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，算是自己小小的欣慰。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。樂(lè)觀(guān)征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。四、專(zhuān)心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、專(zhuān)心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、樂(lè)觀(guān)推動(dòng)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?；仡櫧甑臍v程，流過(guò)汗也流過(guò)淚，栽過(guò)跟頭也取得過(guò)肯定的成果。天道酬勤，付出總有回報(bào)。眼看我的第一批學(xué)生馬上要參與今年的中學(xué)畢業(yè)會(huì)考我布滿(mǎn)期盼。學(xué)無(wú)止境，前路依舊漫漫，我仍將連續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力，爭(zhēng)取在將來(lái)的工作中做出佳績(jī)。小學(xué)特崗老師總結(jié)精選篇3為了促進(jìn)我校特崗老師課堂教學(xué)技能提升，提高特崗老師課堂教學(xué)質(zhì)量，__小學(xué)于20__年4月19日4月24日舉行了特崗老師教學(xué)技能比賽活動(dòng)，活動(dòng)取得的圓滿(mǎn)勝利，中心小學(xué)進(jìn)一步把握和了解了特崗老師的基本情況，同時(shí)特崗老師也又一次得到了學(xué)習(xí)和提高。一、中心小學(xué)精心安排，嚴(yán)格組織為了順利有效的組織比賽活動(dòng)，中心小學(xué)成立了以高天飛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，馬興盛書(shū)記、李朝輝副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，丁學(xué)斌、張永紅、丁學(xué)忠、丁占華、馬生林、陳福禮為成員的競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組。比賽內(nèi)容分教學(xué)基本功、課堂教學(xué)兩部分，對(duì)15名參賽的特崗老師進(jìn)行了專(zhuān)心負(fù)責(zé)的評(píng)議打分。此次活動(dòng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，樂(lè)觀(guān)參與此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，評(píng)委善始善終、專(zhuān)心負(fù)責(zé)、公正公平。各校也重視此次競(jìng)賽活動(dòng)，幫忙特崗老師集體備課，制作多媒體課件，共同磨課，尤其是各校領(lǐng)導(dǎo)老師樂(lè)觀(guān)參與了聽(tīng)課活動(dòng)。參賽的特崗老師態(tài)度端正、樂(lè)觀(guān)參與、虛心好學(xué)。由于安排得當(dāng)，組織嚴(yán)密，此次競(jìng)賽活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果和目的。二、特崗老師功底扎實(shí)，素質(zhì)良好教學(xué)基本功競(jìng)賽分鋼筆字、粉筆字、美文誦讀、課件制作四項(xiàng)進(jìn)行。同一地點(diǎn)，同一內(nèi)容，同一模塊，同一版面，同一要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參賽老師現(xiàn)場(chǎng)做作，現(xiàn)場(chǎng)表演，全面展示。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)議打分，并指定專(zhuān)人對(duì)參賽老師的作品和誦讀進(jìn)行了指導(dǎo)性的點(diǎn)評(píng)。從各位參賽老師硬筆書(shū)寫(xiě)、美文誦讀、課件制作可以看出，他們教學(xué)基本功較扎實(shí)，具有良好的素質(zhì)，能較好的勝任教學(xué)工作。突出的特崗老師有：徐春紅、賀蔚、馬燕、馬玉娟、馬春燕、牛秋榮。同時(shí)也有一些改進(jìn)和努力分方面：1、部分老師鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)字跡不美觀(guān)、不大方，間架結(jié)構(gòu)搭配不合理，甚至有寫(xiě)錯(cuò)字現(xiàn)象。2、誦讀能力有待提高，常規(guī)性錯(cuò)誤時(shí)有消失，如不讀題目直入正文，段與段之間不停頓等，朗讀技巧也需要好好訓(xùn)練，該快的地方不快，該輕的地方不輕。有的老師朗讀缺氣概，底氣不足。3、課件制作有的老師字體顏色搭配不合理，不能專(zhuān)心審題，按要求完成規(guī)定動(dòng)作，自由發(fā)揮的內(nèi)容技術(shù)含量不高。