2023教師職業(yè)道德培訓(xùn)題庫(比較全的)

2023鎮(zhèn)江市教師公修知識題庫一、單項選擇題1、?未成年人保護法?沒有禁止小學(xué)生進入的娛樂場所是〔〕。參考答案〔B〕A．歌舞廳B.迪尼斯樂園C.營業(yè)性網(wǎng)吧D.電子游戲廳2、〔〕是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。參考答案〔B〕A.教師道德B.教師公正C.教師良心D.廉潔從教3、教師必須十分重視自身的開展，做到以身作那么，為人師表，這表達了教師勞動的哪一特點？〔〕參考答案〔D〕A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.主體性、示范性4、〔〕是完本錢職工作的前提根底，是國家和社會對教師提出的道德要求。參考答案〔A〕A.依法執(zhí)教B.關(guān)心工作C.為人師表D.自我監(jiān)督5、學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，以下哪一項不屬于這種環(huán)境？〔〕參考答案〔D〕A.物質(zhì)環(huán)境B.人際環(huán)境C.心理環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境6、師生關(guān)系中最根本的一種關(guān)系是〔〕。參考答案〔A〕A.工作關(guān)系B.心理關(guān)系C.道德關(guān)系D.個人關(guān)系7、國家教委提出的“陽光體育運動〞的含義是〔〕。參考答案〔C〕A.讓青少年在自然陽光中運動B.讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽光朝氣C.公開體育課時方案，接受上級和家長監(jiān)督D.讓青少年在清晨陽光升起時鍛煉8、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已〞這種觀點給當(dāng)今教育的啟示是〔〕。參考答案〔A〕A.教學(xué)相長，相互尊重B.樂教善教，講究教法C.嚴于律己，為人師表D.有教無類，教書育人9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞強調(diào)的原那么是〔〕。參考答案〔D)A.立志樂道B.教學(xué)相長C.因材施教D.以身作那么10、“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。〞這是近代教育家〔〕的名言？參考答案〔A)A.陶行知B.布盧姆C.晏陽初D.陳鶴琴11、教育學(xué)生的感情根底是〔〕。參考答案〔B〕A.愛工作B.愛學(xué)生C.愛學(xué)校D.愛教育事業(yè)12、對“教師教學(xué)投入〞理解錯誤的選項是()。參考答案〔D)

A、了解學(xué)生的認知開展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心保護他們C、以從事教學(xué)為榮為樂D、按時上課，做好本職工作就是教學(xué)投入13、教師要關(guān)注〔〕學(xué)生的全面開展。參考答案〔B)A.優(yōu)秀學(xué)生B.每一位學(xué)生C.單親家庭學(xué)生D.智障學(xué)生14、關(guān)于“師愛〞，以下正確說法是〔〕。參考答案〔C)A.出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用15、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是〔〕。參考答案〔A〕A.熱愛學(xué)生B.熱愛事業(yè)C.熱愛家庭D.熱愛社會16、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的〔〕和為人師表的作用。參考答案〔D〕A.主導(dǎo)作用B.主體作用C.心理作用D.人格魅力17、(〕是教師順利工作的根底，也是教師心理健康的重要條件之一。參考答案〔A)A.良好的人際關(guān)系B.努力學(xué)習(xí)C.學(xué)會休閑D.正確認識自己18、師德的靈魂是〔〕。參考答案〔A)A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務(wù)水平19、教師良心雖然外人看不見摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說明教師良心具有〔〕。參考答案(C)A.公正性B.穩(wěn)定性C.內(nèi)隱性D.廣泛性20、義務(wù)教育的實質(zhì)是國家依照法律規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，其典型特點是〔〕。參考答案〔B〕A.義務(wù)性B.強制性C.自愿性D.自覺性21、普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是〔〕，其培養(yǎng)目標主要是為中小學(xué)生的進一步全面開展打好堅實的根底。參考答案〔A〕A.根底教育B.職業(yè)教育C.特長教育D.人格教育22、依法治教的重點是〔〕。參考答案〔D〕A.教育法學(xué)研究B.教育法律的遵守C.教育立法D.各教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。23、教育改革的核心是〔〕。參考答案〔C〕A.教材改革B.人事改革C.課程改革D.觀念改革24、在對待“差生〞的問題上，要堅守師德底線。以下做法錯誤的選項是〔〕。參考答案〔D〕A.不辱罵B.不嘲笑C.不冷落D.適當(dāng)體罰25、以下情形造成傷害由學(xué)校承當(dāng)法律責(zé)任的是〔〕。參考答案〔C〕A.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的B.來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的C.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標準、要求的D.學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的26、學(xué)校可免除法律責(zé)任的情形是〔〕。參考答案〔A〕A.地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗自然因素造成的B.學(xué)校組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的D.學(xué)校管理混亂，存在重大平安隱患，而未及時采取措施的27、教師角色有很多，其中最根本的角色是〔〕。參考答案〔A)A.科學(xué)文化知識的傳遞者B.學(xué)生個性的塑造者C.學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者D.心理衛(wèi)生工作者28、根據(jù)?中華人民共和國教育法?的規(guī)定，中小學(xué)實行〔〕負責(zé)制。參考答案〔B〕A.家長B.校長C.教師D.學(xué)生29、以下學(xué)生傷害事故處理途徑中不恰當(dāng)?shù)氖恰病场⒖即鸢浮睠〕A.協(xié)商解決B.書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解C.封鎖真相，消除影響D.依法提起訴訟30、尊重應(yīng)以〔〕為根底。參考答案〔A)A.真誠B.贊同C.理解D.共情31、中小教師職業(yè)道德標準中要求"關(guān)心學(xué)生的健康"，其中的“健康〞是指〔〕。參考答案〔D)A.身體B.心理C.人格D.身心32、〔〕是指教師對整個教學(xué)過程進行主動的方案、控制、調(diào)節(jié)、檢查、評價和反應(yīng)的能力。參考答案〔C)A.組織教學(xué)能力B.言語表達能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力33、〔〕是指教師對學(xué)生進行組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)的能力。參考答案〔A)A.組織教學(xué)能力B.言語表達能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力34、如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵害，〔〕有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。參考答案〔D〕A.學(xué)校和老師B.父母或其他監(jiān)護人C.國家機關(guān)D.任何組織或個人35、以下哪一種情況不屬于教師常見的心理健康問題?！病硡⒖即鸢浮睟)A.沮喪B.煩惱C.厭倦D.偏執(zhí)36、當(dāng)動怒時，自我暗示“別生氣，這不值得發(fā)火〞，這是采用的哪一種控制憤怒的方法?！病硡⒖即鸢浮睠)A.情境轉(zhuǎn)移法B.評價推遲法C.理智控制法D.目標升華法37、〔〕者總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。參考答案〔D)A.厭煩B.壓抑C.抑郁D.自卑38、以下學(xué)生觀中不正確的選項是〔〕。參考答案〔B〕A.學(xué)生具有巨大的開展?jié)撃蹷.學(xué)生受教師的意志支配C.學(xué)生是有著豐富個性的完整的人D.學(xué)生的身心開展是有規(guī)律的39、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿〔〕周歲的公民。參考答案〔B〕A.16B.18C40、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，國家、社會、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受〔〕的權(quán)利。參考答案〔C〕A.小學(xué)教育B.初級教育C.義務(wù)教育D.根底教育41、我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織和個人不得招用未滿〔〕周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。參考答案〔D〕A.10B.12C.14D.1642、擁有正確的〔〕是進行科學(xué)教育的依據(jù)和出發(fā)點。參考答案〔D)A.教師觀B.課程觀C.知識觀D.學(xué)生觀43、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于〔〕和主干地位。參考答案〔C)A.重要B.主要C.核心D.主導(dǎo)44、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運用〔〕維護自己的合法權(quán)益。參考答案〔A〕A.法律手段B.強制手段C.自力救濟手段D.退讓躲避方式45、班主任經(jīng)常拆看學(xué)生信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法〔〕。參考答案〔C〕A.合理B.合法C.不合法D.學(xué)校允許即可46、某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的〔〕。參考答案〔C〕A.人格尊嚴B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.人身權(quán)47、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在〔〕校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。