信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第1頁。信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第1頁。PAGE2《網(wǎng)絡(luò)安全與道德》教學設(shè)計

一、教學目標1、知識與技能：①了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》；②了解知識產(chǎn)權(quán)的概念和保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性；③使用微信發(fā)布屬于自己的文明上網(wǎng)宣言。2、過程與方法：（1）通過搜索網(wǎng)絡(luò)信息和使用微信發(fā)布信息，了解網(wǎng)絡(luò)文明、道德行為，提高安全意識，培養(yǎng)搜索信息、加工和處理、運用信息的能力。（2）通過學生學習書中有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全防護措施和自我保護的資料及視頻，從而懂得如何正確地使用網(wǎng)絡(luò)；3、情感與價值觀：樹立正確、文明使用網(wǎng)絡(luò)的價值觀和道德觀，培養(yǎng)保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，養(yǎng)成健康、文明上網(wǎng)的習慣。二、教學設(shè)想本節(jié)內(nèi)容比較抽象，理論性比較強，不能用傳統(tǒng)教學講，容易讓學生覺得枯燥乏味，采用新課程標準，可以通過視頻和資料分析，讓學生采用討論法、分組法，并在練習中得到提高，讓學生分組討論總結(jié)，老師做最后的點評人。三、教材分析《網(wǎng)絡(luò)道德與安全》是人教版的《信息技術(shù)》七年級（上冊），第1章網(wǎng)絡(luò)部分的教學內(nèi)容。通過《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的學習，指明信息技術(shù)的最終目的是為學生的學習、生活和以后參加工作而服務(wù)的，所以要培養(yǎng)學生要良好的信息素養(yǎng)，和正確使用網(wǎng)絡(luò)的技能，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，做一個信息時代的合格中學生。四、重點、難點1、教學重點（1）理解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題。（2）培養(yǎng)良好的信息意識和信息道德。（3）提高和強化自我保護的意識和能力。2、教學難點信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第2頁。（1）了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，知識產(chǎn)權(quán)和保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性。信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第2頁。（2）學會保護自己和他人的信息安全。五、教學方法分組合作、任務(wù)驅(qū)動、講解與討論自主學習相結(jié)合。六、教具準備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)、導學件信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第3頁。七、教學過程信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第3頁。教師活動學生活動設(shè)計意圖【引入】通過活動“我話微信”的活動，導入網(wǎng)絡(luò)安全，導入網(wǎng)絡(luò)道德，展開“做信息時代的合格中學生”的主題。師提問：最近網(wǎng)絡(luò)上非常流行微信，同學們有用過微信嗎？

師：微信是一個極為開放的網(wǎng)絡(luò)社交平臺，你的一句不經(jīng)意的話語，或許就會引來“粉絲”的熱議、轉(zhuǎn)帖，許多原來你并不相識的人，也會“加關(guān)注”你，與你進行交流。所以今天這堂課，老師想與大家一起探討一下在使用微信、發(fā)表個人言論的同時，如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德。2.自助自救stop原則：要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。瀏覽課本，了解本節(jié)要學習的內(nèi)容。并置下懸念。師生對話。

師：最近網(wǎng)絡(luò)上非常流行微信，同學們有用過微信嗎？

生（集體）：用過！師：能簡單介紹一下微信嗎

生1：微信是我們交友、認識朋友的一個很好的平臺。生2：微信很方便，長時在線?！璖ecret：個人隱私不外泄。

Tell：告訴爸媽求意見。

Open：若要見面需公開。

Place：見面地點慎選擇。用學生熟悉和喜歡的事物“微信”引入，吸引學生注意力，引導學生進入課堂氛圍。熟悉課本，了解課程內(nèi)容，也為下面的授課作好鋪墊。用簡單易記的英語單詞，幫助學生識記并感悟要“增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友”。二、講授新課（一）自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德網(wǎng)絡(luò)的積極影響及帶來的問題。教師：應(yīng)該肯定網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的各種正面的、重要的影響。但是，引出本節(jié)課課題：網(wǎng)絡(luò)也帶給我們帶來了很多的不良的影響。是網(wǎng)絡(luò)小胖大婚的消息。于是曾經(jīng)的網(wǎng)絡(luò)小胖再度進入我們的視線。這是2003年春天，念初二的小胖參加上海市的某個交通安全集會，他的偶然斜眼回頭的照片不知被誰拍下來傳到了網(wǎng)上。后來被網(wǎng)友們用PS軟件把他的臉合成到機器貓、自由女神、光屁股小孩等各種各樣的形象。師：我們一起看看列舉的典型事例。生1：有人在網(wǎng)上宣揚網(wǎng)絡(luò)病毒，侵入別人的個人電腦來獲取資料。前幾年就有一個“熊貓燒香”的病毒，引發(fā)了很大的危害。我覺得竊取個人電腦中的資料是非常不道德的。生2：有些人在網(wǎng)上發(fā)布一些反政府的言論，造成民眾的憤怒，最終可能會引起騷亂事件，引發(fā)一場場慘劇。我覺得網(wǎng)絡(luò)有好也有壞，它是一把雙刃劍，我們要很好地利用它，要杜絕這種悲劇的發(fā)生。練習1：一、網(wǎng)絡(luò)聊天是當前中學生上網(wǎng)最喜歡做的一件事,下面的這些做法你認為哪些是正確的

A、利用微信和同學老師交流學習和生活的心得

B、受網(wǎng)友的邀請,單獨和網(wǎng)友見面

C、在線網(wǎng)友之間通過微信來傳送文件

D、在聊微信的時候,網(wǎng)友大多是同班同學,用侮辱性的語言互相攻擊或者欺騙

2、自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。（師對課文內(nèi)容講解）

3、加強自我約束，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和禮儀。（師對課文內(nèi)容講解）（學生完成“二面探索”）五、以下做法不對的有:下面的這些做法和說法你認為哪些是正確的

A、網(wǎng)上聊天可以結(jié)交朋友,網(wǎng)絡(luò)游戲可以鍛煉智力,它們是如此的吸引人,因此家長和學校老師沒有必要在這方面對我們進行管理.

