《誡子書》智慧課堂

誡子書(樂課平板教學(xué))蜀相：諸葛亮溫習(xí)課文，積累字詞、品味語言。（樂課平板發(fā)布隨堂測試）1.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

夫：用于句首，表示發(fā)端，引發(fā)下文議論。之：的。靜：摒除雜念和干擾，寧靜專一。以：介詞，表動作行為的目的，用來。

君子的行為操守，用寧靜專一來修養(yǎng)身心，用儉樸節(jié)約來培養(yǎng)品德。2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

不清心寡欲就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。淡泊：內(nèi)心恬淡。無以：沒有什么可以拿來。明：明確。致：達到。遠(yuǎn)：遠(yuǎn)大的目標(biāo)。3.夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。學(xué)習(xí)需要靜心專一，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)，不努力學(xué)習(xí)就不能增長才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。學(xué)：學(xué)習(xí)。須：需要。廣才：增長才干。志：明確志向。成：完成。淫：放縱。慢：懈怠。險：輕薄。躁：浮躁。勵：振奮。治：修養(yǎng)。4.淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）大多對社會沒有任何用處，（到那時，）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？5.年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及!與：隨著。馳：迅速逝去。去：消失。遂：最終。接：接濟。復(fù)：又。何：多么精讀課文，理解內(nèi)容，把握主旨。誡：動詞，用話語使人警覺、清醒。告誡、警誡、勸誡。誡，敕也?！墩f文》。

子：指諸葛亮的兒子諸葛瞻。

書：家書，書信。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊——王灣《次北固山下》。諸葛亮告誡了孩子什么？“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”

靜是針對心理狀態(tài)而言。心能夠摒除雜念和干擾，寧靜專一，儉，儉樸節(jié)約，從物質(zhì)層面來說，不斷降低物質(zhì)要求。諸葛亮為什么要告誡兒子非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)？

要求：（樂課平板進行分組討論）布置5分鐘討論，每組派一個代表提交討論答案，展示并交流

“非”和“無”都是否定副詞，雙重否定表示一種強烈的肯定語氣，從反面強調(diào)淡泊和寧靜的重要性，具有醍醐灌頂、耳提面命的作用。淡泊是淡定，清心寡欲，不慕名利，佛家所說的平常心。寧靜是內(nèi)心不為外在的浮華和眼前的得失所動，能夠包容一切，不急功近利。

靜、才、學(xué)、志這四者之間有什么關(guān)系？

志、才、學(xué)、靜這四者之間是相互聯(lián)系的，缺一不可，求學(xué)的過程是孤獨寂寞的，所以學(xué)習(xí)需要淡泊寧靜。要想成才，必須努力學(xué)習(xí)，要想學(xué)有所得，就必須下定志向，志是成才的前提和基礎(chǔ)，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。與“靜”相對的是“躁”，學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)劇霸辍倍加心男┪：π裕?/p>

學(xué)習(xí)和做人一樣不能放縱懈怠、輕薄浮躁，不能好高騖遠(yuǎn)、博而不精、不求甚解，只有勵精圖治才能增長才干。淫慢則不能勵精險躁則不能治性為什么諸葛亮要用勸誡兒子珍惜時間？

如果沒有時間，靜、志、才和學(xué)都無法實現(xiàn)，時間是最制約人的現(xiàn)實存在。諸葛亮希望兒子珍惜時間，發(fā)憤學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，終極指向是為了“接世”——能夠為世所用，有用于世，兼濟天下，為國家、為社會做出貢獻年與時馳，意與日去，遂成枯落，

多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及!

賞析精妙，積累警句，聆聽智慧。說說你最喜歡文章中的哪句名言警句？聯(lián)系自己的思想實際，找準(zhǔn)角度，可談收獲，談心得，談感悟，談反思…把你的想法分享到樂課平臺。（樂課平板進行快速問答）

1.從治學(xué)角度2.從修身方面3.從立志方面4.從惜時方面積累四字美詞

靜以修身儉以養(yǎng)德淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)學(xué)以廣才勵精圖治小結(jié)：《誡子書》中諸葛亮以父親的身份告誡兒子要修身養(yǎng)德、淡泊寧靜、勤學(xué)勵志、珍惜時間，勸勉孩子成長為一個能齊家、治國、平天下的經(jīng)世之才，修身的目標(biāo)是為了成為君子，經(jīng)世治人又必須先成為君子。既有慈父的殷殷期待，又有圣賢的諄諄教誨，感人肺腑。本文句式整齊，多用四字句、對偶句以及雙重否定句，節(jié)奏感強，讀來朗朗上口。文章短小精悍，言簡意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說理平易近人。作業(yè)：1.拓展閱讀《梁啟超家訓(xùn)十則》，學(xué)生利用樂課平臺觀看