參考答案〔B〕A.簡陋的B.危及人身平安健康的C.臨時修建的D.擁擠的48、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師〔〕。參考答案〔C)A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方興旺國家學(xué)習(xí)，重新確立師德標準C.與時俱進，豐富和開展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)49、教育科研是一門科學(xué)，需要我們有滿腔的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度和〔〕。參考答案〔B)A.人文積淀B.靈巧的策略C.不斷反思D.自我調(diào)節(jié)50、學(xué)校教育變革與創(chuàng)新成功與否的關(guān)鍵在于：參考答案〔A)A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D、家長51、對于“教師職業(yè)道德〞理解錯誤的選項是〔〕。參考答案〔D〕A.教師職業(yè)道德是一種“實踐精神〞B.教師的主觀內(nèi)部條件對于自身選擇符合道德的行為具有十分重要的意義C.一個教師的道德修養(yǎng)表達在平時的一舉一動中D師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約.52、“教師職業(yè)道德〞在教師教育教學(xué)的各個方面表達出來，以下理解正確的選項是〔〕。參考答案〔C〕A.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的、無可非議的B.教師職業(yè)道德就是教師職業(yè)紀律C.沒有懲罰的教育是不完整的教育D.教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)從“現(xiàn)實〞走向“理想〞，從“樸素〞走向“高尚〞。53、教師職業(yè)道德的實踐功能包括〔〕。參考答案〔A〕①教育功能②調(diào)節(jié)功能③促進功能④替代功能A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④54、對教師角色理解不正確的選項是：參考答案〔D)A、教師角色具有自主性和個體創(chuàng)造性B、具有完美的人格化特征C、具有彌散性和模糊性具有專一性和恒定性55、對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的〔〕。參考答案〔C)A.能力B.學(xué)識C.態(tài)度D.方法56、教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是〔〕。參考答案〔D〕A.廉潔從教B.熱愛學(xué)生C.銳意創(chuàng)新D.依法執(zhí)教57、教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最根本的道德責(zé)任是〔〕。參考答案〔B)A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作58、教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧中不恰當(dāng)?shù)氖恰病场⒖即鸢浮睠〕A.角色置換B.一視同仁C.趨利避害D.尊重理解59、優(yōu)秀教師的人格特征有〔〕。參考答案〔C〕①獲取成就的動機與欲望②嚴以律己，嚴以待人③對學(xué)生期望值極高④對教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。A.①②B.③④C.①④D.②③60、教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分上下排列名次，張榜公布，這種行為侵犯了學(xué)生的〔〕。參考答案〔B〕A.人身自由權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.名譽權(quán)61、從教師的社會地位來看，師德具有〔〕。參考答案〔B〕A.全局性B.超前性C.導(dǎo)向性D.示范性62、從教師職業(yè)及個人素質(zhì)來看，師德具有〔〕。參考答案〔C〕A.全局性B.超前性C.導(dǎo)向性D.示范性63、教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是〔〕。參考答案〔D〕A.教學(xué)水平B.科研能力C.清正廉潔D.師生關(guān)系64、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是〔〕。參考答案〔A)A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作65、加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹〔〕的現(xiàn)實需要。參考答案〔B)A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡開展66、教師的師德修養(yǎng)，只有在〔〕中才能得到不斷的充實、提高和完善。參考答案〔C)A.學(xué)習(xí)B.交往C.實踐D.思考67、教師能不斷超越成為專家型教師的一個重要因素是〔〕。參考答案〔B)A.教育觀B.反思C.不斷超越D.靈巧的策略68、現(xiàn)代教育思想對教師提出了更高的要求，教師的角色發(fā)生了變化，以下闡述錯誤的選項是〔〕。參考答案〔D〕A.教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者B.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者C.教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師D.教師只是課程的實施者69、?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?共有六條，它是標準教師的行為準那么，于〔〕年修訂完成。參考答案〔A〕A.2023B.2009C70、教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是〔〕。參考答案〔C〕A.教育部門和下屬學(xué)校B.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)C.教師和學(xué)生D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師71、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到〔〕的影響。參考答案〔A〕A.社會生活和群體B.教育對象C.教育法規(guī)D.教育原那么72、所謂“為人師表〞是教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效仿的楷模、表率，這一涵義是由〔〕決定的。參考答案〔B〕A.社會輿論B.教師的工作對象C.法律法規(guī)D.傳統(tǒng)習(xí)俗73、托爾斯泰說“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。〞這意味著教師要〔〕。參考答案〔D〕A.關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生B.尊重學(xué)生，信任學(xué)生C.嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D.把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來74、少年兒童處于學(xué)知識、學(xué)做人的初級階段，在這個階段，最重要、最直接的教育除了學(xué)校教育還有〔〕。參考答案〔C〕A.社會教育B.團隊教育C.家庭教育D.社區(qū)教育75、規(guī)定教師有“制止有害于學(xué)生的行為〞的義務(wù)是〔〕。參考答案〔C〕A.?教育法?B.?未成年人保護法?C.?教師法?D.?憲法?76、提出把整個心靈獻給孩子們的主張的教育家是前蘇聯(lián)的〔〕。參考答案〔A〕A.蘇霍姆林斯基B.贊可夫C.馬卡連柯D.凱洛夫77、〔〕是教師與學(xué)生溝通的根本技巧，也是在溝通中認識與了解學(xué)生的第一步。參考答案〔D)A.換位思考B.善用表揚C.采用書面形式D.積極傾聽78、“大教無痕〞是指〔〕。參考答案〔A)A.教育是潤物細無聲的事B.教學(xué)不留下思維痕跡C.真正的教育不應(yīng)該給學(xué)生心靈世界留下創(chuàng)傷D.教化百姓不要留下傷痕79、教師實現(xiàn)自我提高和成長的必經(jīng)途徑是〔〕。參考答案〔D)A.人際關(guān)系B.善待同事C.善待學(xué)生D.教育科研80、對“教師教學(xué)投入〞理解錯誤的選項是()。參考答案〔D)A、了解學(xué)生的認知開展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心保護他們C、以從事教學(xué)為榮為樂D、按時上課，做好本職工作就是教學(xué)投入二、多項選擇題1、從德育〔道德教育〕的角度看，師表美的價值主要表現(xiàn)在三個方面〔〕參考答案〔ABC)A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學(xué)生的典范學(xué)習(xí)C.改善教育與德育的效能D..使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍2、公正的內(nèi)涵豐富，可以有不同的劃分。從公正的性質(zhì)上看，公正可以分為〔〕參考答案〔CD)A．“我-我〞公正B.“我-你公正〞C.報償性公正D.懲罰性公正3、公正必須具備的特性有三條，即〔〕參考答案〔ACD)A.對等性B.永恒性C.可互換性D.最終價值判定的依賴性4、教師仁慈的意義大體上可概括為〔〕參考答案〔ABCD)A.職業(yè)自由感B.動機作用C.典范效應(yīng)D.心理健康功能5、教師職業(yè)道德的根本功能包括〔〕參考答案〔ABCD)A.對教育對象，有教育功能B.對教師集團，有調(diào)節(jié)功能C.對教師自身，有修養(yǎng)功能D.對社會開展，有促進功能6、教育勞動的兩大特點是〔〕參考答案〔AC)A..教師在自己的勞動中一定會面臨多種復(fù)雜的社會關(guān)系B.教師在自己的勞動中面臨的社會關(guān)系比擬簡單C.教師對社會關(guān)系的調(diào)整有非常大的自由度D.教師對社會關(guān)系的調(diào)整幾乎沒有自由度7、有關(guān)教師幸福和幸福感論述正確的選項是〔〕參考答案〔BD)A.幸福感是人的目的性自由實現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)B.幸福是人的目的性自由實現(xiàn)的C.參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗D.相互借鑒，共同提高8、教師幸福的幾個主要特點是〔〕參考答案〔ABCD)A.教師幸福的精神性B.教師幸福的關(guān)系性C.教師幸福的集體性D.教師幸福的無限性9、中小學(xué)教師職業(yè)道德標準的主要內(nèi)容有〔〕參考答案〔ABCDEF)A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人E.為人師表F.終身學(xué)習(xí)10、對教師"愛國守法"的具體要求有〔〕參考答案〔ABCD)A.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義B.

