《踐行為人師表爭(zhēng)做人民滿意的好教師》學(xué)習(xí)心得

《踐行為人師表爭(zhēng)做人民滿意的好教師》學(xué)習(xí)心得《踐行為人師表爭(zhēng)做人民滿足的好老師》學(xué)習(xí)心得

假期里，我學(xué)習(xí)了《踐行為人師表爭(zhēng)做人民滿足的好老師》的相關(guān)內(nèi)容。

更加明確了座位一名幼兒老師的責(zé)任所在與重要性，身為老師，不止是言傳身教，而是用真心維護(hù)，真情流露的對(duì)待孩子，他們是祖國(guó)將來的固花，枝葉尚且沒有健全豐茂，是要我們做幼教的老師進(jìn)行導(dǎo)引才能健康的成長(zhǎng)的。

許多舊俗的觀念始終認(rèn)為，聰慧的孩子是在教室的嚴(yán)苛要求下、教鞭鞭策下才能成才，這是錯(cuò)誤的觀念，現(xiàn)如今的孩子與舊時(shí)的孩子不同，他們甚少吃苦，天時(shí)地利中成長(zhǎng)的他們被父母祖輩們包辦了太多的東西，而許多教室由于怕得罪了位高權(quán)重的家長(zhǎng)而對(duì)孩子們百依百順，只是以保全平安的觀念教育著孩子，那么假如成為一名真正的好老師，一名真正讓家長(zhǎng)、社會(huì)信服的好老師呢？文件具體的從幾個(gè)方面進(jìn)行了建議。

一是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，其中，他從指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)來提煉其中的精髓，內(nèi)容頁(yè)特別的明確，讓我們老師在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠一目了然知道內(nèi)容的重點(diǎn)并且用參照的方式來衡量自己過去從教生涯中的不足。

在來是二是加強(qiáng)老師思想政治教育和師德建設(shè)，他也是從幾個(gè)方面來概括的全面提高老師思想政治素養(yǎng)，現(xiàn)在許多老師的自身修養(yǎng)與素養(yǎng)不是很高，受現(xiàn)如今的社會(huì)風(fēng)氣影響，老師想要教書育人，首先就要提高自身的文化素養(yǎng)等不止，這樣才能讓家長(zhǎng)信服，讓別人認(rèn)可身為老師的你；構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，主要是建議建立健全教

育、宣揚(yáng)、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，對(duì)于幼教而言，孩子的平安是首要考慮的基準(zhǔn)，只有在平安的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行全方面活動(dòng)的開張，而活動(dòng)也要具有健全的教育，完整的活動(dòng)體系，有依據(jù)，有“養(yǎng)分”的課堂才是完整的一日活動(dòng)。

第三是大力提高老師專業(yè)化水平，他也分為幾塊兒完善老師專業(yè)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)體系，現(xiàn)如今許多幼兒園里，老師自身的專業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及教育局所要求的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，例如，許多老師在歌曲的演唱過程中還是僅僅依靠于鋼琴的伴奏，更甚至有了音樂的伴奏唱出來的聲音還如蚊子一般小聲，音調(diào)也不是標(biāo)準(zhǔn)的尺度，更別說離了伴奏來清唱了，幼兒的音樂歌曲是特別簡(jiǎn)潔的，假如老師連最最基本的兒歌都唱不好，那怎能教孩子們唱出奇妙悅耳的歌曲呢；提高老師培育質(zhì)量，這個(gè)在許多地方都有實(shí)行，例如我們單位，經(jīng)常會(huì)定期的組織老師外出培訓(xùn)或者集體培訓(xùn)，還會(huì)給我們研討的機(jī)會(huì)，這是提高老師專業(yè)水平的一種方式，也是給了許多新老老師相互溝通、相互共享閱歷的機(jī)遇，老老師能從新老師身上發(fā)覺許多新奇的奇異的墊子，而新老師能從老教師處獲得一伸手用的閱歷；建立老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，這個(gè)在我們單位也很好的進(jìn)行著，我們每周五有一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)與探討，各抒起見，言辭滔滔不絕；完善老師培育培訓(xùn)體系，我們單位有許多許多老老師，都是特別優(yōu)秀的，信任在他們的帶領(lǐng)下我們新老師也會(huì)在培訓(xùn)中日益的增進(jìn)；培育造就高端教育人才，在一個(gè)集體當(dāng)中，不乏一些有才之人，而據(jù)我所知，我們單位的園長(zhǎng)就是一個(gè)愛才之人，特別的忠實(shí)人才，也在極力的培育人才，有一次，我自己填詞了一首歌曲，往工作

群里一發(fā)，其次天就收到了園長(zhǎng)單獨(dú)敲

的私信，她