初中歷史-祖國統(tǒng)一的歷史大潮教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE教材分析本節(jié)課是八年級(jí)歷史（下）第三單元“建設(shè)中國特色社會(huì)主義”中的重要組成部分。有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)，其中一個(gè)重要的“特色”就是：在港澳臺(tái)地區(qū)實(shí)行“一國兩制”的政策。本課圍繞實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一這一主題，分三個(gè)子目，從理論和實(shí)踐上論述了“祖國統(tǒng)一的歷史大潮”：其中，“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想，是以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻遠(yuǎn)矚，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)創(chuàng)造性地提出來的基本方針。正是在這一方針的指導(dǎo)下，我們成功地解決了港澳回歸問題；并促進(jìn)了海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展，為中華民族的和平統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。祖國統(tǒng)一是大勢(shì)所趨和歷史必然。這些都是在新中國綜合國力提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，是新中國外交工作的重大勝利。課標(biāo)分析從新中國成立之日起，如何解決港澳臺(tái)問題、實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)就成為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人研究、思考的重要問題。以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻遠(yuǎn)矚，創(chuàng)造性的提出了“一國兩制”科學(xué)構(gòu)想，成為完成祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。根據(jù)這一方針，港澳順利回歸并保持了持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，港澳地區(qū)和內(nèi)地共同繁榮。海峽兩岸的交往也日益密切，為和平統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以本課的課程標(biāo)準(zhǔn)如下：1.簡述香港、澳門回歸的史實(shí)，說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。2.了解祖國大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)情分析從年齡特征和認(rèn)知水平來看，初二學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究的精神，且思維能力有了進(jìn)一步的發(fā)展，他們正處于渴望求知的發(fā)展期，通過視頻、圖片等多媒體形式展示香港、澳門、臺(tái)灣有關(guān)問題，可以讓不同的學(xué)生獲得不同的體驗(yàn)。從知識(shí)背景來看，學(xué)生對(duì)香港、澳門、臺(tái)灣的自然地理、歷史沿革等方面是有一定了解的，尤其是他們了解香港、澳門回歸后經(jīng)濟(jì)的繁榮以及近幾年來海峽兩岸人民聯(lián)系的密切，容易產(chǎn)生歷史認(rèn)同感，更能體會(huì)到歷史就在他們身邊。初二學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律是以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，而理性思維也在不斷加強(qiáng)。他們已經(jīng)能夠主動(dòng)并有意識(shí)地探求社會(huì)熱點(diǎn)問題。并對(duì)這些問題進(jìn)行更深入地分析和探討。評(píng)測(cè)練習(xí)：A組１.“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想首先是針對(duì)？問題提出來的。

２.“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想，是指在？的前提下，我國的主體部分堅(jiān)持？制度，香港、澳門、臺(tái)灣作為特別行政區(qū)實(shí)行？制度。Ｂ組：

1．根據(jù)“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想，我國已經(jīng)成功解決了：（)①香港問題②臺(tái)灣問題③澳門問題④釣魚島問題A．①②B．②③C．①③D．①④在兩岸關(guān)系上，中央人民政府提出了“”的方針。Ｃ組：

