第21課《北冥有魚》 統(tǒng)編版語文八年級下冊

北冥有魚——節(jié)選莊子《逍遙游》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.搜集莊子有關(guān)資料，識記莊子簡介，了解《莊子》的藝術(shù)特點。2.反復(fù)誦讀，培養(yǎng)文言語感，積累常用文言詞語和句式。3.結(jié)合課下注釋及工具書讀通全文，掌握重點文言詞語。4.在理解寓意，感知莊子雄奇瑰麗的想象基礎(chǔ)上地背誦課文。課文導(dǎo)入這是誰？有什么樣的本領(lǐng)？在四大名著影視劇《西游記》里面：

大鵬金翅雕，獅駝洞的三大王大鵬怪，綽號云程萬里鵬。金翅大鵬翅膀一拍九萬里。課文導(dǎo)入你還知道哪些有關(guān)“鵬”的文化現(xiàn)象？“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！薄钋逭铡稘O家傲·天接云濤連曉霧》鯤鵬展翅

鵬程萬里

扶搖直上莊子《逍遙游》

莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國人，著名的思想家，文學(xué)家。道家學(xué)派的重要代表，與老子并稱為“老莊”。

道家的主要精神是崇尚自然，莊子對待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。莊子一生著書十余萬言，書名《莊子》。

在莊子的作品中，往往借用寓言故事說理。作者簡介

《莊子》，道家經(jīng)典之一?！肚f子》的文章，想像奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。人們評價這本書為“文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)”。魯迅先生更評價說:“其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也?！卞羞b游》是《莊子》中的第一篇，在全書中占有特殊地位?！板羞b”意思是優(yōu)游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。作品簡介初讀感知請同學(xué)們根據(jù)注釋翻譯文章，并在課本上及時做好旁批和圈點，并將文章劃分為三部分。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。

北冥有魚

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼/若垂天之云。是鳥也，海運/則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶/扶搖而上者/九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其/遠(yuǎn)而無所至極/邪？其視下也，亦若是/則已矣。míngkūntuányé第1層(前3句)：介紹大鵬的外形。第2層（4-8句）：寫大鵬的活動。第3層（后三句）：寫大鵬飛上高空之后眼中的景象。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。北海。莊子想象中的北海，應(yīng)該在北方的不毛之地。同“溟”，海。大魚名。傳說中的大鳥名。振奮，這里指用力鼓動翅膀。懸掛在天空的云。

譯：北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤身軀龐大，不知道它有幾千里；鯤變化成鳥，鳥的名字叫鵬。鵬的背，不知道它有幾千里；振翅奮飛，它的翅膀就像懸掛在天空的云。懸掛小組討論，借助注釋、工具書，并結(jié)合上下文語境翻譯課文。課文釋義是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。遷移。天然形成的水池。記載怪異的事物。志，記載。盤旋飛翔。擊水，拍打水面。氣息，這里指風(fēng)。山野中的霧氣，奔騰如野馬。海水運動。古代有“六月海動”之說，海動必有大風(fēng)，大鵬可借風(fēng)力南飛。旋風(fēng)。概指各種有生命的東西?？諝庵械膲m埃氣息，這里指風(fēng)。離開。憑借譯：這只鳥，海水運動時就將遷往南海。南海是一個天然形成的水池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事物的書。這本書上記載說：“鵬鳥遷徙，到南方的大海時，翅膀擊水而行，激起的波濤浪花有三千里。它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，它離開北海是憑借著六月的大風(fēng)。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。試著描述一下鯤鵬形象形體碩大無比變化神奇莫測奮飛氣勢壯美將本文分為三個部分第一層：北冥之魚由鯤到鵬的變化

第二層：引用《齊諧》之言，寫大鵬遷徙南冥的氣勢第三層：作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰大地，抒發(fā)了一種天地渾茫的感慨整體感知“鯤鵬”可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運”“扶搖”，意在說明什么？

鯤鵬展翅高飛，必須有所倚，說明“逍遙”要有所依憑。文本探究“野馬”“塵?！钡倪\動依靠的是什么？寫它們有什么作用？

“野馬”“塵?！钡倪\動也必須依靠氣息。和鵬相比，說明世上的萬物無論大小，都受到不同的限制。文本探究在莊子的作品中，往往借用寓言故事說理，使文章生動活潑，寓意雋永，感染力強。文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？

說明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借。文本探究“天之蒼蒼……亦若是則已矣?！边@句話表達了什么意思？

意思是鵬鳥飛在天空看地面，和人們仰視天空看到的是一樣的，都不能看到“正色”，都受到距離的限制，是不自由的，不能達到真正的逍遙之境。文本探究“摶扶搖而上九萬里”的鯤鵬給了你怎樣的啟示？

鵬鳥展翅高飛，威力無比，氣勢宏大，搏擊于天空，啟示人們要胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勇于搏擊，敢于追求。文本探究①借用寓言說理：文章借用大量的寓言把“無所待”的思想寄托于生動的形象中，如文中的鯤、鵬等。②想象豐富，意境開闊：如關(guān)于鯤的神奇變化、鵬的遨游太空，豐富的想象讓文章汪洋恣肆，充滿浪漫主義色彩。③運用了比喻、夸張、擬人等多種修辭手法。寫作特點本文主旨這則故事以大鵬南飛作比喻，說明世上的萬物無論大小，都受到不同的限制，處在不同的束縛之中，因此，大鵬狀似逍遙，其實還沒有達到真正的逍遙。練習(xí)反饋

（一）通假字北冥有魚

（二）古今異義1.怒而飛2.去以六月息者也

“冥”同“溟”，海

古義：振奮，這里指用力鼓動翅膀。今義：憤怒；形容氣勢很盛。古義：氣息，這里指風(fēng)。今義：消息；休息；利息。

（三）一詞多義1.志：齊諧者，志怪者也

得其船，便扶向路，處處志之2.其：不知其幾千里也

其恕乎

奈何憂其壞（代詞，指代鯤）（大概，副詞）（代詞,指地）（動詞，記載）（動詞，做記號）3.而：化而為鳥俄而雪驟人不知而不慍學(xué)而時習(xí)之（表順承關(guān)系）（與“俄”構(gòu)成副詞性詞組，表示時間短促，不久，一會兒）（卻，表轉(zhuǎn)折）（然后，表順承）（四）文言句式判斷句南冥者