教育培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書 2

教育培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書2教育培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書2篇1一、項目簡介（一）項目名稱：xx教育培訓學校（二）經(jīng)營范圍：中小學課程培訓（三）項目投資：三萬元（四）場地選擇：婁底市春園商業(yè)步行街鉆石街二、產(chǎn)品與服務（一）產(chǎn)品與服務定位：人才，將是二十一世紀世界競爭中的核心力量，隨著兩會的召開和在經(jīng)濟全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進，教育越來越受到國內(nèi)外各界人士的廣泛關注。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人想進行課程之外的學習，但社會上為其提供的場所相對太亂雜，質(zhì)量難以保證。因此，我們在針對富有人群開設一對一個性輔導課程的同時，還兼顧了那些處于家庭相對困難并且需要再次進行知識儲備的人群。開辦課外輔導機構(gòu)。（二）產(chǎn)品與服務內(nèi)容及方式：課外輔導，就是在學員原有的知識基礎上，對學員進行知識的復習、補充以及對學員思維個性的興趣愛好拓展和延伸。我們將提供英語、數(shù)學、作文、歷史、政治、地理、物理、化學、生物以及音樂、美術，書法，國學素養(yǎng)等多方面按需進行的課程設置，提供各方面?zhèn)€性化進行輔導。（三）產(chǎn)品與服務特色：1.以學員所需的課程為主要的教學內(nèi)容。2.教師幽默、有章法進行教學活動的教學氛圍。3.授課目的明確，基礎與特色課程特色分明。例如，我們根據(jù)不同的人群設定了不同的基礎教程內(nèi)容，又根據(jù)其本人偏科現(xiàn)象同期選擇不同的特色課程。4.除此之外我們還將對即將面臨升學考試的學員進行考試經(jīng)驗、考場模擬、考場經(jīng)驗、考場心理、復習重點等多方面感同身受的輔導。三、行業(yè)與市場分析：全球的培訓熱潮，我們國家也十分重視“家教”的發(fā)展，我們只有不斷地改變、創(chuàng)新、進步，才能不被市場所拋棄，才能在競爭激烈的培訓大軍中占有一席之地。（一）市場現(xiàn)狀分析近幾年來，課外培訓以其獨特的文化魅力吸引了越來越多的人，無數(shù)的學生加入其中；同時金融危機的爆發(fā)使得許多人看到了知識儲備力量的優(yōu)越性?？梢娬n外培訓的發(fā)展是必然的，是順應時代的潮流。（二）市場定位1、目標市場定位：為了課外培訓的長期推廣和機構(gòu)發(fā)展的長遠利益，我們根據(jù)市場需求、消費水平、課外培訓發(fā)展狀況等一系列因素做了科學的市場定位分析，將立足當?shù)?，然后根?jù)后期的辦學情況再周邊輻射，進行擴張，隨后我們將目標定位為全國，達到全國辦學的最終目標。2、目標消費群定位：社會青年，中小學生及家長。（三）市場需求趨勢與機構(gòu)招生規(guī)劃學員招收人數(shù)說明第一年：由于初次辦校，人員數(shù)量可能由于人們對我們的陌生，因此不會很多；第二、三年：此兩年由于宣傳及學員效果的影響，會吸引不少人參加進來，而且預計學員數(shù)量會超過預期；第三年后：人員會呈基數(shù)增加，機構(gòu)本著“精益求精”的宗旨進行學員教育，考慮到機構(gòu)的本身容量以及教學人員的數(shù)量，會限制招生數(shù)量，以保證學員的質(zhì)量和品牌的質(zhì)量，這兩年會和前一年的人員數(shù)量持平。（四）市場優(yōu)勢下面我們將從市場外部環(huán)境和機構(gòu)內(nèi)部條件兩方面證明我們進入市場的優(yōu)勢。外部環(huán)境一、以當代大學生畢業(yè)為培訓教師是我機構(gòu)非常大的特色。二、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展基礎較好，我們以合理的價位，較高的質(zhì)量，一定會迎來廣大人民的歡迎。另外，課外輔導越來越受到國家和政府的重視，在當?shù)剞k學必將得到當?shù)卣蜕鐣V大人士的支持和幫助。內(nèi)部條件一、本機構(gòu)會采取一系列高效的宣傳手段樹立機構(gòu)在消費者心目中的品牌形象，而當?shù)剡@樣一個高效文化傳播地帶給了我們一個很好的宣傳平臺，同時我們也會通過本身的優(yōu)質(zhì)教學提高機構(gòu)的知名度。這樣，在機構(gòu)進入市場時，能使我們率先搶占市場以及在與同類機構(gòu)競爭中取得先機。二、我們機構(gòu)的師資力量都是各學校各學院畢業(yè)的成績好的大學生，都是專門為提高輔導質(zhì)量專門招聘的，因此，我們的培訓成果必將成為同類競爭機構(gòu)中的佼佼者。三、我們很慎重地將學校定在了各縣城的中小學校區(qū)附近，為我們的辦學提供了非常大的幫助。（五）競爭者分析目前我們的競爭對手主要有兩類：第一類是專門課程的培訓機構(gòu)，由于他們辦學時間相對較長，開課內(nèi)容與我們部分相似的關系，將對我們的生源造成一定的影響。但是我們也有自己的優(yōu)勢：首先，我們所教學的范圍比他們廣，不僅有各門學科知識，同時蘊含了指導學員考試等方面的親身經(jīng)驗，從多方位幫助學員提高知識儲備；其次，我們針對的消費人群更廣，推廣補習的辦學目的也更有利于我們企業(yè)生源的擴招。