三、課堂老師講求實(shí)效，各有千秋老師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)較完整，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課前預(yù)備充分，研讀教材較好，精神面貌較好，采用各種激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，學(xué)生參與面較廣，課堂氣氛較活躍，效果良好，能夠體現(xiàn)老師主導(dǎo)學(xué)生主體的教學(xué)新理念。突出的老師有：__，__，__存在不足：1、有的老師低班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中高段化，不在字詞句教學(xué)上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀力度不夠。2、有的老師教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行完。如語(yǔ)文課拓展練習(xí)輕描淡寫(xiě)，一帶而過(guò)。3、有的老師不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)小結(jié)，有拖堂現(xiàn)象。4、英語(yǔ)老師體態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用不夠，要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，留意學(xué)生濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。5、要依據(jù)不程度的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，照看弱勢(shì)群體。6、中高段語(yǔ)文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的寫(xiě)作方法，重視小練筆的訓(xùn)練。總之，此次競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，效果顯現(xiàn)。既真實(shí)地考察了特崗老師的教學(xué)基本功，又檢驗(yàn)了特崗老師所具備素質(zhì)，同時(shí)有效地促進(jìn)了特崗老師教學(xué)能力的提高。期望特崗老師戒驕戒躁、再接再厲，在今后的教學(xué)工作中，取長(zhǎng)補(bǔ)短、虛心好學(xué)、不斷提升，爭(zhēng)當(dāng)教壇新秀，為_(kāi)_小學(xué)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升做出自己的奉獻(xiàn)。小學(xué)特崗老師總結(jié)精選篇4不知不覺(jué)又過(guò)去了一段美好時(shí)間——對(duì)我來(lái)說(shuō)一段彌足寶貴的時(shí)間，這段時(shí)間里全部深刻而美好的回憶都會(huì)停留在我記憶的最深處，當(dāng)作紀(jì)念，時(shí)時(shí)鞭策，時(shí)時(shí)提示，從而激勵(lì)自己始終努力不斷前行。在這段時(shí)間里最深的體會(huì)可以用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)體現(xiàn)：責(zé)任、高效、厚德、有愛(ài)首先說(shuō)責(zé)任，每一個(gè)人在社會(huì)生活中，都勢(shì)必扮演著這樣或那樣的角色，每一個(gè)角色，相應(yīng)的肩負(fù)這一份責(zé)任，“責(zé)任重于泰山”，是自己的責(zé)任就要當(dāng)仁不讓?zhuān)鸵M心盡力，角色有大小，但責(zé)任無(wú)大小，特崗老師的這段時(shí)間，我深感責(zé)任的重大，我總是謹(jǐn)慎而又細(xì)致的面對(duì)我的工作，專(zhuān)心備課，專(zhuān)心鉆研，急躁與學(xué)生溝通過(guò)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不敢忽視，珍惜每一次心靈的交流，力求盡職盡責(zé)，這也讓我獲得了學(xué)生的認(rèn)可，我感到心滿(mǎn)意足，這段時(shí)間，我對(duì)責(zé)任又有了更深的了解?！案咝А笔钦n堂的高效，作為一名老師，課堂是我的陣地——解惑答疑，傳道授業(yè)。以往我的理解是，課堂是老師的舞臺(tái)，要盡情的呈現(xiàn)師者的風(fēng)采，現(xiàn)在我覺(jué)著這種理解是錯(cuò)的，錯(cuò)的思想比錯(cuò)的結(jié)果更可怕。現(xiàn)在我的感悟是，課堂是學(xué)生的舞臺(tái)，要盡可能呈現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，而高效正是建立字心情更激動(dòng)框架下的必定結(jié)果，只有遵從正確的理念，方向才不會(huì)錯(cuò)，一段時(shí)間以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深刻感受到，以學(xué)生為主體的重要性，它真正的把學(xué)生放在首位，以學(xué)生的成長(zhǎng)為終極目標(biāo)，把學(xué)生當(dāng)作有思想的人，尊重人，尊重規(guī)律。