教師期中工作總結(jié)匯總6篇

教師期中工作總結(jié)匯總6篇教師期中工作總結(jié)篇1

不知不覺，頂崗實(shí)習(xí)已過半，到了期中時(shí)候了?？傆^我這十周的教學(xué)成果，整體是不錯(cuò)的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時(shí)間的狀況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。

首先要真誠。對實(shí)習(xí)學(xué)校的老師真誠，對學(xué)生也要真誠。你可以假裝你的面孔你的心，但你絕不行以忽視真誠的力量。其實(shí)，對待事情也需要真誠。真誠，會讓你走出現(xiàn)實(shí)自我價(jià)值的第一步。

其次，要溝通。實(shí)習(xí)生要學(xué)會溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個(gè)人，或者去弄清一個(gè)問提，真正讓別人情愿與你共處。沒有良好的溝通，不僅不能準(zhǔn)時(shí)解決自己的問題，還可能會因?yàn)椴涣私舛桥瓌e人?？傊?，溝通這一項(xiàng)重要的能力與技巧，我們必需學(xué)會。

第三，對于自己的教學(xué)，要多學(xué)多練。做一個(gè)有心人，要對自己的工作有激情，對自己的學(xué)生有耐煩。除了這些，要珍惜每一次上講臺的機(jī)會，備好每一堂課，講好每一堂課，仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的意見。講課的功夫不是一天就能練出來的，要日積月累。對于班主任管理班級的閱歷，出了學(xué)校給自己的機(jī)會，平常也要多聽。如有的班主任會請家長或?qū)W生來辦公室談心，就要留意傾聽班主任對不同家長及孩子的措辭，看有閱歷的班主任如何處理突發(fā)問題。另外，也不能滿足于老師交給的教學(xué)方法，自己要有創(chuàng)意。比方在板書設(shè)計(jì)上，可以創(chuàng)新的地方肯定不能放過。我曾在講《黃河頌》的時(shí)候，就設(shè)計(jì)了一個(gè)杰出的板書，用字連成了一條黃河。

這是前半學(xué)期的結(jié)束，也是下半學(xué)期的開始。下半學(xué)期必需要更加嚴(yán)格的要求自己，也要把握一套自己的作息結(jié)合的工作方法。因?yàn)橄聦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重，五六單元基本都要由我來講。還要承當(dāng)自習(xí)課以及習(xí)題課，但是，每一節(jié)課都要認(rèn)真?zhèn)浜?，不然課上出現(xiàn)的問題會耗費(fèi)自己更多的精力。下半學(xué)期中，要加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，增添自己管理班級的方法，不能光靠笨拙的制止，要有智慧的進(jìn)行。在于老師相處之時(shí)，更要珍惜機(jī)會，多學(xué)勤學(xué)，增加溝通，也給學(xué)校留下一個(gè)良好的印象?？傊?，任重而道遠(yuǎn)，士不行以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。

關(guān)于黨團(tuán)活動(dòng)，我覺得活動(dòng)可以更豐富多彩些，不僅可以在室內(nèi)活動(dòng)，還可以在室外活動(dòng)；不僅可以在本?；顒?dòng)，也可以多校聯(lián)手進(jìn)行活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)，比方舉辦小型的座談會，大家談一談各自由教學(xué)中的體驗(yàn)，溝通一下管理學(xué)生的好方法，資源共享。當(dāng)然，活動(dòng)也不能僅僅限于開會，我們可以進(jìn)行民俗文化訪問，進(jìn)行觀摩與記錄。甚至可以在操場上舉行文藝活動(dòng)，來個(gè)學(xué)問接龍，把學(xué)問與游戲結(jié)合起來，既有益又好玩。對于，學(xué)校之間不方便聯(lián)系的問題，可以舉辦網(wǎng)上的黨團(tuán)活動(dòng)。比方舉行PPT技能大賽，設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)，最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)，最正確美觀獎(jiǎng)，最正確學(xué)問獎(jiǎng)，最正確技術(shù)獎(jiǎng)等，既鍛煉了實(shí)習(xí)老師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，又能使各校聯(lián)合，加強(qiáng)聯(lián)系，互利互補(bǔ)。教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)，黨團(tuán)活動(dòng)也是如此。

