高中信息技術(shù)-《信息及其特征》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，信息無時(shí)不有，無處不在從標(biāo)志中，你獲得什么信息呢？1.1信息及其特征感受身邊的信息認(rèn)識信息的特征

我看到了……我聽到了……我聞到了……我感覺到了……

1、載體的依附性2、共享性3、時(shí)效性4、價(jià)值性5、可偽性第一章信息與信息技術(shù)廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組一、信息

人類生活離不開信息。烽火告急信鴿傳書結(jié)繩記事古代信息傳播技術(shù)第一章信息與信息技術(shù)信息的定義是什么？什么是信息廣東汕頭華僑中學(xué)技術(shù)組香農(nóng)：認(rèn)為信息是“用來消除不確定性的東西”，指的是有新內(nèi)容或新知識的消息。維納：提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”，它是

區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源。鐘義信：認(rèn)為信息是“事物運(yùn)動的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。

C.E.ShannonNorbertWiener鐘義信信息具有哪些特征呢？（1、）載體依附性

信息的表示、傳播、存儲必須依附于某種載體，載體就是承載信息的事物。語言、文字、聲音、圖像以及紙張、膠片、磁帶、磁盤、光盤等，甚至人的大腦，都是信息的載體。注意：（1）不存在沒有載體的信息（2）同一個(gè)信息可以依附于不同的載體，不用信息可以依附于同一個(gè)載體。交通信息既可通過信號燈顯示，也可以警察的手勢來傳遞；同樣一則新聞我們在廣播上聽到了，在報(bào)紙上也看到了。信息給我們提供的價(jià)值卻與物質(zhì)、能量有很大的不同，請問下面哪些不是說信息的價(jià)值：A讀書以明理

B知己知彼，百戰(zhàn)百勝

C書中自有黃金屋

D春雨貴如油

A.讀書以明理 （2）價(jià)值性這是說信息可以讓你有知識，能知道一些道理，所以是有價(jià)值的。是說戰(zhàn)爭中信息（情報(bào)）可以起到?jīng)Q定勝敗，是信息的價(jià)值體現(xiàn)。B.知己知彼,百戰(zhàn)百勝這張優(yōu)惠券現(xiàn)在可以使用嗎？過期了！（3）時(shí)效性（4）共享性有一句廣告詞說:一傳十,十傳百,終于成了人人皆知的秘密。蕭伯納名言：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€(gè)蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換一下，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！?/p>

分析：蘋果代表的是物質(zhì)，交換之后不會再生，而思想代表的是信息，交換之后可以同時(shí)存在，甚至產(chǎn)生出更多的信息。信息可以被重復(fù)使用而不會像物質(zhì)和能源那樣產(chǎn)生損耗。

空城計(jì)請同學(xué)們思考信息還具有什么特征？真?zhèn)涡愿鶕?jù)信息來源途徑判別多渠道地獲取信息根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)判別向權(quán)威機(jī)構(gòu)核實(shí)如何鑒別真?zhèn)涡畔⒖杉庸ぬ幚硇酝ㄖ?！李華老師要在多媒體教室講一節(jié)公開課，所有老師請準(zhǔn)時(shí)參加?？纱鎯π?/p>

手機(jī)短信可以記錄在書本上，也可以存放在手機(jī)中。小明將喜歡的電影刻成光盤信息的一般特征載體的依附性價(jià)值性時(shí)效性共享性真?zhèn)涡浴n堂作業(yè):1．小王和小李就“信息”的范疇展開了討論。小王說：“報(bào)紙上刊登的廣告是信息”；小李說：“期中考試的各科成績是信息”。你認(rèn)為他們說的對嗎？()A．小王說的對，小李說的不對 B．小李說的對，小王說的不對

C．小王和小李說的都對 D．小王和小李說的都不對2．南方中學(xué)要組織義務(wù)植樹活動。同學(xué)們通過網(wǎng)上搜索，獲得“3月12日是植樹節(jié)”、“根據(jù)南方的氣候條件，三、四月份植樹最有利于樹苗的生長”等信息，從而確定了植樹的日期。這件事說明信息具有()A．共享性和價(jià)值性 B．共享性和真?zhèn)涡?/p>

C．價(jià)值性和真?zhèn)涡?D．時(shí)效性和真?zhèn)涡?．學(xué)校通過廣播報(bào)道校運(yùn)會賽事信息，其主要的信息載體形式是()A．動畫 B．聲音 C．視頻 D．圖形4．案例：張三拿了一張1998年廣州市的舊地圖去找廣州的某個(gè)地方，結(jié)果費(fèi)了很多時(shí)間還是沒有找到。這個(gè)案例說明了信息的（）。A．傳遞性

B．時(shí)效性

C．價(jià)值相對性

D．真?zhèn)涡?．對于信息，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A．信息是可以處理的

B．信息是可以傳遞的C．信息是可以共享的

D．信息可以不依附于某種載體而存在C

A

BBD1、請你根據(jù)以上信息的特征，搜集相關(guān)的成語、故事、事例，并對它們加以說明。2、用你的語言說明其他的信息特征，并列舉一兩個(gè)事例。3、搜集身邊的、生活中的常見問題，了解人們是如何利用信息為生活、生產(chǎn)服務(wù)的。練習(xí)與思考：目標(biāo)檢測1、下列敘述中，其中（）是錯(cuò)誤的。A．信息可以被多個(gè)信息接收者接收并且多次使用B．信息具有時(shí)效性特征C．同一個(gè)信息可以依附于不同的載體D．獲取了一個(gè)信息后，它的價(jià)值將永遠(yuǎn)存在。目標(biāo)檢測2、現(xiàn)代社會中，人們把（

）稱為構(gòu)成世界的三大要素。

A.物質(zhì)、能量、知識

B.信息、物質(zhì)、能量

C.財(cái)富、能量、知識

D.精神、物質(zhì)、知識目標(biāo)檢測3.關(guān)于信息的敘述，以下正確的是___。

A.收音機(jī)里播出的天氣預(yù)報(bào)是一種信息

B.紙張是一種信息

C.信件是一種信息

D.圖片是一種信息目標(biāo)檢測4．日本大地震的消息通過各種媒體很快為全球各個(gè)角落的人所知曉。有人說，這體現(xiàn)了信息的共享性；有人說，這體現(xiàn)了信息的載體依附性。你認(rèn)為：____。A．前者對，后者錯(cuò)B．前者錯(cuò)，后者對C．兩者都錯(cuò)D．兩者都對目標(biāo)檢測5.日本大地震后，特別是核泄漏越來越嚴(yán)重時(shí)，網(wǎng)上的虛假、失真信息很多。面對這種情況