全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)C.依法履行教師職責(zé)權(quán)利D.不得有違背黨和國家方針政策的言行11、對教師"愛崗敬業(yè)"的具體要求有〔〕參考答案〔ABCD)A.忠誠于人民教育事業(yè)B.志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻C.對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生D.不得敷衍塞責(zé)12、對教師"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求有〔〕參考答案〔ABCD)A.關(guān)心保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B.對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友C.保護學(xué)生平安，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益D.不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生13、對教師"為人師表"的具體要求有〔〕參考答案〔ABCD)A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律已，以身作那么B.衣著得體，語言標準，舉止文明C.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長D.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵抗有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利針，自覺遵守教育法律法規(guī)C.依法履行教師職責(zé)權(quán)利D.不得有違背黨和國家方針政策的言行14、教師職業(yè)道德標準〔〕參考答案〔ABC)A.是對一定社會教育制度和教育活動中倫理關(guān)系的概括和總結(jié)B.是評判教師行為的道德準那么C.表達了社會對教師職業(yè)行為的約束作用D.表達了教師的個人要求15、學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加〔〕等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身平安事故。參考答案〔ACD)A.集會B.文化娛樂C.社會實踐D.游行16、教師職業(yè)道德的根本功能有〔〕參考答案〔ABCD)A.認識功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.促進功能17、各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，〔〕適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施。參考答案〔ABCD)A.完善B.建立C.改善D.促進18、在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)，人們可以做的是〔〕。參考答案〔AC)A.聊天B.吸煙C.停留D.酗酒19、任何組織和個人依照國家有關(guān)規(guī)定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事〔〕的勞動或者危險作業(yè)。參考答案〔ABC)A.過重B.有毒C.有害D.過多20、有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的根本要求。以下屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入的場所有()。參考答案〔ACD)A.營業(yè)性的歌星演唱會B.正在營業(yè)的影劇院C.營業(yè)性的酒吧D.營業(yè)性舞廳21、在對待“差生〞的關(guān)系上，堅守師德底線，必須做到〔〕。參考答案〔ABCDE)A.不體罰學(xué)生B.不辱罵學(xué)生C.不大聲訓(xùn)斥學(xué)生D.不冷落學(xué)生、不羞辱嘲笑學(xué)生E.不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生22、學(xué)校對學(xué)生承當(dāng)?shù)氖瞧桨步逃⒐芾?、保護的責(zé)任，學(xué)校對學(xué)生進行平安教育、管理和保護，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，要采用〔〕和常備預(yù)案等預(yù)防措施。參考答案〔ABCDE)A.平安設(shè)施B.經(jīng)常教育C.完善制度D.管理到位E.救治要及時23、學(xué)校妥善處理學(xué)生傷害事故必須做到〔〕。參考答案〔ABCD)A.依法處理B.客觀公正C.合理適當(dāng)D.及時妥善24、教育改革開展對教師提出〔〕等方面的新的要求。參考答案〔ABCD)A.科學(xué)素質(zhì)B.藝術(shù)素質(zhì)C.信仰素質(zhì)D.人文素質(zhì)25、把未成年人培養(yǎng)成為“四有〞社會主義接班人，其中“四有〞的具體內(nèi)容是〔〕。參考答案〔ABCD)A.有理想B.有文化C.有紀律D.有道德26、課程改革的深化對師德提出了新的要求，在人才培養(yǎng)中必須〔〕。參考答案〔ABCD)A.以人為本B.以生為本C.育人為本D.教師為本27、從教師勞動對象出發(fā)強調(diào)贊賞就是要贊賞〔〕參考答案〔ABCD)A.每位學(xué)生的興趣愛好B.每位學(xué)生的哪怕是一點點的進步和成績C.每位學(xué)生付出的努力，以及表現(xiàn)出的良好愿望D.每位學(xué)生的對教科書的質(zhì)疑28、良好的師生關(guān)系的根本特征有〔〕。參考答案〔ABCD)A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容30、新課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有〔〕特征的學(xué)習(xí)方式。參考答案〔ACD)A.主動參與B.老師一言堂C.樂于探究D.交流合作31、師德建設(shè)的核心是必須處理好〔〕。參考答案〔ABC)A.與教師職業(yè)的關(guān)系B.與學(xué)生的關(guān)系C.與自身的心理和行為的關(guān)系D.與家長的關(guān)系32、11、提升師德修養(yǎng)的根本途徑有〔〕參考答案〔ACD)A.加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新B.尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從家長C.