總之，下半學(xué)期即將開始，愿時(shí)光靜好，與心無違。

教師期中工作總結(jié)篇2

過去的半過學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作順利開展,現(xiàn)將上半學(xué)期工作總結(jié)如下:

本人本學(xué)期新接任五(2)、五(3)班的英語教學(xué)及五〔3〕班的班主任工作。

班主任工作：

一、做好面子工程，激發(fā)同學(xué)們的個(gè)人榮譽(yù)感。

學(xué)生有兩種，一種是不怕抄，因?yàn)樗J(rèn)為抄一個(gè)與抄十個(gè)，抄十個(gè)與抄一百個(gè)都是抄，因?yàn)樗辉诤?；另外一種學(xué)生是：一聽到你說“抄〞字就已經(jīng)在哭了，根本上不要你說抄多少次。這兩種學(xué)生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此，我利用黑板墻報(bào)的優(yōu)秀作品展示區(qū)，電腦桌面墻紙的更換〔表現(xiàn)進(jìn)步、優(yōu)秀的同學(xué)可以以他的作品作為電腦桌面墻紙〕班會課的表揚(yáng)環(huán)節(jié)〔以表揚(yáng)一周、一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進(jìn)步的學(xué)生〕為重地，引起同學(xué)們對自己言行，對別人給予在評價(jià)“在乎〞起來。

二、加強(qiáng)班級管理，培育良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

在這半個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培育的力度，如，學(xué)習(xí)用品的整理及自我心情的調(diào)整與掌握。通過“我的責(zé)任〞、“我愛我班〞“認(rèn)識自己〞“珍惜時(shí)間〞的主題班會指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，我在班上設(shè)置了一個(gè)爭優(yōu)活動(dòng)，同學(xué)們每得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，有任何的作品展示都以照片形式記錄下來，來一個(gè)比優(yōu)活動(dòng)。這樣讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生培育他們多方面的能力，放手讓他們自我組織、參加管理；使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我爭取給每一位學(xué)生定一個(gè)位子，譬如：班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做，人人做好事。鼓舞同學(xué)爭取更大的進(jìn)步。

定期召開班委班干部管理睬議，對他們進(jìn)行工作方法上的指導(dǎo)，聽取他們在班級管理中反饋的意見，商量班級管理對策，拿出具體方案。

三、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，進(jìn)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師協(xié)作好課程支配，協(xié)同意見、溝通看法、共同協(xié)商班級狀況和處理方法。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學(xué)生狀況。爭取他們對教育工作的支持和協(xié)作。

英語教學(xué)工作

一、確定小組、因材施教

如何在同一個(gè)班集體中讓優(yōu)生“吃飽〞，讓學(xué)困生“吃得到〞。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性的競爭。我在班上將全班學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組，每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)均不相同，而且定期在小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)生行為、學(xué)習(xí)上的評價(jià)。

二、嚴(yán)抓背誦、默寫

背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ)、良好的記憶力都來源于背誦。本學(xué)期本人嚴(yán)抓背誦，每課需要在我這里背誦過關(guān)，爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背，這樣背誦效果會很差，時(shí)間長了還會影響學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，因此，每一次背誦，我準(zhǔn)時(shí)地指導(dǎo)背誦方法、技巧，讓背誦成為學(xué)生樂做的事。

好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學(xué)英語都是特別重要的。以下我在默寫是較為留意的問題：1.材料的長度。最好能夠掌握在3分鐘以內(nèi)，因?yàn)槟瑢懯莻€(gè)耗時(shí)的事情2.難度掌握。3.以句子為單位來默寫。有的同學(xué)喜愛一個(gè)一個(gè)詞的來聽寫，這樣效果會打折扣。我要求學(xué)生默寫含有單詞的句子，這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力，也能鍛煉自己的短時(shí)記憶能力。