就第二類補習課任老師來說，由于個別老師開課較早，影響較大，有了一定的品牌效應，對我們占領一塊市場造成了一定困難，但是他們也有一個很大的缺陷：他們沒有一個固定的教學場所，辦學模式主要以強行灌輸為主，這使得本身不想進行學習的同學心理上難以接受，培訓的質(zhì)量自然無法提高，效果不明顯。針對我們與競爭者的比較，我們一定要揚長避短，把我們的特色展現(xiàn)出來，以達到與類似機構(gòu)相區(qū)別的效應，進而讓消費者去認清我們公司與其它公司的不同之處。四、投資分析與預算（一）投資分析：我們的啟動資金是五萬元左右，這對于一個培訓的長期投資來說并不算多。第一年我們機構(gòu)主要是打開市場，增加知名度，第二年到第三年，是資本回流的一個上升階段，憑借深入的宣傳方式和高效質(zhì)量良好的社會效益口碑，以及預期將收納更多的學員來作為我們資金回歸的手段，預計能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年，我們現(xiàn)有教學設備及師資力量已經(jīng)達到飽和狀態(tài)，這段時間是資金積累和擴大的過程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報，在完善和擴大本地現(xiàn)有辦學條件的同時，將它定位為母機構(gòu)，開始準備向其他周邊經(jīng)濟文化區(qū)擴張，達到文化推廣和盈利的雙豐收。（二）投資預算1：薪資預算：所聘用老師多為在校大學生兼職老師，薪資以底薪+課時費計算2、場地建設、租用支出預算：一萬元3、設施設備與材料預算：一萬五千元4、廣告營銷預算：一萬五千元5、其他預算：一萬元（三）營銷策略宣傳前期，即機構(gòu)成立初期，影響有限時期，我們將組織進行中小學的巡回演講，以擴大影響力；中期，即公司經(jīng)營了二到三年，具有一定影響力后，我們將以學府名義，與中小學校聯(lián)合舉辦“挑戰(zhàn)”比賽，組織學員參加文化交流會及比賽等；后期，即三年以后，我們將以機構(gòu)名義開展一場成果展示會，與全國各地其他教育培訓機構(gòu)派代表來進行一個交流會，以后每年舉辦一次，并將這個活動的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴大。另外還將舉行一年的游學活動，機構(gòu)指派兩名管理人員和兩名專業(yè)老師一起，分時間段向國內(nèi)各比較有名的教育培訓機構(gòu)“發(fā)起挑戰(zhàn)”，互相交流，互相學習。六、風險預測與控制任何創(chuàng)業(yè)項目都存在風險，如何能夠有效的預防并控制各種風險是項目探討之初就應該多方面討論的問題，做為管理者會采取各種措施減小風險事件的發(fā)生的可能性，或者把可能的損失控制在一定范圍內(nèi)，以避免在風險事件發(fā)生時帶來的難以承擔的損失。（一）風險預測1、經(jīng)營場所地理位置：本項目經(jīng)營場所選在婁底市春園商業(yè)步行街鉆石街，在選址上考慮到了產(chǎn)業(yè)的集聚效應，鉆石街的各類培訓機構(gòu)林立，地理位置交通便利，輻射面廣，可吸納一中、一小的學生。2、對競爭對手的了解不夠?，F(xiàn)在的教育培訓行業(yè)競爭激烈，在創(chuàng)業(yè)初期，機構(gòu)在宣傳各方面還不足，競爭力還不夠。還有對競爭對手了解也不足。這就需要我們在前期工作中做好市場調(diào)查，同時加強自身的競爭實力。3、實際投資超出預算：為了達到一定的招生目標，面對教育培訓機構(gòu)的激烈競爭和市場對象，我們就必須在選址、招生宣傳、師資力量、基礎設備等方面加大投入力度，從而導致實際投資超出預算。針對可能出現(xiàn)的這一問題，在機構(gòu)財務方面要嚴格掌控，多做市場分析調(diào)查，將創(chuàng)業(yè)成本盡最大可能的降低。4、管理制度不完善：在機構(gòu)發(fā)展的初期，不僅要發(fā)展其效益的最大化，還要注重機構(gòu)內(nèi)部的有序合理化。作為初次創(chuàng)業(yè)的我來說，難免會出現(xiàn)管理上的漏洞。所以作為管理者，應加強對這方面的管理調(diào)控，首先要建立科學合理的薪酬激勵機制，機構(gòu)的薪酬水平應隨市場工資水平的變化而及時加以調(diào)整。薪酬與績效掛鉤，績效薪酬可以把機構(gòu)與員工的利益統(tǒng)一起來，員工為自己目標奮斗的同時，也為學校創(chuàng)造了價值，可以達到一種“雙贏”的目的。不僅如此，還要加強學校的文化建設，讓員工能在一個舒適、和諧的環(huán)境下工作，增強凝聚力。