參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗D.相互借鑒，共同提高33、把教師中的先進典型加以大力宣傳，其作用是〔〕參考答案〔ABCD)用典范人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣闊教師B.把抽象的道德觀念、行為標準等形象化、具體化C.弘揚社會主義社會的主旋律D.對教師起到感染和鼓勵的作用34、一個教師應(yīng)該具備良好的〔〕這幾種素質(zhì)。參考答案〔ABCD)A.思想品德素質(zhì)B.知識技能素質(zhì)C.身體素質(zhì)心理素質(zhì)35、在學(xué)校保護未成年人平安工作方面，必須樹立的正確觀念有〔〕。參考答案〔ABCD)A.隱患險于明火B(yǎng).預(yù)防勝于救助C.生命高于一切D.責(zé)任重于泰山36、對教師"終身學(xué)習(xí)"的具體要求有〔〕參考答案〔ABCD)A.崇尚科學(xué)精神B.樹立終身學(xué)習(xí)理念C.拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)D.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新37、對教師"教書育人"的具體要求有〔〕參考答案〔ABCD)A.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面開展D.不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準38、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身〔〕的一種意識和情感體驗，參考答案〔CD)A.心理素質(zhì)B.主動參與C.道德責(zé)任D.道德義務(wù)39、新世紀我們需要的是“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合〞的師德觀。只有把〔〕的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實和重視現(xiàn)實價值引導(dǎo)的根底上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。參考答案〔AD)A.理想主義B.思想品德素質(zhì)C.道德責(zé)任D.現(xiàn)實主義40、教師職業(yè)良心具體要求有〔〕參考答案〔ABC)A.有著強烈的教育信念B.高度的責(zé)任感和使命感C.不斷反思，經(jīng)常對自己的行為思想進行道德控制和道德評價D.對教師起到感染和鼓勵的作用41、伴隨社會經(jīng)濟文化開展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？〔〕參考答案〔ACD)A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的道德意識42、傳統(tǒng)教師教育的缺失表現(xiàn)為〔〕。參考答案〔ABCD)A.重社會價值輕個體價值B.重專業(yè)開展輕心理開展C.重知識掌握輕技能訓(xùn)練D.重群體灌輸輕自我養(yǎng)成43、為了預(yù)防未成年人犯罪，將〔〕列為未成年人不良行為加以禁止。參考答案〔ABD)A.曠課、夜不歸宿B.上課遲到早退C.亂插嘴D.進入營業(yè)性歌舞廳44、2023年修訂的?教師職業(yè)道德標準?的新特點有〔〕。參考答案〔ABCDEF)A.繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.突出師德的底線要求C.突出對學(xué)生的愛D.要求教師終生學(xué)習(xí).增加保護學(xué)生平安的內(nèi)容F.突出素質(zhì)教育45、突出素質(zhì)教育，意味著對教師要求師德必須是〔〕。參考答案〔BC)A.尊師愛生B.師德意識要求高水準C.師德行為要成為楷模D.管理到位46、教育必須是育人為本，就是要求〔〕。。參考答案〔ACD)A.向?qū)W生灌輸先進的價值觀B.提高動手能力C.增加創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)探索精神47、教育要以生為本，就是要做到〔〕。參考答案〔ABCDEF)A.一切為了學(xué)生的開展B.讓學(xué)生得到全面開展C.讓全體學(xué)生得到開展D.讓學(xué)生主動開展E.讓學(xué)生的個性得到充分開展F.讓學(xué)生有可持續(xù)開展的能48、嚴謹治學(xué)的道德意義有〔〕。參考答案〔ABCD)A.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和開展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的49、對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括〔〕。參考答案〔ABC)A.不貪學(xué)生及家長的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不能抱怨自己的薪酬50、嚴謹治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即〔〕。參考答案〔CD)A.嚴格要求自己B.嚴格要求學(xué)生C.C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識D.認真細致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦三、判斷題1、孔夫子所說的的“少年假設(shè)天性，習(xí)慣如自然〞，可見早期家庭教育是學(xué)校教育的根底。參考答案〔√)2、教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。參考答案〔×)3、一個教師的舉止既表達了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。。參考答案〔√)4、在教育工作中教室履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。參考答案〔×)5、幸福和幸福感是同一個概念。參考答案〔×)6、仁慈就是高度理智型和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原那么。參考答案〔√)7、公正是處理人際關(guān)系時的公平與正義的倫理原那么。參考答案〔√)8、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養(yǎng)的希望在師德養(yǎng)成。參考答案〔√)9、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。參考答案〔×)10、教師的幸福具有效果上的無限性，表現(xiàn)在時間和空間兩個維度。參考答案〔√)11、幸福就是物質(zhì)欲望得到滿足的自然性、即時性的快感。參考答案〔×)12、教師勞動關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師職業(yè)道德的存在。參考答案〔√)13、人們在踐行道德義務(wù)時必須有物質(zhì)上的回報。參考答案〔×)14、所謂師表美就是教師的外在形象美。參考答案〔×)15、依法治教的主體是各級行政機關(guān)。參考答案〔×)16、教書是手段，育人是目的。參考答案〔√)17、俗話說“嚴師出高徒〞，“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞〞，所以愛學(xué)生和嚴格要求學(xué)生是矛盾的。參考答案〔×)18、教育是感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情〞。參考答案〔√)19、由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般的道德人格有顯著的不同。參考答案〔√)20、教師熱愛學(xué)生。一定要做到對學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑。一視同仁。參考答案〔√)21、教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。參考答案〔√)22、教育對社會的開展作用是通過促進生產(chǎn)力開展來實現(xiàn)的。參考答案〔×)23、依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長、學(xué)校、社會毫無關(guān)系。參考答案〔×)24、教師可以在“教書〞實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其他相關(guān)的方針政策。參考答案〔√)25、團結(jié)協(xié)作與相互鼓勵公平競爭是矛盾的。參考答案〔×)26、師德內(nèi)涵不會隨時代變化而變化。參考答案〔×)27、教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準那么和行為標準。參考答案〔√)28、新世紀我們需要的是“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合〞的師德觀。只有把理想主義和現(xiàn)實主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實和重視現(xiàn)實價值引導(dǎo)的根底上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。參考答案〔√)29、關(guān)于“師愛〞，應(yīng)該是嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重。參考答案〔√)30、師德的靈魂是關(guān)愛學(xué)生。參考答案〔√)31、加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。