三、加強(qiáng)日常聽力及聽力技巧的培訓(xùn)。

學(xué)生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽力技巧：

〔1〕訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會抓關(guān)鍵詞。

〔2〕訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行有效審題，縮短中間環(huán)節(jié)的時(shí)間和學(xué)生的反應(yīng)速度。

〔3〕本人在學(xué)生測試卷聽力的每題錯(cuò)題處作出標(biāo)注等。讓學(xué)生在評講時(shí)能更好地把好方向?qū)W會審題和學(xué)會抓關(guān)鍵詞。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的聽力失分率明顯減低，效果顯著。

努力方向：

1.進(jìn)一步提高學(xué)生聽力技巧培訓(xùn)，進(jìn)一步提高優(yōu)秀率

2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

教師期中工作總結(jié)篇3

化學(xué)對于初三的學(xué)生來說，化學(xué)是一門全新的課程。所以在這個(gè)學(xué)期開始，同學(xué)們對化學(xué)的學(xué)習(xí)是充滿新穎和熱情的，我在上半個(gè)學(xué)期就利用同學(xué)們這種新穎熱情的心理來開展自己化學(xué)的教學(xué)工作，在學(xué)生有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的時(shí)候，運(yùn)用合適的教學(xué)方法提高他們在化學(xué)學(xué)習(xí)上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并始終保持這種主動(dòng)性，這是對我化學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。這樣我在上半學(xué)期中取得了還算可以的化學(xué)教學(xué)成果，雖然我沒有到達(dá)自己預(yù)期的水平，但總體來說還算可以的。

在上半學(xué)期里，我?guī)е鴮W(xué)生們多做化學(xué)試驗(yàn)，將理論與實(shí)際操作相結(jié)合?；瘜W(xué)試驗(yàn)對同學(xué)們來說是一個(gè)特別具有誘惑的事情，同學(xué)們對化學(xué)試驗(yàn)也是特別感興趣的。在平常學(xué)習(xí)到很重要的化學(xué)學(xué)問時(shí)，我都會在學(xué)習(xí)完后讓同學(xué)們?nèi)ピ囼?yàn)室進(jìn)行相應(yīng)的試驗(yàn)操作，這是一個(gè)將理論付諸于實(shí)踐的重要一步?；瘜W(xué)試驗(yàn)讓同學(xué)們對平常的教學(xué)不僅會有更深的印象，也會對化學(xué)有全新的理解，讓同學(xué)們對化學(xué)的學(xué)習(xí)更感興趣，對化學(xué)有自己的理解。為了保證化學(xué)試驗(yàn)的效率，以及防止部分學(xué)生在試驗(yàn)中偷懶，我每次試驗(yàn)是都會給他們制定試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，并要求他們做出相應(yīng)課程的試驗(yàn)報(bào)告。我會仔細(xì)的檢查這些試驗(yàn)報(bào)告，通過實(shí)習(xí)報(bào)揭發(fā)現(xiàn)他們在化學(xué)學(xué)習(xí)上的問題，然后做出相應(yīng)的評語和建議，幫助他們矯正自己化學(xué)學(xué)習(xí)中的缺乏。

在上班學(xué)期中，我要同學(xué)們注重化學(xué)元素周期表的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)元素周期便對于化學(xué)的學(xué)習(xí)是十分重要的，就等同于在地理學(xué)科中地圖對于地理學(xué)習(xí)的重要性一樣。我不僅僅只是要求學(xué)生背誦化學(xué)元素周期表，更會讓同學(xué)理解其中的含義，并給他們做出相關(guān)的學(xué)問延長，拓展他們的化學(xué)學(xué)問面。這樣有益于我平常的教學(xué)時(shí)，它們對我的教學(xué)內(nèi)容更簡單理解，先給化學(xué)工作進(jìn)行好鋪墊，那么在之后的化學(xué)教學(xué)中就會取得事半功倍的教學(xué)效果。通過對化學(xué)元素周期表的學(xué)習(xí)，也讓同學(xué)們在解題時(shí)，優(yōu)化了解題方法，提高了題目的正確率，從而提高化學(xué)成果。