教育培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書2篇2目錄一、公司概述2.1、企業(yè)的簡介和文化二、產(chǎn)品與服務3.2、服務特色3.3、服務優(yōu)勢3.4、“包提高再收費”的服務流程三、市場分析4.1、市場現(xiàn)狀分析4.2、市場定位1、目標市場定位2、目標消費群定位4.3、市場需求趨勢與公司招生規(guī)劃4.4、市場優(yōu)勢4.5、競爭者分析四、輔導質(zhì)量管理機制五、市場營銷5.3、目標人群5.4、價格定位六、人力資源管理6.1、教師的招聘6.2、對內(nèi)部工作人員的管理6.3、對學生的管理第二部分公司概述2.1企業(yè)的簡介和文化(要完善)企業(yè)使命：教育公平，和諧社會公司信條：更高追求，更高理想公司精神：自強、拼搏、發(fā)展、通達服務理念：用我質(zhì)量與真誠換您進步與舒心經(jīng)營理念：以優(yōu)質(zhì)服務為基礎，以高質(zhì)教學創(chuàng)品牌管理理念：有效地發(fā)揮各工作人員的專長，提高工作效率，計劃與執(zhí)行分開，各部門職能明顯劃分，不受外部環(huán)境影響第三部分學員與服務補習，顧名思義，就是在學員原有的知識基礎上，對學員進行知識的復習、補充以及對學員即將學習的知識進行系統(tǒng)的講解，讓學員對已學過的知識進行鞏固，對未學過的知識進行提前的理解和消化，我們將提供英語、數(shù)學、語文、歷史、政治、地理、物理、化學、生物等多方面按需進行的課程設置，提供各方面知識的高材生進行輔導。3.1服務特色1、輔導質(zhì)量管理機制，定期開質(zhì)量總結(jié)會議，加強教師輔導質(zhì)量隊伍建設2、“包提高再收費”模式3、“一對一”和“一對多”模式，建立教師輔導責任制3.2服務優(yōu)勢1.迎合了當今消費者對知識儲備再提高的需求。2.提供縣城中學等學生方便和熟悉的教學環(huán)境。3.師資力量雄厚，教學能力突出，教師親和力強。4.合理的課程安排，有利于學員的學習效益達到最大化。3.3“包提高再收費”模式的服務流程(要完善)我公司主要以補習教育為主，在進行補習的同時融合了先進的現(xiàn)代科學管理機制度。本著“提高學員素質(zhì)，力求教育公平”的目的，將“補習”做成一個產(chǎn)業(yè)和品牌，使它既在新世紀重新喚起新活力，又能為公司帶來巨大利潤。我公司的品牌價值衡量標準為：品牌價值=品牌定位x品牌知名度x市場范圍從上式中可以清楚看到，一個品牌的價值除了要定位市場之外，還要靠品牌的知名度和市場范圍。而品牌定位可以抽象為：品牌定位=價格-成本無論產(chǎn)品價格高低，只要價格減去成本后的差越大，定位就越有利，越能創(chuàng)造品牌的價值。如果成本大于價格，就表示投資很大，但創(chuàng)造的價值不夠大，產(chǎn)品的價位再高還是要虧本。我們公司在經(jīng)過慎重考慮和調(diào)查后，價格定位是采取折中的方式，即處在類似公司價格加權后的平均水平。這既符合消費者的接受程度又能在價格方面得到自己的預期效果。從成本上來講，雖然我們是一個的公司，但是文化無形價值是我們的主打，這就可以讓公司在有形的購置方面壓力很小。因為在學習教育方面只需要一些基本的東西就可以辦到。除了建設一些必需的硬件外，我們沒有其他的投入。可以說我們的成本對于回報來說是很小的。除此之外，我們都知道，品牌知名度，是要靠媒體的宣傳和產(chǎn)品的實體出現(xiàn)來打造。前者就是通過公關、廣告或各種事件來宣傳產(chǎn)品；后者就是將產(chǎn)品曝光，產(chǎn)品的市場占有率越高，知名度就越高。我公司在進入市場伊始就很注重宣傳的力度。因此，這在長沙本地來說就有了相對大的影響。但是從長遠來看，長沙只是我們的第一站，在公司運作到有足夠資金的時候，我們會考慮向周邊及其他省市擴張。相信那時候的宣傳力度會更盛大，可以這么說，我們的品牌知名度是上升的。我們在市場定位的方向上也是運用了文化它的特有性質(zhì)，即文化學習沒有人群年齡限制。但是我們在市場細分定位、消費者細分定位上，卻著重定在幼年及青年人以及上班族為代表的白領。因為考慮到中國的國情。中國目前家長對孩子的教育投資是很舍得花錢的，還有在上班族，例如一些老板或者白領。他們在生活或者工作中很需要一些精神上的擴充。這些為我們提供了實際操作的標準。從另一方面講，單位品牌產(chǎn)品的價值差(價格減去成本的差)大小是衡量定位高低的的標準對我們在實際品牌決策中有很大的點醒作用；在激烈競爭的時代，價格競爭是市場競爭的重要手段，依據(jù)需求彈性原理，價格越低，需求量越大，市場占有率也越大；因而單純以絕對的靜態(tài)價格數(shù)字衡量市場定位的高低是不準確的。價值差的大小就意味著產(chǎn)品的附加值大小。附加值高，定位高；附加值低，定位低；所以定位高低關鍵看產(chǎn)品可以實現(xiàn)的價值差的大小。另外，產(chǎn)品價值差乘以品牌知名度在乘以市場范圍，就是現(xiàn)在的品牌價值。我處在相對發(fā)達的長沙作為公司地點，這個市場對于公司現(xiàn)在來說是很大的市場，因此我們相信在品牌的定位、知名度以及市場范圍都何時的情況下，我們的品牌價值肯定是很高的。但是由于價值差與知名度在不同的時期是會發(fā)生變化的，所以在不同的時期，品牌價值也是不同的；企業(yè)是否能夠長期保持產(chǎn)品價值差的水平、品牌知名度的位置(品牌在媒體發(fā)布率方面的名次、產(chǎn)品在市場占有率的名次)，就決定了品牌的價值是否穩(wěn)定，未來價值的升降趨勢。但是我們會努力的去隨著市場因素的變化調(diào)整公司戰(zhàn)略，以達到價值穩(wěn)定的目的。除此之外，我相信我們的品牌價值在未來可以實現(xiàn)更高的價值，因為我們在未來在媒體的投資力度、及未來的市場占有率幾個要素上都會是上升的。第四部分市場分析這幾年興起的“補習熱”讓人們對“補習”的好奇心更加強烈。我們國家也十分重視“家教”的發(fā)展，新東方、考研培訓、公務員培訓就是很好的例子，我們只有不斷地改變、創(chuàng)新、進步，才能不被市場所拋棄，才能在競爭激烈的培訓大軍中占有一席之地。