參考答案〔√)32、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種意識和情感體驗，以及由此為根底而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調(diào)控的心制。參考答案〔√)33、廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德標準體系并需要專門研究的根本概念。參考答案〔×)34、教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動中表現(xiàn)出來。參考答案〔×)35、師德對教師自身的開展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)。參考答案〔√)36、師德修養(yǎng)直接影響教師在學(xué)生中的威信。參考答案〔√)37、加強自身的學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。參考答案〔√)38、?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。參考答案〔×)39、教師職業(yè)道德的根本功能有認識功能、教育功能、調(diào)節(jié)功能和促進功能。參考答案〔√)40、師德建設(shè)的核心是必須處理好與教師職業(yè)的關(guān)系、學(xué)生的關(guān)系以及與自身的心理和行為的關(guān)系。參考答案〔√)41、師德的靈魂是提高業(yè)務(wù)水平。參考答案〔×)42、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。參考答案〔√)43、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是為人師表。參考答案〔√)44、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師與時俱進，豐富和開展中華民族的優(yōu)秀師德。參考答案〔√)45、"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"強調(diào)的原那么是因材施教。參考答案〔×)46、"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"強調(diào)的原那么是以身作那么參考答案〔√)47、教師要關(guān)注每一位學(xué)生的全面開展。參考答案〔√)48、師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是道德美。參考答案〔×)49、中小教師職業(yè)道德標準中要求"關(guān)心學(xué)生的健康"，其中的“健康〞是指身體。參考答案〔×)50、由于教師勞動的個性性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動表現(xiàn)為“良心活〞的特點。參考答案〔√)序號題型題目答案選項一選項二選項三選項四1單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)開展的動力主要來自于〔〕B自主開展的能力自主開展的意識自主開展的規(guī)劃自主開展的行為2單項選擇題自主開展的關(guān)鍵是〔〕B自主開展的能力自主開展的意識自主開展的規(guī)劃自主開展的行為3單項選擇題現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者〔〕C獻身科學(xué)嚴謹治學(xué)團結(jié)協(xié)作造福人民4單項選擇題行動研究的主要功能是〔〕C合作真實改良探究5單項選擇題致使專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)開展走向不明確的開展路徑是〔自發(fā)式〕6?中華人民共和國職業(yè)分類大典?專業(yè)技術(shù)人員屬于〔第二大類〕7單項選擇題終身學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)時機均等，表達〔D〕D主體性目的性全程性開放性8單項選擇題行動研究的核心是〔〕D合作參與具體反思9單項選擇題最常見的終身學(xué)習(xí)形式是〔〕A脫產(chǎn)進修短期集中培訓(xùn)在職學(xué)習(xí)在崗學(xué)習(xí)10單項選擇題對專業(yè)結(jié)構(gòu)的檢測方法是〔〕B自我批評動用量表撰寫論文學(xué)歷進修11單項選擇題在解決一個具體問題的情境下發(fā)生的學(xué)習(xí)屬于什么方法〔〕D疑問學(xué)習(xí)法歸納學(xué)習(xí)法跟蹤學(xué)習(xí)法嵌入式學(xué)習(xí)12單項選擇題國際勞工組織通過的?國際標準職業(yè)分類〔2023〕?把職業(yè)分為多少大類〔〕B5個10個12個15個13單項選擇題從時間和空間角度具有無限性的終身學(xué)習(xí)方法是〔〕A課題研究法行動學(xué)習(xí)法比擬學(xué)習(xí)法專題積累學(xué)習(xí)法14單項選擇題中國職業(yè)生涯開展階段黃金階段〔〕C15-25歲26-34歲35-45歲46-60歲15單項選擇題運發(fā)動是一種〔〕AA.職業(yè)B.工作C.工種D.崗位16單項選擇題職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的〔〕DA.目的性B.標準性C.穩(wěn)定性D.群體性17單項選擇題職業(yè)具有特定的工作程序和標準，表達了職業(yè)的何種特點〔〕BA.目的性B.標準性C.穩(wěn)定性D.個人性18單項選擇題我國職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最根本類別是〔〕DA.大類B.中類C.小類D.細類19單項選擇題國際勞工組織通過的?國際標準職業(yè)分類〔2023〕?把職業(yè)分為多少大類〔〕BA.5個B.10個C.12個D.15個20單項選擇題為人提供產(chǎn)品或效勞表達了新的職業(yè)的何種特性〔〕BA.目的性B.社會性C.穩(wěn)定性D.群體性21單項選擇題道德對于人們的社會約束性和導(dǎo)向性是指道德的何種特征〔〕CA.階級性B.繼承性C.標準性D.穩(wěn)定性22單項選擇題道德一旦形成深入人心就會具有〔〕CA.目的性B.社會性C.穩(wěn)定性D.群體性23單項選擇題道德從根本上來說是〔〕DA.階級B.社會C.穩(wěn)定D.實踐24單項選擇題資本主義社會是職業(yè)道德的〔〕DA.萌芽期B.形成期C.開展期D.成熟期25單項選擇題考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是〔〕BA.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會26單項選擇題作為階級社會中人類職業(yè)道德的第一個歷史形態(tài)的相對獨立的意識形態(tài)形成于〔〕BA.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會27單項選擇題各種職業(yè)道德大都維護家長制統(tǒng)治是在〔〕CA.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會28單項選擇題社會主義職業(yè)道德的核心是〔〕CA.共產(chǎn)主義B.人民性C.樹立新的勞動態(tài)度D.自覺修養(yǎng)29單項選擇題?中華人民共和國職業(yè)分類大典?中分類依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是〔〕AA.大類B.中類C.小類D.細類30單項選擇題?中華人民共和國職業(yè)分類大典?分類標準，職業(yè)為〔〕DA.大類B.中類C.小類D.細類31單項選擇題根據(jù)?中華人民共和國職業(yè)分類大典?，專業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類〔〕BA.第一B.第二C.第三D.第四32單項選擇題我國專業(yè)技術(shù)人員總量位居世界〔〕AA.第一B.第二C.第三D.第四33單項選擇題科技研究人員屬于哪個層次的劃分〔〕BA.大類B.中類C.小類D.細類34單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要表達在幾個方面〔〕CA.一B.二C.三D.四35單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是〔〕AA.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)紀律D.職業(yè)作風(fēng)36單項選擇題職業(yè)理想的最低動機是〔〕AA.維持生活B.開展個性C.承當(dāng)社會義務(wù)D.促進社會開展37單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是〔〕AA.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)紀律D.職業(yè)作風(fēng)38單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是〔〕DA.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)紀律D.職業(yè)作風(fēng)39單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員承當(dāng)職業(yè)責(zé)任最根本的一種方式是〔〕AA.道德責(zé)任B.紀律責(zé)任C.行政責(zé)任D.刑事責(zé)任40單項選擇題職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是〔〕BA.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)紀律D.職業(yè)作風(fēng)41單項選擇題社會主義核心價值體系的靈魂是〔〕AA.集體主義B.共產(chǎn)主義C.職業(yè)道德D.為人民效勞42單項選擇題愛崗敬業(yè)的第一個層次是〔〕AA.為了謀生而愛崗敬業(yè)B.為了責(zé)任而愛崗敬業(yè)C.