１.年月日，香港回歸祖國。年月日，澳門回歸祖國。

解決港澳問題的科學(xué)構(gòu)想是。材料解析：材料一：材料一：臺(tái)灣著名作家余光中先生在《鄉(xiāng)愁》中寫道：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。請(qǐng)回答：《鄉(xiāng)愁》提到的“割臺(tái)灣”是近代什么不平等條約的內(nèi)容？中國人民在1945年10月收復(fù)臺(tái)灣是哪一戰(zhàn)爭的勝利果實(shí)？材料二：祖國統(tǒng)一后，臺(tái)灣實(shí)行資本主義制度，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，這就是“一國兩制”的構(gòu)想。請(qǐng)回答：“一國兩制”的構(gòu)想最初是針對(duì)什么地區(qū)提出來的？首先得到成功運(yùn)用是在解決什么問題上？教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與能力：知道中國特色社會(huì)主義一個(gè)重要的“特色”即是“一國兩制”，它是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。了解“一國兩制”的含義。說出香港、澳門回歸祖國的具體時(shí)間和設(shè)立特別行政區(qū)等基本史實(shí)。列舉出大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)。通過分析“一國兩制”構(gòu)想提出的背景，提高學(xué)生分析問題的能力，并學(xué)會(huì)具體問題具體分析、從全局利益考慮問題、靈活處理問題的方法。（2）過程與方法：1、通過PPT課件，重現(xiàn)港澳回歸的重大事件，直觀感受一國兩制的歷史意義。2、通過引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，總結(jié)出香港和澳門問題的由來，培養(yǎng)學(xué)生初步歸納歷史知識(shí)的能力。3、運(yùn)用多媒體手段播放港澳回歸的片段，創(chuàng)設(shè)歷史情境，增強(qiáng)民族自豪感。4、運(yùn)用合作式、探究式、小組實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐式等多種學(xué)習(xí)方法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過香港澳門的被侵占和順利回歸的史實(shí)，證明新中國綜合國力的提高，再次銘記“弱國無外交”及“落后就挨打”的歷史教訓(xùn)。港澳的順利回歸和回歸后持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，證明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想確實(shí)是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。祖國統(tǒng)一是大勢(shì)所趨和歷史必然。堅(jiān)定臺(tái)灣回歸祖國的信心和決心。在處理港澳回歸問題時(shí)，我黨領(lǐng)導(dǎo)人據(jù)理力爭，寸步不讓，說明它是一個(gè)民族利益至上的偉大正確的黨。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、本課的重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)到“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針，祖國統(tǒng)一是歷史必然作為本課的重點(diǎn)。2、本課的難點(diǎn)是：對(duì)于“一國兩制”這一基本國策的含義和作用，明白社會(huì)主義制度在中國占有絕對(duì)主體地位，香港、澳門回歸是建立在新中國綜合國力大為提高的基礎(chǔ)上等問題。學(xué)生理解有一定的難度和他們知識(shí)積累程度的限制，我把它作為本課的難點(diǎn)。三、教法、學(xué)法為培養(yǎng)學(xué)生向上的情感、學(xué)習(xí)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，我采用小組合作探究、教師引導(dǎo)的方法。這種方法有利于形成民主、輕松、舒暢的學(xué)習(xí)氣氛，也有利于提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力，還有利于提高課堂教與學(xué)的質(zhì)量，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和學(xué)生自我意識(shí)的形成和發(fā)展。