4.2市場現(xiàn)狀分析近幾年來，補習培訓以其獨特的文化魅力吸引了越來越多的人，無數(shù)的學生加入到補習的熱潮中；同時金融危機的爆發(fā)使得許多人看到了知識儲備力量的優(yōu)越性?？梢娧a習培訓的發(fā)展是必然的，是順應時代的潮流。4.3市場定位1、目標市場定位：為了補習培訓的長期推廣和企業(yè)發(fā)展的長遠利益，我們根據(jù)市場需求、消費水平、補習培訓發(fā)展狀況等一系列因素做了科學的市場定位分析，將企業(yè)開拓的首選定在長沙，然后根據(jù)后期的辦學情況再在湖南株洲、湘潭等消費層次高、人口密集的經(jīng)濟文化區(qū)進行擴張，隨后我們將目標定位為全國，達到全國辦學的最終目標。2、目標消費群定位：中產(chǎn)階級以上(包括中產(chǎn)階級)家庭的幼兒和青少年；高薪階層為代表但有知識儲備缺乏的老板等；以上兩個群體之外對補習有需要但部分條件不夠的人群。4.4市場需求趨勢與公司招生規(guī)劃通過對長沙市本地消費群的市場調(diào)查，補習培訓的市場需求人數(shù)大致顯示在上方圖標里。當然潛在的消費者數(shù)量不僅于此。第一年：由于初次辦校，人員數(shù)量可能由于人們對我們的陌生，因此不會很多；第二、三年：此兩年由于宣傳及學員效果的影響，會吸引不少人參加進來，而且預計學員數(shù)量會超過預期；第四、五年：人員會呈基數(shù)增加，公司本著“精益求精”的宗旨進行學員教育，考慮到公司的本身容量以及教學人員的數(shù)量，公司會限制招生數(shù)量，以保證學員的質(zhì)量和品牌的質(zhì)量，這兩年會和前一年的人員數(shù)量持平。4.5市場優(yōu)勢下面我們將從市場外部環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部條件兩方面證明我們進入市場的優(yōu)勢。(一)外部環(huán)境一、以的當代大學生為培訓教師是我公司非常大的特色。二、湖南一些地方仍處于較貧困的生活水平線上，我們以平民的價位，較高的質(zhì)量，一定會迎來廣大人民的歡迎。另外，補習越來越受到國家和政府的重視，在當?shù)剞k學必將得到當?shù)卣蜕鐣V大人士的支持和幫助。(二)內(nèi)部條件一、本公司會采取一系列高效的宣傳手段樹立公司在消費者心目中的品牌形象，而長沙這樣一個高效文化傳播地帶給了我們一個很好的宣傳平臺，同時我們也會通過本身的優(yōu)質(zhì)教學提高公司的知名度。這樣，在公司進入市場時，能使我們率先搶占市場以及在與同類機構(gòu)競爭中取得先機。二、我們公司的師資力量都是各學校各學院的成績好的大學生，都是專門為提高補習質(zhì)量專門招聘的的，因此，我們的補習培訓成果必將成為同類競爭機構(gòu)中的佼佼者。三、我們很慎重地將學校定在了各縣城的初中校區(qū)和高中校區(qū)內(nèi)，為我們的辦學提供了非常大的幫助。4.6競爭者分析目前我們的競爭對手主要有兩類：第一類是專門課程的培訓機構(gòu)，由于他們辦學時間相對較長，開課內(nèi)容與我們部分相似的關系，將對我們的生源造成一定的影響。但是我們也有自己的優(yōu)勢：首先，我們所教學的范圍比他們廣，不僅有各門學科知識，同時蘊含了指導學員考試等方面的親身經(jīng)驗，從多方位幫助學員提高知識儲備；其次，我們針對的消費人群更廣，推廣補習的辦學目的也更有利于我們企業(yè)生源的擴招。就第二類補習課任老師來說，由于個別老師開課較早，影響較大，有了一定的品牌效應，對我們占領一塊市場造成了一定困難，但是他們也有一個很大的缺陷：他們沒有一個固定的教學場所，辦學模式主要以強行灌輸為主，這使得本身不想進行補習的同學心理上難以接受，培訓的質(zhì)量自然無法提高，效果不明顯。針對我們與競爭者的比較，我們一定要揚長避短，把我們的特色展現(xiàn)出來，以達到與類似機構(gòu)相區(qū)別的效應，進而讓消費者去認清我們公司與其它公司的不同之處。第五部分輔導質(zhì)量管理機制5.1營銷策略遵循市場發(fā)展規(guī)律，立足公司的競爭優(yōu)勢，我們制定了明確的市場銷售目標與計劃，并依據(jù)該目標確定了詳實的市場營銷策略。在創(chuàng)辦初期，我們采取快速搶占生源的策略。進入中后期以后，隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取擇優(yōu)錄取的策略，以確保生源質(zhì)量并不斷提高本培訓中心的知名度，成為湖南類似培訓機構(gòu)的領頭羊。在不斷擴大和完善長沙本地現(xiàn)有辦學條件的同時，并將它定位為母公司，還將開始準備向其他周邊經(jīng)濟文化區(qū)擴張，最后實現(xiàn)全國聯(lián)辦，從而達到國學文化推廣和盈利的雙豐收。5.2營銷手段我公司的宣傳方式主要以廣告宣傳為主，文化活動為輔。主要分三步走。教育培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書2篇3自從進入21世紀后，我國培訓行業(yè)發(fā)展十分迅猛，培訓的機構(gòu)有如雨后春筍般增加。近年來，受就業(yè)競爭壓力加大等因素影響，中國培訓產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出強大的生命力。培訓的機構(gòu)商業(yè)計劃書也是競爭中的重要部分，下面我們來看一下培訓的機構(gòu)商業(yè)計劃書主要內(nèi)容。