為了地位而愛崗敬業(yè)D.為了興趣而愛崗敬業(yè)43單項選擇題愛崗敬業(yè)的最高層次是〔〕DA.為了謀生而愛崗敬業(yè)B.為了責(zé)任而愛崗敬業(yè)C.為了地位而愛崗敬業(yè)D.為了個人的社會價值而愛崗敬業(yè)44單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德根本標準的根底和核心是〔〕AA.愛崗敬業(yè)B.老實守信C.辦事公正D.效勞群眾45單項選擇題老實守信是人之為人的根本品格，這反映了老實守信的何種特征〔〕DA.利益性B.歷史性C.普遍性D.根本性46單項選擇題誠信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是〔〕AA.實事求是B.坦誠待人C.行事不欺D.言行一致47單項選擇題在愛崗敬業(yè)、老實守信的根底上，更高層次的職業(yè)道德的首先根本要求是〔〕CA.堅持真理B.開拓創(chuàng)新C.辦事公正D.效勞群眾48單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德根本標準的首要準那么是〔〕CA.愛崗敬業(yè)B.老實守信C.辦事公正D.效勞群眾49單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員實現(xiàn)人生價值的最正確途徑是〔〕BA.愛崗敬業(yè)B.效勞群眾C.開拓創(chuàng)新D.提高技能50單項選擇題集體主義職業(yè)道德原那么的最高表達是〔〕DA.愛崗敬業(yè)B.效勞群眾C.辦事公正D.奉獻社會51單項選擇題開拓創(chuàng)新的根底是〔〕BA.人B.社會實踐C.對象D.創(chuàng)造新事物52單項選擇題馬克思主義的本質(zhì)特征是〔〕CA.奉獻社會B.效勞群眾C.開拓創(chuàng)新D.實事求是53單項選擇題創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術(shù)人員需要具有〔〕DA.創(chuàng)造欲B.創(chuàng)造性思維能力C.實事求是D.獻身精神54單項選擇題培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的根底是〔〕BA.激發(fā)興趣B.系統(tǒng)知識的積累C.良好的心理品質(zhì)D.培養(yǎng)科學(xué)思維55單項選擇題會計職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為〔〕DA.講究效益B.保密守信C.高效效勞D.求真講實56單項選擇題會計工作的生命是〔〕AA.信息真實B.保密守信C.高效效勞D.講究效益57單項選擇題衡量會計人員職業(yè)道德的根本尺度是〔〕CA.熟悉法規(guī)B.依法辦事C.廉潔自律D.客觀公正58單項選擇題會計人員職業(yè)道德標準的靈魂是〔〕DA.熟悉法規(guī)B.依法辦事C.廉潔自律D.客觀公正59單項選擇題會計人員職業(yè)道德標準的最終歸宿是〔〕CA.信息真實B.保密守信C.高效效勞D.講究效益60單項選擇題科研工作者的最高職業(yè)道德要求是〔〕DA.獻身科學(xué)B.嚴謹治學(xué)C.團結(jié)協(xié)作D.造福人民61單項選擇題現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者〔〕CA.獻身科學(xué)B.嚴謹治學(xué)C.團結(jié)協(xié)作D.造福人民62單項選擇題社會主義醫(yī)德的根本宗旨是〔〕DA.防病治病B.救死扶傷C.醫(yī)學(xué)人道主義D.全心全意為人民身心健康效勞63單項選擇題關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說法錯誤的選項是〔〕BA.接受他律B.逐步外化C.自我教育D.到達自律64單項選擇題職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是〔〕AA.職業(yè)道德認知B.職業(yè)道德信念C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為65單項選擇題職業(yè)道德實踐的直接動因是〔〕BA.職業(yè)道德認知B.職業(yè)道德情感C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為66單項選擇題道德意識的最終表達是〔〕CA.職業(yè)道德認知B.職業(yè)道德情感C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為67單項選擇題養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)是〔〕BA.職業(yè)道德認知B.職業(yè)道德信念C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為68單項選擇題展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標是〔〕DA.職業(yè)道德認知B.職業(yè)道德情感C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為69單項選擇題中國倫理學(xué)史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是〔〕BA.學(xué)習(xí)法B.慎獨法C.鼓勵法D.實踐法70單項選擇題認識自己的最好方法是〔〕BA.學(xué)習(xí)法B.自省法C.鼓勵法D.實踐法71單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員進行自我修養(yǎng)的重要保障是〔〕CA.學(xué)習(xí)B.自省C.自我鼓勵D.實踐72單項選擇題為專業(yè)技術(shù)人員認識轉(zhuǎn)化為實踐提供催化劑的是〔〕AA.典范學(xué)習(xí)B.自省C.自我鼓勵D.實踐73單項選擇題最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是〔〕DA.典范學(xué)習(xí)B.自省C.自我鼓勵D.理論結(jié)合實踐74單項選擇題職業(yè)道德評價的根本目的是〔〕CA.發(fā)揮主觀能動性B.與時俱進C.人的開展D.專業(yè)化75單項選擇題增強道德評價活動的科學(xué)性和標準性要堅持什么原那么〔〕BA.主體性原那么B.定性與定量相結(jié)合原那么C.開展性原那么D.單一化原那么76單項選擇題主要靠內(nèi)心信念起作用的評價方法是〔〕DA.內(nèi)部評價B.外部評價C.監(jiān)督評價D.自我評價77單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價方法中核心和關(guān)鍵是〔〕AA.內(nèi)部評價B.外部評價C.監(jiān)督評價D.自我評價78單項選擇題確定專業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段〔〕CA.準備B.早期C.中期D.后期1多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)開展的內(nèi)涵包括〔〕ABCD自主開展的能力自主開展的意識自主開展的規(guī)劃自主開展的行為2多項選擇題行動研究中反思環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容有〔〕AB整理描述評價解釋撰寫報告預(yù)期結(jié)果3多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)開展規(guī)劃具有什么特征〔〕ABCD可行性適時性靈巧性持續(xù)性4多項選擇題影響專業(yè)開展的因素包括〔〕ABCD個人特質(zhì)家庭背景政策經(jīng)濟環(huán)境5多項選擇題專業(yè)開展規(guī)劃的根本內(nèi)容包括〔〕ABCD自我評估環(huán)境分析開展目標實現(xiàn)策略6多項選擇題科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是〔〕BCD奉獻榮譽稱號利益7多項選擇題道德范圍主要有〔善惡、義務(wù)、良心、榮譽、幸福、尊嚴、友誼、正義〕8多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)樹立的職業(yè)作風(fēng)〔堅持真理、實事求是、追求新異、團結(jié)協(xié)作〕9多項選擇題10多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價原那么〔主體性原那么、目的性原那么、全面性原那么、多元化原那么、開展性原那么、定性與定量結(jié)合〕11多項選擇題職業(yè)的特征包括〔〕ABCA.目的性B.社會性C.穩(wěn)定性D.個人性12多項選擇題職業(yè)的生命周期包括〔〕ABCDA.萌芽期B.開展期C.成熟期D.消亡期13多項選擇題道德在經(jīng)濟活動中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在〔〕ABCDA.調(diào)動積極性B.提高效率C.促進經(jīng)濟效益D.減少摩擦14多項選擇題職業(yè)道德的根本結(jié)構(gòu)包括〔〕ABCDA.道德認識B.道德情感C.道德意識D.道德行為15多項選擇題在道德的倫理學(xué)中道德范圍主要有〔〕ABCDA.善惡B.義務(wù)C.良心D.幸福16多項選擇題職業(yè)道德的社會作用有〔〕ABCA.促進生產(chǎn)力開展B.調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系C.促進整個社會的道德進步D.推動專業(yè)技術(shù)人員的全面開展17多項選擇題職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個階段〔〕ABCDA.萌芽期B.形成期C.開展期D.成熟期18多項選擇題社會主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括〔〕ABA.社會主義集體主義道德原那么B.