四、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備余光中的配樂詩朗誦《鄉(xiāng)愁》fash課件，搜集香港回歸的視頻資料，臺(tái)灣與大陸交往日益密切的史實(shí)五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：詩歌欣賞《鄉(xiāng)愁》這首詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？學(xué)生回答……師簡介:作者余光中是一位臺(tái)灣作家，臺(tái)灣是中華人民深深的鄉(xiāng)愁，一灣淺淺的海峽，血脈相連，寄托著多少思念、盼望。歸來吧，流浪的游子，母親等著你；統(tǒng)一吧，我們的祖國，這是華夏兒女共同的心聲！下面我們就來學(xué)習(xí)第13課祖國統(tǒng)一的歷史大潮（導(dǎo)入新課）二、確定目標(biāo)所謂輪船航行看坐標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)看目標(biāo)，我們先來看看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.簡述港澳回歸的史實(shí)，說明“一國兩制”的構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。2.列舉臺(tái)灣與大陸交往日益密切的史實(shí)，領(lǐng)悟祖國統(tǒng)一是大勢(shì)所趨和歷史必然。確立了目標(biāo)，我們才能更好的學(xué)習(xí)。三、講授新知（一）認(rèn)識(shí)“一國兩制”，感懷鄧小平1.同學(xué)們，新中國成立后，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一就成了全中國人民的共同心愿，大家想一想，當(dāng)時(shí)祖國統(tǒng)一還面臨哪些問題？面臨的這些問題怎么解決呢？2.“一個(gè)國家，兩種制度”。那么這是一個(gè)什么樣的政策呢？通過材料，概括“一國兩制’的內(nèi)容？閱讀材料：制度可以不同，但在國際代表中國的，只能是中華人民共和國。祖國統(tǒng)一后，臺(tái)灣特別行政區(qū)可以實(shí)行同大陸不同的制度。司法獨(dú)立，終審權(quán)不須到北京。臺(tái)灣還可以有自己的軍隊(duì)，只是不能構(gòu)成為威脅?！_(tái)灣的黨、政、軍等系統(tǒng)，都由臺(tái)灣自己來管。選自《鄧小平文選》第三卷這段話體現(xiàn)了“一國兩制”的哪些基本內(nèi)容？學(xué)生回答……“一國兩制”用最簡單的話概括就是：一個(gè)國家，兩種制度。3.概括總結(jié)：“一國兩制”的目的：實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一內(nèi)容：在一個(gè)中國的前提下，我國主體部分堅(jiān)持社會(huì)主義，香港、澳門和臺(tái)灣作為特別行政區(qū)，仍然保持資本主義制度長期不變。“一國兩制”的“一國”指什么?兩制又是什么?提問：我們有沒有別的方法統(tǒng)一祖國，引出：“一國兩制”的地位?！耙粐鴥芍啤钡牡匚唬和瓿勺鎳y(tǒng)一大業(yè)的基本方針,是有中國特色社會(huì)主義的體現(xiàn)?！耙粐鴥芍啤睒?gòu)想是鄧小平理論的一個(gè)重要組成部分，是中國特色的社會(huì)主義部分一個(gè)突出表現(xiàn)。鄧小平提出“一國兩制”的天才構(gòu)想成功的解決了哪些地方的問題？（二）香港、澳門回歸祖國我們知道香港自古以來是中國的領(lǐng)土，香港是怎樣被殖民者占領(lǐng)瓜分的？我們來看看香港問題的由來？香港是被哪個(gè)國家所侵占？通過哪些戰(zhàn)爭或條約？學(xué)生回答……可以看出，香港問題源于晚清政府與英國簽訂的三個(gè)不平等條約，使中國的領(lǐng)土主權(quán)受到了嚴(yán)重破壞，所以香港問題實(shí)質(zhì)是我國國家主權(quán)問題！1997年6月30日子夜7月1日凌晨，香港會(huì)議展覽中心燈火輝煌，舉世矚目的中英兩國政府香港政權(quán)交接儀式在這里的五樓大會(huì)堂隆重舉行。（播放視頻資料）下面我們通過一段視頻來了解香港回歸的情況，通過香港回歸的史實(shí)和回歸后的繁榮發(fā)展，讓學(xué)生感受新中國的強(qiáng)大，更能體會(huì)出一國兩制是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針?！耙粐鴥芍啤笔轻槍?duì)臺(tái)灣問題提出的，首先成功運(yùn)用是在解決香港問題上。我們看一下，回歸的歷程，從1982前開始，我國政府就與英國政府不斷進(jìn)行外交談判，終于在1984年共同簽署了關(guān)于香港問題的《聯(lián)合聲明》。“一國兩制”方針除了解決香港問題之外，我們還解決了澳門問題，了解澳門問題的由來。16世紀(jì)中葉，澳門逐步被葡萄牙占領(lǐng)。中國歷屆政府都不承認(rèn)葡萄牙對(duì)澳門的非法占領(lǐng)。新中國成立后，中國政府主張?jiān)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)通過談判解決澳門問題。終于在1999年12月20日回歸祖國。澳門回歸的歷程：澳門回歸——1987年發(fā)表中葡聯(lián)合聲明——1999年12月20日回歸祖國探究一:

