五年級班級工作總結(jié)（6篇）

五年級班級工作總結(jié)（6篇）

五年級班級工作總結(jié)（6篇）

五年級班級工作總結(jié)篇1

本學期我擔當了我校五年級的教育教學工作，同時這個班也是我剛接手的班。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作

一、培育學生的良好習慣

(1)培育學生遵守紀律的習慣。

本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，常常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準條例和班風量化標準，并實行班干局部工負責，讓學生自己治理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者常常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

(2)培育學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)生工作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學之間團結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培育學生積極參加課堂教學活動的習慣。

現(xiàn)在，在教育報刊上，常常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，教師是課堂教學中的組織者和指導者”等眼，在課堂教學中，也常常實行多種形式培育學生積極參加課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛觀賞課文某個片段。要求學生看圖答復有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式穩(wěn)固生，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參加課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達和扮演角色的力量。

二、培訓班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開頭就由學生民主選舉選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，治理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，教師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改良，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

三、做好家訪工作

教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的、學習不專心、不塌實的同學更要家長共同管教。而在學校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。

雖然在我的努力下，本學期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方，今后還要連續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培育新時代接班人努力!

五年級班級工作總結(jié)篇2

本學期，擔當五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下:

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特殊是在學校裝修之后，我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學生良好的行為習慣

我始終認為，小學時期，是培育學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤肯定要主動成認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們準時補上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進展常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進展常規(guī)教育，如:班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

五年級班級工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬，來育才已經(jīng)一個學期了?；貞涍@一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級工作的措施

本學期能擔當班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)受，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必需全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個抱負的結(jié)果，為此我做了以下的工作：

1、班干部競選

開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參與了競選演講，在演講中學生們都說明了自己競選何職位、怎樣帶著班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都說明了為班級為同學效勞的思想，呈現(xiàn)治理班級的力量。依據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小隊治理模式的實施

俗話說“沒有法規(guī)不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我依據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又依據(jù)學生的特點和差異，分了八個小隊，成立了自律小組，以學生治理學生，提高其自我治理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前預備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導，他們準時發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法，準時通知有關(guān)同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

3、德育為首，加強學生的思想教育

本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進展全面的檢查，催促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進展檢查評估狀況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上表達，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

4、保持與家長的聯(lián)系

作為班主任只憑自己的力氣是不行能取得班級治理工作的勝利，必需力爭本班科任教師和家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大局部學生住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進展面對面的溝通，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也便利了很多。

二、積極參與學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量

班級活動是班級文化建立的一個重要組成局部。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期，我們積極參與了學校各項活動，如一般話競賽，我們班王璐和王甜昆參與了競賽，并取了優(yōu)異的成績；

元旦匯報演出，我們五年級精彩的展現(xiàn)，同樣贏得領(lǐng)導和家長們的喝彩。另外，這學期，我們班屢次開展了故事會、寫字競賽、演講競賽等等文化活動，也開展了有關(guān)懷理安康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信念，培育觀賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培育健全的人格打下良好的根底。

三、加強對后進生的治理

本學期由于學生來源比擬簡單，不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的共性差異都較大。因此如何培育后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化規(guī)劃如下：

1、加強對后進生的個別心理輔導。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特殊學生的狀況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進展討論和排解，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

2、加強對后進生的課上治理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要治理好后進生上課時常常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進展輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學學問準時把握。

3、用愛心去暖和，用急躁去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，敬重愛惜他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時到處為他們著想。如面對淘氣掏蛋的學生時，教師要有修養(yǎng)，不要急躁沖動，要機靈地奇妙化地讓問題留到以后再想方法妥當處理。

四、缺乏之處

一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些缺乏之處，有待下一學期連續(xù)提高。

1、班干部的力量有待提升，責任心要加強。

2、學生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學常常違反紀律。

總之，這一學期，學生的整體素養(yǎng)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把缺乏之處努力克制，連續(xù)加強班風、學風建立，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