社會公共生活規(guī)那么C.共產(chǎn)主義道德的所有要求D.職業(yè)道德19多項選擇題?中華人民共和國職業(yè)分類大典?將我國的職業(yè)分為哪幾個層次〔〕ABCDA.大類B.中類C.小類D.細類20多項選擇題職業(yè)道德的含義包括〔〕ABCDA.職業(yè)標準B.自然形成C.沒有確定形式D.標準多元化21多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德包括哪些因素〔〕ABCA.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)紀律D.職業(yè)報酬22多項選擇題職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括〔〕ABA.從業(yè)者心理個性特點B.受限于社會的情況C.國家政治制度D.具體職業(yè)環(huán)境23多項選擇題職業(yè)責(zé)任的承當(dāng)形式包括〔〕ABCDA.道德責(zé)任B.紀律責(zé)任C.行政責(zé)任D.刑事責(zé)任24多項選擇題紀律處分包括〔〕ABCDA.警告B.記過C.降級D.開除25多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點〔〕ABCA.內(nèi)在性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.狹隘性26多項選擇題集體主義的主要標準包括〔〕ABCDA.大公無私B.克己奉公C.公而忘私D.無私奉獻27多項選擇題愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為〔〕ACDA.職業(yè)責(zé)任心B.職業(yè)利益化C.職業(yè)榮譽感D.職業(yè)尊嚴感28多項選擇題老實守信具有的特征有〔〕BCDA.利益性B.歷史性C.普遍性D.根本性29多項選擇題誠信標準的根本要求包括〔〕ABCDA.履行義務(wù)B.遵守規(guī)那么C.信息真實D.不搞欺詐30多項選擇題辦事公正的根本要求有〔〕ABCDA.堅持真理B.公私清楚C.公平公正D.光明磊落31多項選擇題文明效勞的具體要求有〔〕ABCDA.堅持正義B.從善如流C.舉止大方D.細致周到32多項選擇題奉獻社會表現(xiàn)為〔〕ABCDA.助人B.無私C.奉獻D.犧牲精神33多項選擇題奉獻社會的突出特征包括〔〕ABDA.自愿自覺奉獻力量B.完全為了公共福利C.按勞分配D.不計報酬34多項選擇題堅持真理對專業(yè)技術(shù)人員的根本要求有〔〕ABDA.掌握真理性知識B.正確運用真理C.遠離謬誤D.勇于探索真理35多項選擇題開拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括〔〕ABCDA.主體B.根底位C.客體D.結(jié)果36多項選擇題要做到開拓創(chuàng)新，專業(yè)技術(shù)人員需要具有〔〕ABCDA.創(chuàng)造欲B.創(chuàng)造性思維能力C.堅強的意志D.拼搏精神37多項選擇題會計人員職業(yè)道德的根本特征有〔〕ACDA.原那么性B.利益性C.效勞性D.穩(wěn)定性38多項選擇題會計人員職業(yè)道德標準的具體要求包括〔〕ABCDA.熟悉法規(guī)B.依法辦事C.廉潔自律D.客觀公正39多項選擇題科研工作者職業(yè)道德標準的根本要求主要有〔〕ABCDA.獻身科學(xué)B.嚴謹治學(xué)C.團結(jié)協(xié)作D.造福人民40多項選擇題科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是〔〕BCDA.奉獻B.榮譽C.稱號D.利益41多項選擇題醫(yī)學(xué)道德的根本原那么包括〔〕ABCDA.防病治病B.救死扶傷C.醫(yī)學(xué)人道主義D.全心全意為人民身心健康效勞42多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括〔〕ABCDA.職業(yè)道德認識B.職業(yè)道德情感C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為1判斷題網(wǎng)絡(luò)教育是終身學(xué)習(xí)的最好學(xué)習(xí)模式?！?判斷題專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)開展是一個終身學(xué)習(xí)的過程?！?判斷題從本質(zhì)上說反思是一種理論和實踐的對話?！?判斷題效勞群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界?！?判斷題把方案付諸行動是整個行動研究工作的關(guān)鍵。√6判斷題提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否認個人利益?！?判斷題反思是促進專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)開展的最有效途徑。8判斷題進行反思是專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)成長的根本途徑√9判斷題職業(yè)是某人為雇主〔或自雇〕而被動〔或主動〕承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和職責(zé)的總和×10判斷題人類在長期生產(chǎn)活動中產(chǎn)生了勞動分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和開展?！?2判斷題職業(yè)是“某人為雇主〔或自雇〕而被動〔或主動〕承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和職責(zé)的總和〞×13判斷題社會主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機組成局部，是人類歷史上職業(yè)道德開展的最高成果?！?4判斷題資本主義社會的職業(yè)道德以集體主義為原那么。×15判斷題社會主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德?！?6判斷題道德原那么是其他一切道德標準和范疇的統(tǒng)帥。√17判斷題專業(yè)技術(shù)人員指從事科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)工作的人員。√18判斷題從業(yè)者的價值觀與職業(yè)態(tài)度無關(guān)?！?9判斷題專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責(zé)任是指從業(yè)者在從事勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例和守那么等?！?0判斷題專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中表達是職業(yè)作風(fēng)?！?1判斷題職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動態(tài)度?！?2判斷題職業(yè)技能本身是職業(yè)道德?！?3判斷題集體主義原那么的核心是人民的利益高于一切。√24判斷題愛崗敬業(yè)是職業(yè)集團生存和開展的根本?！?5判斷題老實待人、講究信用是道德問題，不是法律問題?！?6判斷題辦事公正應(yīng)是各行各業(yè)努力施行的一條根本原那么?！?7判斷題公私清楚是衡量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石?！?8判斷題職業(yè)榮譽感的本質(zhì)是利益。×29判斷題效勞群眾有利于專業(yè)技術(shù)人員增強職業(yè)榮譽感?！?0判斷題奉獻社會的本質(zhì)點是：不以奉獻作為索取私利的資本?！?1判斷題效勞群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界?！?2判斷題奉獻社會是一種共產(chǎn)主義精神?！?3判斷題堅持真理的職業(yè)道德標準是由專業(yè)技術(shù)人員的勞動特點和工作性質(zhì)決定的?！?4判斷題開拓創(chuàng)新是是專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)開展的源泉和重要手段?！?5判斷題創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維?！?6判斷題會計人員的職業(yè)道德是帶有強烈經(jīng)濟性色彩的經(jīng)濟道德?！?7判斷題會計的根本任務(wù)是保證信息真實?！?8判斷題熱愛科學(xué)是最重要的科學(xué)素質(zhì)?！?9判斷題提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否認個人利益?！?0判斷題道德認知是道德行為的根底?！?1判斷題職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念?！?2判斷題專業(yè)開展應(yīng)該具有專業(yè)自主權(quán)?！填}型題目答案選項一選項二選項三選項四單項選擇題運發(fā)動是一種〔〕AA.職業(yè)B.工作C.工種D.崗位單項選擇題職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的〔〕DA.目的性B.標準性C.穩(wěn)定性D.群體性單項選擇題職業(yè)具有特定的工作程序和標準，表達了職業(yè)的何種特點〔〕BA.目的性B.標準性C.穩(wěn)定性D.個人性單項選擇題我國職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最根本類別是〔〕DA.大類B.中類C.小類D.細類單項選擇題國際勞工組織通過的?國際標準職業(yè)分類〔2023〕?把職業(yè)分為多少大類〔〕BA.5個B.10個C.12個D.15個單項選擇題為人提供產(chǎn)品或效勞表達了新的職業(yè)的何種特性〔〕BA.目的性B.社會性C.穩(wěn)定性D.群體性單項選擇題道德對于人們的社會約束性和導(dǎo)向性是指道德的何種特征〔〕CA.