一、商業(yè)計劃書摘要培訓的機構(gòu)商業(yè)計劃書摘要是風險投資者首先要看到的內(nèi)容，它濃縮商業(yè)計劃書之精華，反映商業(yè)之全貌，是全部計劃書的核心之所在。它必須讓風險投資者有興趣，并渴望得到更多的信息。篇幅一般控制在兩千字左右。主要包括以下幾項內(nèi)容：二、培訓公司概述三、公司的研究與開發(fā)介紹投入研究開發(fā)的'人員和資金計劃及所要實現(xiàn)的目標，主要包括：四、培訓產(chǎn)品或者服務創(chuàng)業(yè)者必須將自己的產(chǎn)品或服務創(chuàng)意向風險投資者作一介紹。主要有下列內(nèi)容：五、管理團隊在風險投資商考察企業(yè)時：“人”是非常重要的因素。在某種意義上講，風險創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能否成功，最終要取決于該企業(yè)是否擁有一個強有力的管理團隊，這一點特別重要。全面介紹公司管理團隊情況，主要包括：公司的管理機構(gòu)，主要股東、董事、關鍵的雇員、薪金、股票期權、勞工協(xié)議、獎懲制度及各部門的構(gòu)成等情況都要明晰的形式展示出來；要展示你公司管理團隊的戰(zhàn)斗力和獨特性及與眾不同的凝聚力和團結(jié)戰(zhàn)斗精神。六、市場與競爭分析目標市場：主要對產(chǎn)品的銷售金額、增長率和產(chǎn)品或服務的總需求等，做出有充分依據(jù)的判斷。目標市場是企業(yè)的“經(jīng)營之箭”將產(chǎn)品送達的目的地，而市場細分是對企業(yè)的定位，你應該細分你的各個目標市場，并且討論你到底想從他們那里取得多少銷售總量收入、市場份額和利潤。同時估計你的產(chǎn)品，真正具有的潛力。風險投資家是不會因一個簡單的數(shù)字就相信你們計劃的，你必須對可能影響需求和市場，策略的因素進一步分析，以使?jié)撛诘耐顿Y者們能夠判斷你公司目標的合理性，以及他們將相應承擔的風險，一定要說你是如何得出你的結(jié)論的。七、生產(chǎn)經(jīng)營計劃生產(chǎn)經(jīng)營計劃主要闡述創(chuàng)業(yè)者的新產(chǎn)品的生產(chǎn)制造及經(jīng)營過程。這一部分非常重要，風險投資者從這一部分要了解生產(chǎn)產(chǎn)品的原料如何采購、供應商的有關情況，勞動力和雇員的情況，生產(chǎn)資金的安排以及廠房、土地等。內(nèi)容要詳細，細節(jié)要明確。這一部分是以后投資談判中對投資項目進行估值時的重要依據(jù)，也是風險創(chuàng)業(yè)者所占股權的一個重要組成部分。八、財務分析和融資需求財務分析資料是一個需求花費你相當多時間和精力來編寫的部分。風險投資者將會期望從你的財務分析部分來判斷你的未來經(jīng)營的財務損益狀況，進而從中判斷能否確保自己的投資獲得預期的理想回報。財務分析包括以下三方面的內(nèi)容：九、風險因素詳細說明項目實施過程中可能遇到的風險，提出有效的風險控制和防范手段，技術風險，市場風險，管理風險，財務風險，其他不可預見的風險十、投資者退出方式股票上市：依照商業(yè)計劃的分析，公司上市的可能性做出分析，對上市的前提條件做出說明股權轉(zhuǎn)讓：投資商可以通過股權轉(zhuǎn)讓的方式收回投資股權回購：依照事業(yè)商業(yè)計劃的分析，公司對實施股權回購計劃應向投資者說明利潤分紅：投資商可以通過公司利潤分紅達到收回投資的目的，按照本商業(yè)計劃的分析，公司對實施股權利潤分紅計劃應向投資者說明。教育培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書2篇4一、策劃成立公司需求概述1、公司性質(zhì)、選擇地址公司性質(zhì)：有限責任公司公司資質(zhì)：民辦非企業(yè)公司地址：北京作為總部，同時成立成都分公司，選擇在大學生比較密集的地方。2、公司的業(yè)務發(fā)展概況模式公司以在校大學生、ＩＴ在職從業(yè)人士、政府的網(wǎng)站管理人員、企業(yè)管理人員等為培訓對象，設立前瞻性技術培訓課程，進行技術培訓、項目實踐、就業(yè)資質(zhì)、職業(yè)資格幾個方面的培訓。培訓機構(gòu)總部在北京，設立教學研究、遠程教育相關機構(gòu)，提供標準化課程教材、教師培訓、網(wǎng)絡宣傳、遠程教育等方面的工作。對未來的分支培訓機構(gòu)采取直營或加盟方式進行，讓學生報名后可在任何分校學習，課程內(nèi)容及質(zhì)量不變；不客氣并且承諾一次不會，下次免費再學。培訓模式：（１）與政府部門合作，結(jié)合電子政務政府的網(wǎng)站績效考核、電子商務（采購）流程優(yōu)化與創(chuàng)新。（在職）（２）自主招生，通過媒體廣告、網(wǎng)絡宣傳等進行自主招生。（在職、大學生）（３）與企業(yè)合作，進行定向委培。（大學生）（４）與高等院校合作，結(jié)合實踐技能和學歷同時學習。（大學生）學員提升（在職）：（1）提升政府的網(wǎng)站績效排名（2）提升政府的網(wǎng)站管理水平（3）擴大政府的網(wǎng)站知名度和影響力學員就業(yè)（大學生）：（１）培訓機構(gòu)與ＩＴ公司進行合作，對優(yōu)秀學員結(jié)業(yè)后進行推薦就業(yè)。（２）在高新園區(qū)成立直屬的科技公司進行項目外包、產(chǎn)品開發(fā)等工作，選擇優(yōu)秀學員招聘。