五年級班級工作總結(jié)篇4

緊急的一學期完畢了，我圓滿地完本錢學期的各項任務。這學期我擔當五年級數(shù)學教學工作和班主任工作?；貞涍@個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當作他們的好朋友，情愿與你多方面地溝通思想。固然工作中也存在著缺乏。現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下:

一、學生習慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成鼓舞和贊美，示意和誘導;在反思上學期的工作后，我發(fā)覺對于學生行為習慣一味的要求，可能臨時有肯定的效果，但時間長了卻會簡單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習慣。

2、本學期我一改正去的思路，對于習慣不好的孩子，賜予更多的不是批判和要求，而是鼓舞和贊美，示意和誘導。正是有了這種工作思路，局部孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。

二、干部隊伍的組建和培育:

大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信;在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，以點帶面。

三、用愛鼓勵、鞭策學生成長

“愛心”是教育永恒的主題。對于學生來說，教師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師放開內(nèi)心世界，教育才會收到應有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服;學生病了，準時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時，誰有了進步，一份細心選擇的小獎品便送到學生的手里。為了準時了解、把握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓舞;多正面疏導;多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就簡單多了。

四、注意了后進生的轉(zhuǎn)化工作:

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的緣由，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。

五、家校聯(lián)系方面。

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系，詳細了解孩子在家中的狀況，這也為之后班級治理工作帶來了許多啟發(fā)和幫忙。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，對學生教育離不開家長的協(xié)作。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不行分的。

六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是:

1、學生大了，教育教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應他們;

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?

3、對邊緣生的輔導要連續(xù)抓好，還須更急躁的輔導。

固然，在教育學生學會生存，學會學習，學會關(guān)懷，學會做事，學會生活的過程中，班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的！

我深知工作中還有許多缺乏之處，在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的時機，努力做最好的教師!

五年級班級工作總結(jié)篇5

本學期，我擔當五一(25)班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處的協(xié)作下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下，在各課任教師的親密協(xié)作下，我較好地完成了班級治理工作，順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交錯著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作。

1、開學前對學生狀況進展準時的了解和溝通。

與學生接觸前，我仔細查閱學生的資料并進展分析，做到初步了解。

平常還常常以電話方式加強家長與教師之間的，教師與學生之間的溝通。

2、進展了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。

開學第一個月，利用校會、班會對學生進展各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。

3、幫忙學生盡快適應初中寄宿生活。

一是從生活上的幫忙，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務，如何與同學相處，二是學習上的幫忙，如何合理安排時間，如何進展各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學習方法的把握都有很大進步。

4、確立班干部。

開學第一個月，我依據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，教師對同學，同學對同學之間都有了肯定的了解，開頭確立正式的班干部。

其次階段：我所做的工作。

1、班干部隊伍的培育與完善。

定期召開班干部會議，爭論班級治理狀況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會準時給他們指出，使他們逐步熟識班級治理工作，自己的力量也得到熬煉。

2、習慣的培育與標準。

我常與學科教師協(xié)作，與班干部協(xié)作完成良好習慣的培育和良好方法的培育。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比方我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避開了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導，進展以人生鼓勵為主的勵志教育。

我使用以情動人，以理服人，以制度標準人，以理念鼓勵人的教育治理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)受和體驗加深他們的熟悉。我常以真誠、正直、和善、寬容、大度作為對他們品德性格的目標來要求他們做人的標準。遇到同學間發(fā)生沖突，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗讀、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。第三階段：我所做的工作。

五年級班級工作總結(jié)篇6

近一年來，在學校領(lǐng)導各位家長的關(guān)懷，幫忙下，全體科任教師的共同努力下，同學們漸漸成長，目前的五年級，班風正，學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。

我始終認為，習慣不好，學習不行能有長遠的進展，所以堅持“德育為首”的理念，大力加強學生的行為習慣訓練，催促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀律等方面努力到達學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。本學期做了如下幾方面的工作：

一，抓班級文化建立，讓學生有歸宿感，成就感

學生在這個集體里學習，生活，成長，就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在