（1）主題方案-東新幼小班主題方案“寶貝一家親”公開(kāi)課

小班年齡主題(項(xiàng)目)實(shí)施方案一、主題(項(xiàng)目)名稱寶貝一家親二、主題(項(xiàng)目)解讀其二孩子們帶著春節(jié)假期的感受和自己的發(fā)現(xiàn)，回到幼兒園。又和老師歸到幼兒園這個(gè)大家庭中。他們和同伴們一起回顧自趣的事情、分享假期收到的禮物、一起玩玩假期里的游戲(萌娃服裝秀等),感受到和老師、同伴，從而主動(dòng)親近同伴，期待被同伴接納，學(xué)習(xí)互相幫助，學(xué)習(xí)分享關(guān)心、分擔(dān)，樂(lè)意用多種方式表達(dá)對(duì)周圍人的愛(ài)，孩子越來(lái)越注重最親的家人在一起度過(guò)美好的假期，新年里他們有著豐富多彩的年味生活(拿紅包、穿新衣、年夜飯),一個(gè)寒假過(guò)去，他們現(xiàn)在要回歸到幼兒園這個(gè)的大家庭。從家的生活到幼兒園生活，從四、主題(項(xiàng)目)目標(biāo)：《指南》目標(biāo)鏈接孩子們帶著春節(jié)假期的感受和自己的發(fā)現(xiàn)，又回到幼兒園和老師、小朋友相聚在一起，幼兒園和小伙伴們有什么變化呢?鏈接《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：對(duì)群體生活有興趣，喜歡上幼兒園，喜歡參與集體游戲活動(dòng)。感知自己是班級(jí)大家庭中的一員。有哪些好吃的?你想對(duì)老師和小伙伴說(shuō)什么呢?鏈接《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：通過(guò)述說(shuō)“新年里的事”,鼓勵(lì)幼兒能夠表達(dá)自己所見(jiàn)所想，能注意聽(tīng)并作出回應(yīng)。并能對(duì)老師和小伙伴表達(dá)自己意愿。鏈接《指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)：結(jié)合“猜猜我有多愛(ài)你”等實(shí)踐活動(dòng)，感知自己是家庭的一員，感受家人對(duì)自己的愛(ài)，到學(xué)習(xí)感恩，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助身邊的人，嘗試用不同的方式表達(dá)感恩。五、主題(項(xiàng)目)預(yù)設(shè)活動(dòng)鏈(一)環(huán)境支持(圖文)寶貝一家親主題墻分三塊區(qū)域，第一塊是寶貝一家親，展示了孩子們自己在過(guò)新年的照片，和小伙伴一起分享假期的快樂(lè)；第二塊是成長(zhǎng)樹(shù)，孩子們印的手印組合成一棵成長(zhǎng)樹(shù)，預(yù)示著健康成長(zhǎng)，也是充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)；第三塊是我的愛(ài)，孩子們大膽表示自己對(duì)家人，對(duì)同伴的愛(ài)。美工區(qū)美工區(qū)里有新增加的固體膠，水彩筆，油畫(huà)棒，畫(huà)紙等，還有部分的半成品材料，如：樹(shù)葉、毛線、絨絨棒、雞蛋殼、串珠等，孩子們?cè)诖藚^(qū)域操作自己喜歡的游戲材料進(jìn)行繪畫(huà)或手工制作送給自己的愛(ài)的人。自然角自然角里我們種植了油菜花，萵苣，蘿卜等，這兩天天氣好，孩子們也非常關(guān)心愛(ài)護(hù)自然角的植物，拿上水杯，給自然角的植物澆澆水。生活區(qū)生活區(qū)里新添置了漂亮的鍋碗瓢盆，還有一些半成品材料，如：餐巾紙，海綿球，玉米粒，橡皮泥，吸管等，孩子們?cè)诖藚^(qū)域燒制美味的食物，和愛(ài)的人一起分享。建構(gòu)區(qū)建構(gòu)區(qū)里有各類的塑料建構(gòu)積木，還有牛奶盒，各類大小形狀顏色不用的盒子，孩子們用這些材料拼搭組件小公園，房子等。圖書(shū)區(qū)圖書(shū)區(qū)里新增添了一塊“新學(xué)期，新氣象”的展板，上面展示了孩子么過(guò)年紅紅火火的照片，孩子們很喜歡在這塊展板前向小伙伴介紹自己在假期中快樂(lè)的事情，一起分享快樂(lè)。杭州市東新實(shí)驗(yàn)幼托園主題活動(dòng)研討記錄(中審議)主題名稱寶貝一家親會(huì)議時(shí)間會(huì)議地點(diǎn)活動(dòng)室張國(guó)芳參加人員圍繞話題(圍繞主題開(kāi)展中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi))：圍繞主題孩子們一起回顧新年拍的照片，和小伙伴一起分享假期里有趣的事情，感受和小伙伴一起快樂(lè)的心情。