的確經(jīng)過(guò)實(shí)踐我發(fā)覺(jué)，我講十道題不如學(xué)生自己做一道題，我講十篇課文還不如聽(tīng)學(xué)生背一首詩(shī)，這樣的反差，值得深思，歸根結(jié)底是效率的問(wèn)題，所以如何提高效率是關(guān)鍵，效率不是你做了多少，而是你做的結(jié)果如何，帶著這種思考，我專(zhuān)心鉆研，真正把高效放在首位，慶幸的是，我的努力沒(méi)有白費(fèi)?！昂竦隆笔翘嵘约旱膸煹?，所謂：身正是范，德高為師，作為一個(gè)老師要有高尚的情操，要有健康的志趣，這樣才能言傳身教感染自己的學(xué)生，這一年多時(shí)間我深有體會(huì)，怎么才能“厚德”，其實(shí)并不難，那就是不違背原則，愛(ài)生如子，理解和寬容別人，善待每一個(gè)學(xué)生?！坝袗?ài)”，愛(ài)是一種能量，我說(shuō)的是一種理性之愛(ài)，心中有愛(ài)的`人才有方向，心中有愛(ài)的人才會(huì)簡(jiǎn)單接觸，用有愛(ài)之心去愛(ài)惜學(xué)生，學(xué)生才會(huì)給予你支持和尊重，在特崗教學(xué)工作中我深刻的感觸到愛(ài)的力氣，它能化解抵觸，它能撫慰心靈，它能共享歡樂(lè)，我想我肯定會(huì)善待有愛(ài)之花，讓它在教育的沃土上到處開(kāi)放。以上是我的一些粗淺的感悟，見(jiàn)教于大方之家！去年9月我光榮的成為了里湖中學(xué)的一名特崗老師。一年多的教書(shū)生涯，取得了一些成果，收獲許多。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：一、思想品德方面：一年來(lái)，本人喜愛(ài)黨，喜愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后專(zhuān)心學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，樂(lè)觀(guān)參與各種會(huì)議，辦事專(zhuān)心負(fù)責(zé)。喜愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f(shuō)：三人行必有我?guī)?，特?????是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我特別大的幫忙，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。二、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和工作能力方面：一年來(lái)，我主要擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于我們洛寧使用的是新課標(biāo)版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請(qǐng)了縣里省里的名師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，從這次培訓(xùn)里我學(xué)到了許多東西，給我在實(shí)際教學(xué)中供應(yīng)了很大的幫忙。上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在始終擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫忙學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：一年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周分別為16課時(shí)，第二學(xué)期每周16課時(shí)，準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，樂(lè)觀(guān)參與各種會(huì)議，專(zhuān)心聽(tīng)課。四、工作業(yè)績(jī)方面：剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)閱歷不足，我?guī)У陌嗉?jí)成果不是很抱負(fù)，后來(lái)在各位同事的幫忙下，我努力提高自己的教學(xué)水平，樂(lè)觀(guān)聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信念不足的問(wèn)題，常常找他們談話(huà)，準(zhǔn)時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終布滿(mǎn)信念。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。小學(xué)特崗老師總結(jié)精選篇5轉(zhuǎn)瞬，三年已經(jīng)過(guò)去，特崗老師來(lái)我校已經(jīng)三年時(shí)間了，在這三年里我校對(duì)這名特崗老師給予了大力支持和關(guān)心，無(wú)論是在思想上，還是在生活、工作等方面都給予了很大幫忙，特崗老師也取得了不錯(cuò)的成果。下面就幾方面做總結(jié)：一、思想上：這名老師，喜愛(ài)本職工作，以