（３）招聘為培訓機構(gòu)員工，作為班主任、助教等。公司以培訓為主營業(yè)務，可配套進行軟件人才外包、承接外包項目、自有產(chǎn)品開發(fā)、教材出版等業(yè)務進行同步發(fā)展。3、對公司未來發(fā)展的預測IT教育如今已被列為國家重點建設項目，納入“十一五”、“十二五”規(guī)劃中。在與傳統(tǒng)學歷教育曠日持久的對抗戰(zhàn)中，IT職業(yè)教育伴隨著中國IT產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，越來越受到社會、國家和全體國民的關注與重視。數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國IT職業(yè)培訓市場實現(xiàn)銷售額53.8億元，比上一年增長17.4%，20xx年的預計增長率為15.7%，至20xx年，市場的年復合增長率將達到15.2%。調(diào)查顯示：IT業(yè)迅猛發(fā)展造成了上百萬的網(wǎng)絡程序開發(fā)、設計、建設、實施及維護的網(wǎng)絡工程師需求空缺，企業(yè)對高技能水平的網(wǎng)絡工程師、網(wǎng)站管理工程師、網(wǎng)絡設備工程師及網(wǎng)絡安全系統(tǒng)工程師的需求量平均每年增長高達71.2%。業(yè)內(nèi)人士指出，20xx年，3G、芯片、互聯(lián)網(wǎng)、游戲等行業(yè)將迎來更加迅猛的發(fā)展態(tài)勢，其中蘊藏著大量的就業(yè)機會。IT行業(yè)發(fā)展如此迅猛，開發(fā)人才不足成為了制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。據(jù)目前的企業(yè)現(xiàn)狀，難以招聘到有實踐經(jīng)驗，能快速上手的員工，應屆畢業(yè)生無法適應企業(yè)要求，已有工作經(jīng)驗的ＩＴ從業(yè)人員不進行新技術的學習和充電，也勢必會被快速發(fā)展的新技術所淘汰。對于應屆畢業(yè)生的技能培訓和ＩＴ從業(yè)人員的技術深化，都是企業(yè)本身和學校不具備的，需要專門的培訓機構(gòu)進行綜合培訓。目前IT培訓按需求劃分，大體上可分為就業(yè)類需求和認證類需求。其中國家計算機等級考試占認證類需求的17.3%，思科系列則高達40.2%。在就業(yè)類需求中位列前三名的依然是網(wǎng)絡及安全類（占33.4%）、開發(fā)類（占24.2%）、系統(tǒng)及管理類（占16.7%）。隨著企業(yè)對IT人才的需求持續(xù)升溫，人才培養(yǎng)變得越來越關鍵。盡管我國高等院校每年都有大量的計算機專業(yè)學生畢業(yè)，但大多數(shù)都很難快速滿足企業(yè)用人需求，這主要是由于學生在校園里很難獲得實際的項目操作經(jīng)驗。因此，IT行業(yè)如今最普遍的問題就是，學歷教育與企業(yè)實際需求相脫節(jié)的矛盾。IT職業(yè)培訓成為了連接二者的重要橋梁和大學生“回爐”的首選。調(diào)查顯示，就業(yè)壓力和知識更新需求是眾多學生選擇IT培訓的主要原因。一方面金融危機所帶來的大學生就業(yè)問題越來越突出，促使學生對未來職業(yè)規(guī)劃的意識越來越強。這些培訓機構(gòu)提供的諸如硬件維護和軟件開發(fā)，讓學員參與企業(yè)實踐項目等各種操作性極強的課程，能有效增強大學生為未來的就業(yè)實力。另一方面，這種趨勢也符合當前的社會經(jīng)濟狀況：IT行業(yè)就業(yè)前景好，特別是軟件開發(fā)和網(wǎng)絡技術等高端技術崗位，都能獲得很高的薪酬待遇和升職空間。另外，眾多培訓結(jié)構(gòu)打出的“訂單式培養(yǎng)”、“與市場的無縫對接”、“高就業(yè)率”等口號讓大學生看到了直接的利益回報，這也成為了他們選擇回爐的誘餌。隨著回爐現(xiàn)象越來越熱，近年來，回爐的人群結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。以往，往往以在校待就業(yè)學生，尤其是臨近畢業(yè)的學生居多，但是現(xiàn)在參加培訓的低年級學生越來越多，學生受迫于就業(yè)壓力才去學習的動機開始在培訓考慮因素中下滑。有培訓結(jié)構(gòu)統(tǒng)計，現(xiàn)在大二、大三的非就業(yè)類學生已經(jīng)占到該培訓機構(gòu)生源的30%到40%。2009年4月22日，工業(yè)和信息化部印發(fā)《政府的網(wǎng)站發(fā)展評估核心指標體系（試行）》通知，鼓勵第三方機構(gòu)依據(jù)核心指標開展政府的網(wǎng)站評估。政府的網(wǎng)站管理人員有大量相同的需求，即針對政府的網(wǎng)站從建設階段轉(zhuǎn)移到應用階段的新形勢，隨著評估指標體系的調(diào)整優(yōu)化更加科學、公平、合理，建議有關第三方機構(gòu)加強對政府的網(wǎng)站建設的整體指導和深入合作。我們要抓住政府的網(wǎng)站評估的機遇，與有關部門合作，開展政府的網(wǎng)站評估相關指導工作的培訓、交流、觀摩等工作。利用多方力量直接推動全國政府的網(wǎng)站的建設，降低建設成本，影響中央號召，建設節(jié)約型政府信息化，推動了全國電子政務的發(fā)展。