祝欣怡說(shuō)：“這是我在過(guò)年的時(shí)候放煙花，爸爸給我弄的仙女棒可美啦!”方子旻說(shuō)：“我們老家過(guò)年全家人在一起放鞭炮，這么大一個(gè)呢!”“過(guò)年的時(shí)候姐姐和我一起貼福字，帖春聯(lián)，媽媽夸我們真能干!”······大家看著自己的帶來(lái)的照片互相分享著過(guò)年里和家人在一起開(kāi)心快樂(lè)的事情。伴隨著主題的進(jìn)行，注重周圍的小伙伴，從而主動(dòng)親近同伴，期待被同伴接納，學(xué)習(xí)互相幫助，互相分享，謙讓，學(xué)會(huì)合作，在芽芽七班這個(gè)大家庭中濃濃的“愛(ài)”中快樂(lè)成長(zhǎng)。張老師：過(guò)年的長(zhǎng)假，讓孩子們和家人在一起度過(guò)了美好的親子時(shí)光，體驗(yàn)到了濃濃的愛(ài)。相幫助，互相關(guān)心的愛(ài)，感受來(lái)自幼兒園大家庭老師和同伴之間的愛(ài)。我們鼓勵(lì)孩子們自己的事情自己做，但是也看到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假下來(lái)，有很大一部分孩子穿衣服，脫衣服，包括疊衣服褲子又回到了起點(diǎn)。中午午睡的時(shí)候杜雨恒、張世安等幾個(gè)孩子脫下來(lái)的衣服也會(huì)不會(huì)翻身，起床時(shí)自己也穿不好衣服，沈俊豪不會(huì)自己穿鞋子，大多數(shù)小朋友的衣服褲子疊不整齊，胡亂的塞進(jìn)被子下面，估計(jì)假期在家都是家長(zhǎng)包辦了。為了提高孩子們的自我服務(wù)能力，提高“自主”和“自我肯定”,讓孩子們回顧復(fù)習(xí)穿脫衣服的方法，在帶領(lǐng)孩子們整體學(xué)習(xí)折疊衣褲，并進(jìn)行折疊衣褲的比賽，再針對(duì)鉆被窩，編兒歌帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)嘗試。同時(shí)我們延續(xù)上學(xué)期的“穿脫衣褲小達(dá)人”進(jìn)行“折疊衣褲小達(dá)人”的活動(dòng)，孩子們?cè)诓粩嗟木毩?xí)中，學(xué)會(huì)自我服務(wù)。重點(diǎn)結(jié)合生活區(qū)，孩子們還能在游戲中進(jìn)行練習(xí)，并有孩子們活動(dòng)的照片記錄與記錄獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。下階段安排(主題教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，適宜性、有效性)：在假期里和最親的家人一起度過(guò)美好的時(shí)光，通過(guò)照片記錄豐富多彩的年味，帶到幼兒園和大家一起分享，從家走進(jìn)幼兒園我們學(xué)會(huì)照顧自己的同時(shí)去關(guān)心別人，接下來(lái)芽七班小朋友會(huì)在植物角播種，通過(guò)繪本故事《小種子長(zhǎng)大了》,感受植物生長(zhǎng)的生命力。期待種子發(fā)芽，孩子們關(guān)愛(ài)植物，照顧植物，感受到植物和我們?nèi)艘粯樱粩嗌L(zhǎng)。駱老師：假期之間不但有美食，還有自由的時(shí)間，到了幼兒園有了一定子不能適合，我們的活動(dòng)要和家長(zhǎng)進(jìn)行一起討論，在家里幫助他適合幼兒園的生活。張老師：從孩子們的自理能力來(lái)看，家長(zhǎng)的包辦性太強(qiáng)，我們能夠通過(guò)一些活動(dòng)的開(kāi)展，如：延續(xù)上學(xué)期的“穿脫衣褲小達(dá)人”活動(dòng)，以及與家長(zhǎng)約談，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子自理能力的重要性，爭(zhēng)取家園配合，鍛煉孩子的自我服務(wù)意識(shí)。溫馨提醒：凸顯兩位教師的對(duì)話思考；體現(xiàn)每主題一次中審議(項(xiàng)目活動(dòng))推進(jìn)的反思討論；明確周工(三)圍繞后審議收獲與反思杭州市東新實(shí)驗(yàn)幼托園主題活動(dòng)研討記錄(后審議)主題名稱寶貝一家親會(huì)議時(shí)間會(huì)議地點(diǎn)芽芽七班張國(guó)芳參加人員圍繞話題(圍繞主題開(kāi)展中兩位教師的思考展開(kāi))：三月五日是雷鋒日，孩子們拿起小抹布，拎起小水桶，一起打掃四樓的大平臺(tái)，擦擦欄桿，擦們貼奶美帶們貼奶美帶梯，擦擦小板凳，做得像模像樣，我們把活動(dòng)的精彩瞬間都用相機(jī)記發(fā)到班級(jí)群里。