神經(jīng)外科ICU進(jìn)修匯報(bào)材料

－－PAGE3－神經(jīng)外科ICU進(jìn)修匯報(bào)材料首先要感謝高院長、田主任、吳護(hù)長給我這次去蘭大二院神經(jīng)外科ICU進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，我知道這次機(jī)會對于我來說實(shí)屬難3月進(jìn)修過程中拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識，同時(shí)也讓我更深刻地認(rèn)識到護(hù)理事業(yè)的魅力。3ICU第一周給我們所有進(jìn)修醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，有神經(jīng)外科ICU文化背景，規(guī)章制度，護(hù)理模范講課，禮儀培訓(xùn)，消防安全知識等，第二周給我們進(jìn)修人員培訓(xùn)護(hù)理理論和護(hù)理操作，然后才能跟上帶教老師倒班，蘭大二院神經(jīng)外科ICU也是一所教學(xué)醫(yī)院，在護(hù)士長安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師悉心教導(dǎo)我們，我學(xué)到了平時(shí)在我們醫(yī)院工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作。蘭大二院神經(jīng)外科ICU的管理規(guī)范、病房整潔、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作、護(hù)理服務(wù)到位，都使我受益匪淺。以后的每兩周我們護(hù)理進(jìn)修人員都有1次聽課培訓(xùn)，每次兩個(gè)課件，非常實(shí)用。蘭大二院神經(jīng)外科ICU是由50人、27張床（分4個(gè)區(qū)：161263824區(qū)壓低溫區(qū)8張床，主要處理危急重病人，在進(jìn)修的工作當(dāng)中讓我感觸最深的是他們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作開展的很好為病人提供了全程、整體、人性化的一系列服務(wù)，真正是做到了“以病人為中心”醫(yī)院盡量的減少住人員，生活能自理的病人或術(shù)前不安排住，對于生活不能自理的病人或術(shù)后安排一個(gè)陪護(hù)，每個(gè)陪護(hù)都有醫(yī)院發(fā)的陪護(hù)證，并規(guī)定了探視時(shí)間。所以護(hù)理工作就更加42271次洗頭。讓病人真正感覺到家的溫暖。無論工作有多忙，在與病人通時(shí)，護(hù)士門總是面帶微笑，柔聲細(xì)語，不厭其煩，直到病人或者家屬聽懂或理解了為止，護(hù)每個(gè)護(hù)士都有主管的的病床，做完治療后就在病床對每位病人進(jìn)行細(xì)致的系統(tǒng)評估，系統(tǒng)宣教以及心理疏導(dǎo)?？剖疫€定期ICU設(shè)有門禁裝置，這樣避免了倍護(hù)和普通醫(yī)務(wù)人員的隨意進(jìn)出，能保證病房安靜，保障患者的安全，病房管理好，整個(gè)病房給人的感覺非常整潔，優(yōu)雅。通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我在神經(jīng)外科疾病的理論知識，基礎(chǔ)護(hù)理措施，病床管理等方面均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。服務(wù)水無止境，學(xué)然后知不足。我的帶教老師常常說的一句話，我們服務(wù)的對象沒有終點(diǎn)?？吹教m大二院神經(jīng)外科ICU護(hù)理工作做得如此出色，既讓我們感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，如何完善優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理，專科護(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我今后工作要努力的重點(diǎn)和方向。ICU集中了最好的儀器和設(shè)備，也集中的全院最危重的病人，在那里工作是緊張和忙碌，在那里不但要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，豐富的臨床操作技能還要有各種交流的方式以及全科的護(hù)理知識，ICU能或是比病房要求更高的思維和判斷能力。1、應(yīng)變能力，臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與一般臨床診斷作用。2、護(hù)理技術(shù)操作帶教老師的認(rèn)真帶教和嚴(yán)格的培訓(xùn)，使我明械等時(shí)間。3的護(hù)理技術(shù)操作。主要熟悉了人工氣道的建立，簡易呼吸機(jī)的使用方法，使用的時(shí)間和注意事項(xiàng)，以及如何為患者深部吸痰，何PICC4通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯(cuò)誤24hICU能力，和他們交流會有一定的困難，通過看到老師們的用