二、前期調(diào)研與開發(fā)培訓項目1、資金投入總投入資金為人民幣1000萬元，完成公司基本組織結(jié)構(gòu)，并形成北京總校、成都分校同時開展業(yè)務的模式。前期（前3個月）啟動資金為人民幣200萬元，進行公司注冊，資質(zhì)辦理，認證合作，學校選址、裝修，人員招募，招生推廣等工作，由于各地政策差異，部分資質(zhì)及認證工作北京和成都都需要辦理。2、成立初期職員崗位分配北京總校公司董事長、法人：1名；總經(jīng)理（校長）：1名；教學負責人（教學總監(jiān)）：1名；招生就業(yè)負責人：1名；任課教師：前期以兼職教師為主，專職教師2至3名即可；班主任：2至3名；教學研究人員：待定。成都分校教學負責人：1名；招生就業(yè)負責人：1名；任課教師：前期以兼職教師為主，專職教師1至2名即可；班主任：2至3名；3、硬件設備投入分析預算北京總校辦公場地：約100平米授課場地：約500平米（按6個教室算）PC機：80臺投影儀：6臺交換機：4臺服務器：2臺打印、復印、掃描、傳真四合一機：1臺空調(diào)：6臺飲水機：8臺攝像機：1臺相機：1臺網(wǎng)絡：2條ADSL成都分校授課場地：約600平米（按6個教室算）PC機：80臺投影儀：10臺交換機：4臺服務器：2臺打印、復印、掃描、傳真四合一機：1臺空調(diào)：10臺飲水機：6臺攝像機：1臺相機：1臺網(wǎng)絡：2條ADSL網(wǎng)站地址：北京方式：租用空間費用：域名注冊、設計、維護4、培訓產(chǎn)品的技術優(yōu)越及行業(yè)發(fā)展趨勢分析學員不僅包括在校大學生、剛畢業(yè)學生、待業(yè)人員等，還有面向政府的網(wǎng)站管理人員，電子采購的需求分析、開發(fā)人員，以及對敏捷開源技術感興趣的業(yè)界人士。（二）強大的團隊優(yōu)勢，雄厚的技術支持集微軟IT高端技術，與全球IT發(fā)展同步，課程以動手操作為核心，以項目經(jīng)驗為目標，以職業(yè)素質(zhì)為突破，以企業(yè)需求為導向，突出“熟練度”讓學員一畢業(yè)就成為“即插即用”型實用人才。（三）領先的技術方向，創(chuàng)新的教學模式技術方向以高斷IT技術為主，發(fā)現(xiàn)市場熱點、緊缺人才需求，尤其是抓住敏捷、開源技術、政府的網(wǎng)站績效評估、電子采購實務操作的獨特優(yōu)勢，吸收業(yè)界精英加盟，在這些方面做業(yè)界領先者；教學模式要突破傳統(tǒng)，引入互動、團隊協(xié)作等教學模式，克服學生只注重重復操作、死記模仿，徹底解決動手能力不強、創(chuàng)新力不夠的問題。（四）專業(yè)的師資隊伍，豐富的教學經(jīng)驗學校擁有一支穩(wěn)定、高效、優(yōu)質(zhì)的一流師資團隊，由授課專家、資深學者、高級培訓師組成，知識結(jié)構(gòu)新穎，教學經(jīng)驗豐富，教學方法精湛，講授生動，教風嚴謹，深受學員好評。（五）優(yōu)越的教學環(huán)境，高端的網(wǎng)絡設備學校全部采用多媒體教學方式，配有高端實驗室，高配機房，人小班授課，人手一機，教員全程輔導。（六）規(guī)范的科學管理，學習的質(zhì)量保障學校采用標準化管理方式，做到人人有事做，事事有人管，本著對家長負責、對學生負責、對社會負責的辦學態(tài)度，嚴把學習質(zhì)量關，做到月考試，期考試，年底考試，形成理論學習占40%，上機實踐占60%的教學比例。（七）強化實訓基地，加大就業(yè)籌碼為了更好提高學生的動手實踐能力，分別設立了軟件實訓工廠、網(wǎng)絡實訓工廠，全部模擬辦公化環(huán)境，真實辦公項目，提前打造準職業(yè)人。（八）強調(diào)實踐授課，培養(yǎng)實戰(zhàn)人才教研室精心編排課程，做到理論與上機實踐相結(jié)合，達二節(jié)理論二節(jié)上機交叉上課，使學生學完理論知識后能夠快速進行實踐，從而達到融會貫通，全面掌握知識要點。（九）權威的職業(yè)認證，專業(yè)的就業(yè)輔導學生可考取國家信產(chǎn)部頒發(fā)的權威職業(yè)資格認證或IT企業(yè)資格認證（微軟、思科、華為、oracle、scrum、PMP、Linux等），畢業(yè)前進行全程就業(yè)指導，北京、成都二地就業(yè)指導中心推薦學生就業(yè)，并進行就業(yè)情況跟蹤回訪。三、培訓產(chǎn)品及服務1、培訓目標（1）學生以就業(yè)為導向以實用技能為核心以案例為主線以動手能力為突破點，以項目經(jīng)驗為學習目標培養(yǎng)對象：年齡18周歲以上，就業(yè)困難或者想提升自己的大學生新生想提升自己技力、就業(yè)難的大學生、想轉(zhuǎn)行的在職員工、失業(yè)在家就業(yè)難人員、對計算機感興趣的人群。就業(yè)去向：畢業(yè)學員可依據(jù)自身需求，選擇在北京、成都、重慶、廣州、上海、北京等城市就業(yè)。就業(yè)方向：網(wǎng)站設計和開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫管理/開發(fā)工程師、JAVA/。NET軟件工程師、文檔分析師、外包開發(fā)工程師、ERP/CRM/OA/B2C開發(fā)工程師、項目經(jīng)理等。就業(yè)參考薪資：（1）軟件程序員：起薪3000元軟件工程師：起薪4000元。（2）數(shù)據(jù)庫管理員：起薪4500元軟件構(gòu)架分析師：起薪5500元。