中國政府為什么能成功解決香港、澳門問題？答案：前提條件——國力強(qiáng)大群眾基礎(chǔ)——渴望回歸關(guān)鍵因素——“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想香港和澳門回歸以后,我國的統(tǒng)一大業(yè)有沒有完成？還有哪個(gè)地區(qū)？下面我們來學(xué)習(xí)海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展（引出海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展）（三）海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展我們先通過一份材料了解一下，臺(tái)灣和大陸交往和聯(lián)系的事例有哪些?海峽兩岸同根同源1、三國孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫等到達(dá)夷洲，密切臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系。2、隋朝隋煬帝三次派人到達(dá)了流求，密切兩岸的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。3、元朝政府設(shè)立澎湖巡檢司，管轄澎湖和臺(tái)灣。4、1662年鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣。5、1684年清政府設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省，促進(jìn)臺(tái)灣的開發(fā)。6、1885年清政府在臺(tái)灣正式建立行省，劉銘傳為第一任巡撫。近代以來，臺(tái)灣與大陸的關(guān)系發(fā)生過怎樣的變化？1、1895年，甲午中日戰(zhàn)爭失敗，《馬關(guān)條約》簽訂，清政府被迫割占臺(tái)灣給日本，臺(tái)灣與大陸分離2、1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺(tái)灣回歸祖國3、1949年，解放戰(zhàn)爭后期，國民黨戰(zhàn)敗逃到臺(tái)灣臺(tái)灣與大陸又被人為地分離了以上事實(shí)說明臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。探究二港澳問題與臺(tái)灣問題性質(zhì)的不同:與香港、澳門問題需要通過外交途徑解決不同，臺(tái)灣問題純粹是我國的內(nèi)政問題。形象的例子：香港、澳門、臺(tái)灣就如一個(gè)母親的三個(gè)孩子，香港、澳門過去被強(qiáng)盜搶去了，暫時(shí)離開了母親的懷抱，但他們時(shí)刻不忘回到母親的身邊；臺(tái)灣是在和母親鬧矛盾，吵著要分家，要另立門戶。我們?cè)趯?duì)待臺(tái)灣問題上有哪些方針、原則呢？1、解決臺(tái)灣問題的基本方針：和平統(tǒng)一、一國兩制2、實(shí)現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一的基本原則是：一個(gè)中國的原則3、海峽兩岸交往原則：互相尊重、互補(bǔ)互利4、中央政府倡議兩岸實(shí)現(xiàn)“三通”通郵、通航、通商5、1993年“汪辜會(huì)談”在“九二共識(shí)”（堅(jiān)持一個(gè)中國）的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了雙方在各領(lǐng)域的交流合作。6、1995江澤民提出八項(xiàng)主張：堅(jiān)持“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針，但絕不承諾放棄使用武力。圖片介紹：圖一：自2005年連戰(zhàn)對(duì)大陸的“尋根之旅”以來，臺(tái)灣的很多黨派也向大陸進(jìn)行了訪問，海峽兩岸的政治、經(jīng)濟(jì)交往日益密切。圖二：尤其是在2005年春節(jié)兩岸首次實(shí)現(xiàn)了臺(tái)商包機(jī)，兩岸人民正在為著共同的福祉逐漸走向一起。圖三：1988年1月，臺(tái)灣第一個(gè)探親團(tuán)來到大陸，登上長城。1992年9月，首批大陸記者訪問團(tuán)赴臺(tái)采訪。圖四：海峽兩岸交流頻繁。圖五：大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”。展示圖片與材料：由此可以看出,祖國統(tǒng)一是海峽兩岸人民共同的愿望。當(dāng)然目前還有一些阻撓祖國統(tǒng)一的勢(shì)力，例如臺(tái)獨(dú)分子李登輝、陳水扁。你是怎么看待“臺(tái)獨(dú)”問題的呢？回答：海峽兩岸中國人民都渴望統(tǒng)一，任何想把臺(tái)灣分割出去的想法和做法都是不得人心的，都是違背歷史潮流的，這種做法只能受到世人的唾棄。