階級性B.繼承性C.標準性D.穩(wěn)定性單項選擇題道德一旦形成深入人心就會具有〔〕CA.目的性B.社會性C.穩(wěn)定性D.群體性單項選擇題道德從根本上來說是〔〕DA.階級B.社會C.穩(wěn)定D.實踐單項選擇題資本主義社會是職業(yè)道德的〔〕DA.萌芽期B.形成期C.開展期D.成熟期單項選擇題考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是〔〕BA.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會單項選擇題作為階級社會中人類職業(yè)道德的第一個歷史形態(tài)的相對獨立的意識形態(tài)形成于〔〕BA.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會單項選擇題各種職業(yè)道德大都維護家長制統(tǒng)治是在〔〕CA.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會單項選擇題社會主義職業(yè)道德的核心是〔〕CA.共產(chǎn)主義B.人民性C.樹立新的勞動態(tài)度D.自覺修養(yǎng)單項選擇題?中華人民共和國職業(yè)分類大典?中分類依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是〔〕AA.大類B.中類C.小類D.細類單項選擇題?中華人民共和國職業(yè)分類大典?分類標準，職業(yè)為〔〕DA.大類B.中類C.小類D.細類單項選擇題根據(jù)?中華人民共和國職業(yè)分類大典?，專業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類〔〕BA.第一B.第二C.第三D.第四單項選擇題我國專業(yè)技術(shù)人員總量位居世界〔〕AA.第一B.第二C.第三D.第四單項選擇題科技研究人員屬于哪個層次的劃分〔〕BA.大類B.中類C.小類D.細類單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要表達在幾個方面〔〕CA.一B.二C.三D.四單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是〔〕AA.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)紀律D.職業(yè)作風(fēng)單項選擇題職業(yè)理想的最低動機是〔〕AA.維持生活B.開展個性C.承當(dāng)社會義務(wù)D.促進社會開展單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是〔〕AA.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)紀律D.職業(yè)作風(fēng)單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是〔〕DA.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)紀律D.職業(yè)作風(fēng)單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員承當(dāng)職業(yè)責(zé)任最根本的一種方式是〔〕AA.道德責(zé)任B.紀律責(zé)任C.行政責(zé)任D.刑事責(zé)任單項選擇題職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是〔〕BA.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)紀律D.職業(yè)作風(fēng)單項選擇題社會主義核心價值體系的靈魂是〔〕AA.集體主義B.共產(chǎn)主義C.職業(yè)道德D.為人民效勞單項選擇題愛崗敬業(yè)的第一個層次是〔〕AA.為了謀生而愛崗敬業(yè)B.為了責(zé)任而愛崗敬業(yè)C.為了地位而愛崗敬業(yè)D.為了興趣而愛崗敬業(yè)單項選擇題愛崗敬業(yè)的最高層次是〔〕DA.為了謀生而愛崗敬業(yè)B.為了責(zé)任而愛崗敬業(yè)C.為了地位而愛崗敬業(yè)D.為了個人的社會價值而愛崗敬業(yè)單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德根本標準的根底和核心是〔〕AA.愛崗敬業(yè)B.老實守信C.辦事公正D.效勞群眾單項選擇題老實守信是人之為人的根本品格，這反映了老實守信的何種特征〔〕DA.利益性B.歷史性C.普遍性D.根本性單項選擇題誠信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是〔〕AA.實事求是B.坦誠待人C.行事不欺D.言行一致單項選擇題在愛崗敬業(yè)、老實守信的根底上，更高層次的職業(yè)道德的首先根本要求是〔〕CA.堅持真理B.開拓創(chuàng)新C.辦事公正D.效勞群眾單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德根本標準的首要準那么是〔〕CA.愛崗敬業(yè)B.老實守信C.辦事公正D.效勞群眾單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員實現(xiàn)人生價值的最正確途徑是〔〕BA.愛崗敬業(yè)B.效勞群眾C.開拓創(chuàng)新D.提高技能單項選擇題集體主義職業(yè)道德原那么的最高表達是〔〕DA.愛崗敬業(yè)B.效勞群眾C.辦事公正D.奉獻社會單項選擇題開拓創(chuàng)新的根底是〔〕BA.人B.社會實踐C.對象D.創(chuàng)造新事物單項選擇題馬克思主義的本質(zhì)特征是〔〕CA.奉獻社會B.效勞群眾C.開拓創(chuàng)新D.實事求是單項選擇題創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術(shù)人員需要具有〔〕DA.創(chuàng)造欲B.創(chuàng)造性思維能力C.實事求是D.獻身精神單項選擇題培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的根底是〔〕BA.激發(fā)興趣B.系統(tǒng)知識的積累C.良好的心理品質(zhì)D.培養(yǎng)科學(xué)思維單項選擇題會計職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為〔〕DA.講究效益B.保密守信C.高效效勞D.求真講實單項選擇題會計工作的生命是〔〕AA.信息真實B.保密守信C.高效效勞D.講究效益單項選擇題衡量會計人員職業(yè)道德的根本尺度是〔〕CA.熟悉法規(guī)B.依法辦事C.廉潔自律D.客觀公正單項選擇題會計人員職業(yè)道德標準的靈魂是〔〕DA.熟悉法規(guī)B.依法辦事C.廉潔自律D.客觀公正單項選擇題會計人員職業(yè)道德標準的最終歸宿是〔〕CA.信息真實B.保密守信C.高效效勞D.講究效益單項選擇題科研工作者的最高職業(yè)道德要求是〔〕DA.獻身科學(xué)B.嚴謹治學(xué)C.團結(jié)協(xié)作D.造福人民單項選擇題現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者〔〕CA.獻身科學(xué)B.嚴謹治學(xué)C.團結(jié)協(xié)作D.造福人民單項選擇題社會主義醫(yī)德的根本宗旨是〔〕DA.防病治病B.救死扶傷C.醫(yī)學(xué)人道主義D.全心全意為人民身心健康效勞單項選擇題關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說法錯誤的選項是〔〕BA.接受他律B.逐步外化C.自我教育D.到達自律單項選擇題職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是〔〕AA.職業(yè)道德認知B.職業(yè)道德信念C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為單項選擇題職業(yè)道德實踐的直接動因是〔〕BA.職業(yè)道德認知B.職業(yè)道德情感C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為單項選擇題道德意識的最終表達是〔〕CA.職業(yè)道德認知B.職業(yè)道德情感C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為單項選擇題養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)是〔〕BA.職業(yè)道德認知B.職業(yè)道德信念C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為單項選擇題展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標是〔〕DA.職業(yè)道德認知B.職業(yè)道德情感C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德行為單項選擇題中國倫理學(xué)史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是〔〕BA.學(xué)習(xí)法B.慎獨法C.鼓勵法D.實踐法單項選擇題認識自己的最好方法是〔〕BA.學(xué)習(xí)法B.自省法C.鼓勵法D.實踐法單項選擇題專業(yè)技術(shù)人員進行自我修養(yǎng)的重要保障是〔〕CA.學(xué)習(xí)B.自省C.自我鼓勵D.實踐單項選擇題為專業(yè)技術(shù)人員認識轉(zhuǎn)化為實踐提供催化劑的是〔〕AA.典范學(xué)習(xí)B.自省C.自我鼓勵D.實踐單項選擇題最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是〔〕DA.典范學(xué)習(xí)B.自省C.自我鼓勵D.理論結(jié)合實踐單項選擇題職業(yè)道德評價的根本目的是〔〕CA.發(fā)揮主觀能動性B.與時俱進C.人的開展D.專業(yè)化單項選擇題增強道德評價活動的科學(xué)