在下半學(xué)期里，我不僅僅是以期末成果為教學(xué)目標(biāo)，更是以來年的中考作為自己努力的目標(biāo)，雖然同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間只有一年，我還是會在化學(xué)教學(xué)中盡到自己的最大能力的。

教師期中工作總結(jié)篇4

一個(gè)學(xué)期的工作已走過半程，為了更好地完成今后的教育教學(xué)工作，如今對本人開學(xué)以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)

一、常規(guī)教學(xué)工作方面：

〔一〕、抓好備課環(huán)節(jié)，功夫下在平常。

本學(xué)期，我堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，在備課過程中，我要求自己重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的內(nèi)容。第一是備學(xué)生，每次備課，我都對學(xué)生的已有學(xué)問和閱歷作出分析，以便使我的教學(xué)更有針對性，取得更大的實(shí)效。第二是抓準(zhǔn)重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法、學(xué)法，以更好的落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。第三是針對學(xué)問點(diǎn)廣泛設(shè)計(jì)練習(xí)。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點(diǎn)備課的內(nèi)容。

〔二〕、仔細(xì)上課，精講精練，面向全體。

課堂教學(xué)過程中，我力爭做到精講精練，讓自己的課堂教學(xué)更為高效，同時(shí)，我在本學(xué)期的課堂教學(xué)中還特殊關(guān)注班級里的優(yōu)等生和學(xué)困生，力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應(yīng)有的進(jìn)展，讓學(xué)困生在課堂學(xué)習(xí)過程中有更多的收獲。

〔三〕、注重橫向?qū)Ρ?，反思自身缺乏，學(xué)習(xí)同伴之長。

我們組老師總是通過不同形式的小測試來獲取信息，每天利用一點(diǎn)時(shí)間測上幾道題，以了解學(xué)生對不同學(xué)問點(diǎn)，不同題型的把握狀況。每當(dāng)完成一部分教學(xué)內(nèi)容，我們組的教師總要坐下來對前一段教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思，尋求解決問題的方法，溝通每種題型給學(xué)生的講解方式。在這樣的比對和溝通中，我從中發(fā)覺、反思自身教學(xué)中的問題，并應(yīng)注重多向同伴請教，學(xué)習(xí)同伴們的先進(jìn)做法。

二、期中測試反思。

期中測試應(yīng)當(dāng)說是對我們半個(gè)學(xué)期以來教學(xué)工作的一次驗(yàn)收，從我們班的測試成果來看，我的教學(xué)取得了肯定的成果，但還存在著很大的缺乏，現(xiàn)對期中測試中暴漏的問題進(jìn)行總結(jié)：

〔一〕數(shù)學(xué)學(xué)科：

1、學(xué)生對積和商的改變規(guī)律把握不好，今后要加強(qiáng)關(guān)于這一規(guī)律的練習(xí)。

2、學(xué)生的代數(shù)思想還沒有很好的形成，部分學(xué)生還不習(xí)慣于運(yùn)用還有字母的式子和方程來解決問題，這需要教師在今后的教學(xué)中不斷的培育和訓(xùn)練。

3、部分學(xué)生的空間觀念比較差，在今后的教學(xué)中教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的觀看、想象、思索和溝通的機(jī)會，不斷培育學(xué)生的空間觀念。

4、部分學(xué)生沒有良好的審題、答題、檢驗(yàn)的習(xí)慣，教師在今后的教學(xué)中要注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

〔二〕語文學(xué)科：

1、部分學(xué)生對詞語的積累和理解不夠好，教師在今后的教學(xué)中藥注重培育學(xué)生積累的習(xí)慣，加強(qiáng)對詞義的教學(xué)。

