高中語文-拿來主義教學(xué)課件設(shè)計

主要作品有：

小說集：《吶喊》、《彷徨》

歷史小說集：《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》

雜文集：《且介亭雜文》

、《南腔北調(diào)集》、《墳》、《熱風(fēng)》等十五部本文寫于1934年?！熬拧ひ话恕笔伦冎螅Y介石反動集團越來越依附英美帝國主義，從政治、經(jīng)濟、文化藝術(shù)方面奉行賣國投降路線，主張“全盤西化”，中國面臨著“殖民地化”的嚴重危機。當(dāng)時上?！段膶W(xué)》月刊正在討論如何對待中外“文化遺產(chǎn)”問題，在討論中存在著“全盤肯定”和“全盤否定”兩種錯誤傾向。為了澄清認識，魯迅先生寫下了這篇雜文，批駁錯誤思潮，提倡“拿來主義”。寫作背景讀標(biāo)題后，要思考兩個問題：1、什么是拿來義？

2、為什么要實行拿來主義？

第8、9段回答了什么是拿來主義。

哪些段落回答了什么是“拿來主義”這一問題。

大宅子中外文化遺產(chǎn)“拿來主義”是如何對待中外文化遺產(chǎn)的呢？作者似乎沒有明白講出。

怕被染污徘徊不敢走進門孱頭勃然大怒放一把火燒光欣欣然蹩進臥室，大吸鴉片不敢面對

全盤否定全盤接受

昏蛋廢物喻體

本體應(yīng)采取的態(tài)度文化遺產(chǎn)中的精華部分文化遺產(chǎn)中精華和糟粕共存的部分文化遺產(chǎn)中的舊形式文化遺產(chǎn)中純粹的糟粕完全吸收批判地吸收保存一點+銷毀大部分堅決拋棄比喻論證魚翅鴉片煙燈和煙槍姨太太本文核心寫“拿來主義”，作者卻花將近一半的篇幅扯其它“主義”，是否偏題了？

【閉關(guān)主義】盲目排外落后挨打【送去主義】一味媚外禍延子孫“拋來”、“拋給”“送來”了什么？英國的鴉片德國的廢槍炮法國的香粉美國的電影日本的各種小東西

“送來”的實質(zhì)是“拋給”，是經(jīng)濟、文化的侵略；是血與火的奴役、蹂躪和踐踏，是要使中國永遠陷于殖民地半殖民地的深淵?！鹃]關(guān)主義】盲目排外落后挨打【送去主義】一味媚外禍延子孫【送來主義】聽?wèi){送來深受其害【拿來主義】我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！為什么要實行拿來主義第一層：只是送去，有往無來（有悖于交往原則）第二層：只是送去，必淪為乞丐。（要正視歷史邏輯）第三層：聽?wèi){“送來”大受其禍害。（應(yīng)重視現(xiàn)實教訓(xùn)）因為所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！思考：

文章結(jié)尾共有五個句子組成,如果這五句話是五個問題的答案,應(yīng)提哪五個問題?“拿來”的最終目的是為了什么?問題設(shè)計:(１).對待文化遺產(chǎn),我們應(yīng)該怎么辦?(２).怎樣“拿來”?(３).“拿來”有何意義?(４).怎樣才能“拿來”?(５).“拿來”的最終目的是什么?要“拿來”!或使用,或存放,或毀滅建設(shè)民族新文化沉著,勇猛,有辨別,不自私創(chuàng)新魯迅先生談“拿來主義”的用意何在？雜文短小靈活，是“感應(yīng)的神經(jīng)”，能夠“對于有害的事物，立刻給以反響或抗?fàn)帯薄?/p>

1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大。特點思考寫作運用“拿來主義”的精神，任選一種現(xiàn)象進行點評。引進的日本動漫并非都是精品。