家長(zhǎng)們看見(jiàn)了都好驚訝，好驚喜。有的說(shuō)：梯，擦擦小板凳，做得像模像樣，我們把活動(dòng)的精彩瞬間都用相機(jī)記發(fā)到班級(jí)群里。家長(zhǎng)們看見(jiàn)了都好驚訝，好驚喜。有的說(shuō)：“哇!沒(méi)錄下來(lái)，想到我家子們的表三動(dòng)動(dòng)手給奶或外婆)串一條漂亮的項(xiàng)美的。十二日是植樹(shù)節(jié)，孩子領(lǐng)下播種花的種子，期待著種月八日是媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日，孩子?jì)寢?或奶奶或外婆)畫(huà)一條漂亮的裙子。(或奶奶或外婆)頭像，動(dòng)動(dòng)手給媽媽(或鏈，把她們打扮的們動(dòng)手在老師的子早一天發(fā)芽，長(zhǎng)大。駱老師：結(jié)合了愛(ài)的教育，生命的教育系活動(dòng)，在主題活動(dòng)中保護(hù)孩子的好奇心，讓孩子感受到周圍人對(duì)他的愛(ài)，在下一個(gè)主題中我們要結(jié)合生命成長(zhǎng)的活動(dòng)引發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。張老師：本次主題中的節(jié)日很多，孩子們?cè)诠?jié)日活動(dòng)中學(xué)會(huì)了關(guān)心愛(ài)護(hù)家人與自己身邊的人，在主動(dòng)性方面比之前有進(jìn)步了，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，而且他們也非常感興趣。在下個(gè)主題活動(dòng)中，我們能夠適當(dāng)?shù)亩鄤?chuàng)設(shè)一些動(dòng)手操作的活動(dòng)讓孩子們參與。主題評(píng)價(jià)(圍繞兒童經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)展開(kāi))：我們將孩子們的活動(dòng)照片一一上傳到家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)一起感受孩子們的成長(zhǎng)，感受孩子對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)，從而也讓家長(zhǎng)們知道，有些事情要放手鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，不能事事包辦，讓孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，只有通過(guò)自己動(dòng)手才能有所成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解，更能注重幼兒，肯定孩子，積極參與配合老師，是我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得更為順利。通過(guò)本次主題活動(dòng)的進(jìn)行，孩子們?cè)絹?lái)越注重周圍的小伙伴，從而主動(dòng)親近同伴，期待被同伴接納，學(xué)習(xí)互相幫助，學(xué)習(xí)分享、謙讓，建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。在家也能關(guān)心爸爸媽媽，知道有好吃的會(huì)分享，還愿意幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園里，班級(jí)就是自己的家，和老師、小伙伴在一起就是相親相愛(ài)一家人。幼兒感恩、關(guān)心、分擔(dān)，樂(lè)意用多種方式表達(dá)對(duì)周圍人的愛(ài)。午睡時(shí)，孩子們的自立能力也有所提高，會(huì)自己穿脫衣服，有個(gè)別能力強(qiáng)的小朋友還主動(dòng)幫助能力弱的孩子拉衣袖，拉褲腳，小朋友之間互相幫助穿脫衣物。早晨入園環(huán)節(jié)，有些孩子有入園情緒，讓同伴去關(guān)心。游戲活動(dòng)中看到有小伙伴落后了，會(huì)主動(dòng)幫助同伴。下個(gè)主題重點(diǎn)注重：在平時(shí)的散步活動(dòng)中，孩子們看見(jiàn)了幼兒園里的小樹(shù)小草發(fā)芽了，櫻花、桃花等春天的花卉相繼盛開(kāi)，竹林里的筍冒出