（3）項目經(jīng)理：起薪8000元。（2）政府的網(wǎng)站開發(fā)運維人員以提升績效排名為導向以理念與技術為核心以案例為主線培養(yǎng)對象：政府的網(wǎng)站管理運維人員。（3）電子采購網(wǎng)站管理人員以提升電子采購工作水平為導向以成熟案例為亮點教育培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書2篇5人才，將是二十一世紀世界競爭中的核心力量，隨著兩會的召開和在經(jīng)濟全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進，教育越來越受到國內(nèi)外各界人士的廣泛關注。借著這股培訓風，以補習為主題創(chuàng)辦一家培訓機構(gòu)，既是一個很好的商機，也是一個參與國家現(xiàn)代化建設的好機會。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人想進行課程之外的學習，但社會上為其提供的場所門檻太高，學費昂貴。因此，我們在針對富有人群開設補習課程的同時，還兼顧了那些處于小康水平并且需要再次進行知識儲備的人群。一、企業(yè)簡介1.公司名稱：主沉浮文化傳播有限責任公司2.公司地址：xxxxxx3.經(jīng)營業(yè)務：補習類培訓機構(gòu)4.注冊資金：3萬元5.公司目標：創(chuàng)建明星企業(yè)，打造教育品牌6.企業(yè)的消費人群為：中產(chǎn)階級以上(包括中產(chǎn)階級)家庭的幼兒和青少年，以及有需要的大學生和成年人。二、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃在創(chuàng)辦這個培訓機構(gòu)三到五年，我公司將處于湖南同行培訓機構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取以長沙為母公司，對株洲、湘潭等消費層次高、人口密集的經(jīng)濟文化區(qū)進行擴張，推向全省，然后輻射全國乃至全世界。三、市場進入優(yōu)勢1、迎合消費者的市場需求，質(zhì)量、價格之比高；2、在校大學生教學；3、湖南有足夠的消費群；4、本地還沒有一個在校大學生教學為主體的培訓機構(gòu)；5、優(yōu)秀的營銷策劃方案和企業(yè)管理制度；6、兩會的召開，再次引起國家和政府對教育和大學生就業(yè)問題的重視，可以得到當?shù)卣蜕鐣V大人士的支持和幫助。四、營銷策略宣傳前期，即公司成立一到兩年間，影響有限時期，我們將組織進行高校和中小學的巡回演講，以擴大影響力；中期，即公司經(jīng)營了三到五年，具有一定影響力后，我們將以學府名義，與院校聯(lián)合舉辦市級的“挑戰(zhàn)杯”比賽，組織學員參加文化交流會及比賽等；后期，即五年以后，我們將以公司名義開展一場成果展示會，邀請全國各地其他教育培訓機構(gòu)派代表來長沙進行一個交流會，以后每兩年舉辦一次，并將這個活動的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴大。另外還將舉行一年的游學活動，公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起，分時間段在湖南省然后向國內(nèi)各比較有名的教育培訓機構(gòu)“發(fā)起挑戰(zhàn)”，互相交流，互相學習。五、競爭分析雖然現(xiàn)在的培訓機構(gòu)很多，其中以“新東方”的實力最強。但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠能力將自身壯大，相反，正是這樣的現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓機構(gòu)多，但很繁雜，沒有幾個真正有品牌效益的機構(gòu)，而我們的培訓是以經(jīng)過高考的應屆大學生為師資力量，使得本身有感觸，且年齡相仿的青年教師與學員之間沒有溝通障礙，這樣就有了新、奇、特的優(yōu)點；就同類培訓機構(gòu)來說，周邊地區(qū)確有辦學，但這些培訓機構(gòu)的教學質(zhì)量和辦學管理模式都存在很大的缺陷，這也恰恰成為我們進軍突圍的優(yōu)勢。說到“新東方”，我們的優(yōu)勢也是非常明顯的，我們擁有大學生師資力量，完備的教程內(nèi)容，多樣的教學模式，而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同，我們不僅涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者，還包括了部分貧困但有需要的人群。六、人力資源管理在策劃方案中，人力資源管理也是我們與其他相關機構(gòu)相比所具備的一大優(yōu)勢。里面包含了高質(zhì)量的教職工選拔體系，有效的員工獎勵機制，完備的員工福利制度和合理、高效的課程安排。從多方面體現(xiàn)出我公司能有效發(fā)揮各工作人員的專業(yè)特長及人性化的公司管理制度、企業(yè)文化。七、采購管理采購費用是我們前期辦學花費最高的一塊，但是在我們精打細算的安排后，它花的合理、花的值，給我們的辦學帶來了非常大的經(jīng)濟效益。優(yōu)勢如下：1.熟悉的學習環(huán)境；2.優(yōu)質(zhì)的學習氛圍；3.精打細算的房屋租賃和裝修