錦囊妙計(jì)：今天我們青少年學(xué)生能在祖國統(tǒng)一大業(yè)中做些什么？（1）堅(jiān)決擁護(hù)祖國統(tǒng)一，大力宣傳“一國兩制”的基本國策；（2）不做有損國格、不利于祖國統(tǒng)一的事；（3）同破壞祖國統(tǒng)一的一切言行作斗爭；（4）樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要本領(lǐng)；六、評(píng)測(cè)練習(xí)：A組１.“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想首先是針對(duì)？問題提出來的。２.“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想，是指在？的前提下，我國的主體部分堅(jiān)持？制度，香港、澳門、臺(tái)灣作為特別行政區(qū)實(shí)行？制度。Ｂ組：1．根據(jù)“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想，我國已經(jīng)成功解決了：（)①香港問題②臺(tái)灣問題③澳門問題④釣魚島問題A．①②B．②③C．①③D．①④2.在兩岸關(guān)系上，中央人民政府提出了“”的方針。Ｃ組：１.年月日，香港回歸祖國。年月日，澳門回歸祖國。２.解決港澳問題的科學(xué)構(gòu)想是。材料解析：材料一：臺(tái)灣著名作家余光中先生在《鄉(xiāng)愁》中寫道：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。請(qǐng)回答：《鄉(xiāng)愁》提到的“割臺(tái)灣”是近代什么不平等條約的內(nèi)容？中國人民在1945年10月收復(fù)臺(tái)灣是哪一戰(zhàn)爭的勝利果實(shí)？材料二：祖國統(tǒng)一后，臺(tái)灣實(shí)行資本主義制度，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，這就是“一國兩制”的構(gòu)想。請(qǐng)回答：“一國兩制”的構(gòu)想最初是針對(duì)什么地區(qū)提出來的？首先得到成功運(yùn)用是在解決什么問題上？七、課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？分別找同學(xué)回答?？偨Y(jié)：我們今天主要學(xué)習(xí)了“一國兩制”天才構(gòu)想，在這個(gè)方針的指引下，我國成功的解決了香港和澳門問題，我國對(duì)臺(tái)灣的基本方針是“和平統(tǒng)一，一國兩制”，隨著海峽兩岸經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的日益頻繁，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一不僅能順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，而且也是所有炎黃子孫的共同心愿！效果分析這節(jié)課總體上認(rèn)為是比較成功的一堂課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的求知精神，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在潛移默化中受到愛國主義的情感熏陶。1、本節(jié)歷史課主要是關(guān)于祖國統(tǒng)一的有關(guān)歷史情節(jié)，因此把學(xué)習(xí)歷史和解決現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)，了解生活，讓歷史為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，通過課后反應(yīng)基本上達(dá)到了這一情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶目的。2、在教學(xué)中，用多媒體課件展示相關(guān)的圖文音像資料，增加了課堂知識(shí)容量，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更直觀形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)了三維目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處。

3、在教學(xué)過程中，注意知識(shí)遷移的層次性，兼顧學(xué)困生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，問題設(shè)置有梯度。課堂教學(xué)有創(chuàng)意有新意，適應(yīng)八年級(jí)學(xué)生的心理和認(rèn)知水平。4、注重了歷史課和多學(xué)科整合，特別是歷史課與信息技術(shù)的融合。在這節(jié)課中，多次運(yùn)用視頻、課件等多媒體教學(xué)等輔助教具，使學(xué)生直觀形象感知了具體的歷史情節(jié)，例如播放多媒體音像資料《鄉(xiāng)愁》香港回歸的視頻資料，提