B、網(wǎng)絡(luò)論壇是個相對自由的天地,在上面可以暢所欲言,但有不少人在上面散布一些虛假消息引起大家的轟動.相互謾罵的,危害國家安全的言論很多.對此我們要堅決制止.

C、微信上經(jīng)常有人給我發(fā)法輪功的東西,而且叫我發(fā)給別人，否則將會受到詛咒,那么我也只好發(fā)給我的其他朋友了.

七、下面的這些做法你認為哪些是合乎網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的的

A、在網(wǎng)上參考或引用別人的作品時注明出處

B、從網(wǎng)上下載別人照片隨意進行修改,然后發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上

C、在網(wǎng)上進行虛擬物品交易。部分（詳見課件）（師公布正確答案，并和學生一起討論）師：網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬社會，網(wǎng)民都是以一個虛擬的網(wǎng)名存在。不過，即使你是以一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)身份來發(fā)表言論，那個虛擬的網(wǎng)名所代表的也就是你本人，你對自己所說的言論還是要負責任的。作為青少年，我們要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。所以就有了這樣一個《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，大家知道它的具體內(nèi)容有哪些嗎？

（學生舉手回答）（1）讓學生用《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》對教師提問進行分析。師提問：片中的中學生犯了公約里的哪條為什么會犯錯應(yīng)該如何改正

讓學生學會利用所學知識分析問題，積極回答問題，發(fā)表自己的意見。

師：大家覺得好笑嗎這個是不是只是一個玩笑如果這個玩笑發(fā)生在你的身上，你會怎么樣呢生1：我覺得如果這個事情發(fā)生在我身上，我會很生氣，開玩笑固然是可以的，但要有個限度，篡改別人的照片，配上極不文明的文字，就侵犯他人權(quán)益。師：說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！假如是小胖自愿，另當別論，但現(xiàn)在問題他是在不知情的情況下被網(wǎng)絡(luò)惡搞，損害了他人的形象，侵犯了他人的肖像權(quán)，是違法行為，我們青少年是絕不能做的！同學們還知道有哪些網(wǎng)絡(luò)的不道德行為嗎大家可以通過搜索引擎查找并舉例，并且思考這些行為又帶給你什么樣的思考

學生搜索查找信息，并在微信上列舉其他不道德的網(wǎng)絡(luò)行為。

觀看資料，分析問題

利用所學知識，回答問題并討論總結(jié)。現(xiàn)在請同學們借助書本、網(wǎng)絡(luò)來完成一組是非選擇題信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第5頁。信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第5頁。讓我們大聲地朗讀，用心去品味它。網(wǎng)絡(luò)是我們的好朋友，它跨越了時間、空間的限制，以獨特的方式和無窮的魅力，把你、我、他連接在一起。今天，就讓我們將所學到的《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》轉(zhuǎn)化成富有你個性色彩的《網(wǎng)絡(luò)文明宣言》，發(fā)布于自己的微信上，呼吁更多的朋友關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德，好嗎？

從學生感興趣的問題入手，結(jié)合學生的實際生活，讓學生意識觀察家培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德和注意使用網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

暢所欲言，讓學生結(jié)合生活發(fā)現(xiàn)反面事例，把正確的思想、做法落實到將來的行動中，不僅使學生獲得知識，更受到教育。

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第4頁。信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第4頁。知識產(chǎn)權(quán)是一個范圍很廣的概念。此環(huán)節(jié)采用讓學生結(jié)合情境，聯(lián)系自己的生活實際，閱讀書本知識，也可借助于網(wǎng)絡(luò)，做是非選擇題。目的是加強學生的自主學習能力，讓學生自己理解知識產(chǎn)權(quán)的概念。通過回答相關(guān)問題，讓學生更深入地了解到如何正確上網(wǎng)。

并師生一起有針對性地討論、總結(jié)，對達到知識的鞏固和深入拓展。信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第6頁。信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第6頁。比較直觀地讓學生了解到《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)涵。

知識總結(jié)，情感升華。通過書寫自己的個性網(wǎng)絡(luò)文明宣言，告訴自己網(wǎng)絡(luò)文明從我做起，同時通過微信的形式，呼吁更多的朋友來關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。

鞏固小結(jié)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第7頁。你的收獲或體會是什么？信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學設(shè)計全文共8頁，當前為第7頁。將富有你個性色彩的網(wǎng)絡(luò)文明“個人宣言”發(fā)布于自己的微博上【小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，學生對于網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全有了一定的了解，也開始樹立了良好的信息素養(yǎng)，并學會遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，努力成為一個信息時代的合格中學生。也懂得了在網(wǎng)絡(luò)如何提高自身的保護意識和能力，正確使