幼兒園大班語言教案《等明天》繪本故事PPT課件反思【幼兒教案】

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活動目標(biāo)1、使幼兒知道，小猴子坐等明天，所以一直蓋不成房子；教育幼兒今天的事兒要今天做，不能等明天；2、學(xué)習(xí)詞“昨天”、“今天”、“明天”，詞組。3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)１．讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復(fù)返的，感受時間的價值，體會時間的寶貴。２．教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間?；顒訙?zhǔn)備頭飾和手偶：小猴、小松鼠、青蛙、大象、刺猬、狗熊、小兔；故事背景；故事圖片；故事視頻?；顒舆^程一、森林里，大雷了、閃電了。我們知道那是要干嘛了呀？（下雨了）對啊！于是呀！我們的故事也要開始了。教師講述故事《等明天》第一段；開始到等明天，天晴了我就造一幢大房子！提問：森林里怎么了？（下雨了）誰急得在那兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去呀？（小猴子）最后它上誰家了？（小松鼠）小松鼠問它為什么不回自己家的時候，小猴子是怎么說的？（我我正要造呢？等明天，天晴了我就造一幢大房子?。┒?、繼續(xù)聽故事至“第二天到等明天吧！”問：這第二天，果然是一個大晴天，可是這個小猴子在干嘛呀？（睡覺）小松鼠推推它說了什么？（小猴子，小猴子你的大房子呢？）小猴子是怎么說的？（我我困死了，等我睡好了，就來造房子。）可是后來小猴子的房子有沒有造好呀？（沒有）你是怎么知道的？（恩，今天是來不及了，等明天吧）三、聽第三段“第三天到最后”提問：第三天，當(dāng)小松鼠碰到小猴子的時候，小猴子在干嘛？（在樹林里閑逛）經(jīng)過小松鼠的提醒后小猴子開始蓋房子了嗎？（它東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西溜溜；一會兒蕩秋千，一會兒吃野果。）結(jié)果它有沒有蓋成房子呀？（沒有）它是怎么說的（糟糕！天都要黑了，怎么造房子呀！沒辦法了等明天吧?。┮粋€月過去了，大伙都刮著臉蛋羞它，小猴子聽了氣的要命，決定要造一間大大的房子給它們看。它又是砍樹，又是割草，忙的滿頭大汗?？墒?，房子造成了嗎？（沒有）它干什么去了呀？最后，小猴子的房子有沒有蓋成呀？（沒有）得出結(jié)論：今天的事情要今天完成。四、觀看錄象《等明天》。教學(xué)反思首先：在教材方面準(zhǔn)備的很充分；但是，整堂課下來，教師講述的過多，和孩子的互動過少；其次：整一堂課氣氛不夠熱烈，也許是教師的重點(diǎn)不明確。最后，以幼兒最喜歡的動畫片為教材引起孩子的注意這點(diǎn)很新穎。HYPERLINK"