2、部分學(xué)生的`語感不夠好，對句式轉(zhuǎn)換的方法把握不理想，教師在今后的教學(xué)中要注重對學(xué)生語感的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)化句式轉(zhuǎn)換的練習(xí)。

3、學(xué)生的閱讀能力比較差，教師在今后的教學(xué)中要注重交給學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的培育。

4、要注重學(xué)生習(xí)作能力的培育和訓(xùn)練，注重教給學(xué)生肯定的寫作方法。

三、班級管理工作。

每一位班主任都期望自己所教的班級具有良好的班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)，都期望自己所教的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、全面進(jìn)展，我也如此。

良好班級風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。這方面，我堅(jiān)持養(yǎng)成教育長抓不懈。在上個(gè)學(xué)年召開“爭做十星少年〞活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)在班級內(nèi)開展“爭星〞活動(dòng)。我將班級、學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星〞掛鉤，只要學(xué)生在某個(gè)方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星〞，反之則要摘“星〞。力爭用“爭星〞來引導(dǎo)每一名學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從兩個(gè)月的效果來看，班級的整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。

良好的班級需要集體榮譽(yù)感、凝聚力，而集體榮譽(yù)感、凝聚力的形成離不開各項(xiàng)活動(dòng)的開展。開學(xué)以來我通過組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校開展的“學(xué)年組籃球賽〞、“校內(nèi)體育節(jié)〞、“跳繩競賽〞、“廣播操競賽〞“校內(nèi)科技節(jié)〞等各項(xiàng)活動(dòng)，以提高班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增添班級的凝聚力。這些活動(dòng)的開展，讓我這個(gè)老師欣喜的看到了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、成長和可愛。

教育教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們?nèi)M教師定會再接再厲。信任付出終有回報(bào)！

教師期中工作總結(jié)篇5

回首這半學(xué)期的工作，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾?，F(xiàn)做一總結(jié)，以便積累閱歷，改正缺點(diǎn)。

一、班主任工作

(一)開學(xué)預(yù)備工作：布置教室，在教室的墻上設(shè)計(jì)了“衛(wèi)生值日表〞、“十星級〞評比表和班干部值日表，讓他們有一種家的暖和。

(二)每周做以下工作

1、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

2、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

3、給班干部提建議，給班主任提意見。

4、安全教育工作

因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，我常常利用班會課，給學(xué)生細(xì)致地講解并描述交通安全學(xué)問，防火、觸電、防溺水等方面的學(xué)問。要求學(xué)生不到有危急的地方去玩。本學(xué)期以來，由于本人重視了對學(xué)生的安全學(xué)問的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

5、重視與家長的聯(lián)系，管好學(xué)生。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師。為了更好的了解學(xué)生的狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，通過面談，電話聯(lián)系，讓家長知道自己孩子在校的一些狀況，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。孩子學(xué)習(xí)也有了長足進(jìn)步。

6、在小干部的培育方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時(shí)學(xué)會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。我認(rèn)為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時(shí)間組織好學(xué)生，這是我比較滿意的。

二、教學(xué)工作

回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學(xué)期以來，我根據(jù)期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見，改良教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在趣味、觀看、商量、溝通等過程中，獲得所應(yīng)把握的學(xué)問，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有獨(dú)特的過程。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要理念。

一學(xué)年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已基本了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方我已經(jīng)下了很大的決心，也花費(fèi)了很多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

教師期中工作總結(jié)篇6

時(shí)光過得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又過了一半。半個(gè)學(xué)期來，工作給了我許多磨練的機(jī)會，我也在快速地成長著。順利而杰出地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@半學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的英語教師用書，嚴(yán)格根據(jù)教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生把握所學(xué)的英語學(xué)問，我細(xì)心地進(jìn)行備課，仔細(xì)按排每一個(gè)英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地把握教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫教后感、教學(xué)反思。

二、具體教學(xué)工作

1、培育學(xué)生的說：

2、注重學(xué)生表達(dá)能力的培育

3、利用卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣。

4、留意培育學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

每個(gè)孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個(gè)別差異