崗前培訓(xùn)心得體會幼兒5篇

崗前培訓(xùn)心得體會幼兒5篇崗前培訓(xùn)心得體會幼兒篇1

20xx年8月10日我參與了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn)，我很榮幸成為納雍縣老師行業(yè)的一員，在這個收獲的季節(jié)，我會把老師這個行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳動，一次經(jīng)受，一次成長，所以我懷著無比期盼的心情參與了幼兒老師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學(xué)習(xí)時間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的學(xué)問。

在這次培訓(xùn)的過程中，我懷著無比感動的心情，參與了這次培訓(xùn)，或許是由于我對這個工作的喜愛，又或許是由于這個職業(yè)是崇高、神圣的，它滋潤每一顆渴望學(xué)問的幼苗，在沒有充分的心理預(yù)備以及足夠的學(xué)問預(yù)備之前，是沒有資格去從事這份工作的，所以對于這次的培訓(xùn)，我特別仔細(xì)聽好每一堂課，做好每一次的筆記，專心去學(xué)習(xí)，專心去消化，為成為老師的最終一步畫上圓滿的句號。

在培訓(xùn)過程中，我深刻的體會到幼兒訓(xùn)練，也能更加明白了做為幼兒老師所需要把握的技能。所肩負(fù)的使命，也從而轉(zhuǎn)變了許多不合理的教學(xué)理念。

首先，幼兒老師必需要有愛心、急躁、責(zé)任心。

每個小伴侶都是一個小天使，也是一個小惡魔，我們有足夠的理由去愛小天使，也有足夠的急躁去感化小惡魔，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個小伴侶，在他們犯錯誤的時候包涵他們，訂正他們，讓他們在歡樂中健康的成長，在他們

遇到困難時，專心的關(guān)心他們愛惜他們，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀。

其次，幼兒老師必需具備肯定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，始終以來老師在人們心中是特別神圣的職業(yè)，人們常常用春蠶、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的訓(xùn)練、教學(xué)工作，這讓即將成為老師的我，感到無比的光榮與驕傲，近年業(yè)，老師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大，少數(shù)同行有為老師職業(yè)道德行為受到輿論責(zé)備。同時也讓全部從事訓(xùn)練行業(yè)工蒙羞，所以了解老師工作的特別性，在日常的工作中，所以必需要嚴(yán)格要求自己，肯定要有自己的原則，無怨無悔的為同學(xué)傳援學(xué)問，為訓(xùn)練事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。

最終，幼兒老師應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，隨時更新學(xué)問，提高自己的專業(yè)學(xué)問，樹立終身自學(xué)的思想。

這是一個日趨激烈的社會，也是一個變化日新月異的社會，做為人類靈魂工程師的老師，也必需要更新自己的學(xué)問，在業(yè)余時間多參與業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念，以及教學(xué)方法，這樣才能為斷適應(yīng)新的同學(xué)，新的時代，才能成為一名合格的人民老師。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這一天里，我學(xué)習(xí)到了需要把握的，做一名幼教所具備的品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的傲慢。

感謝這一天里，全部授課老師，感謝你們，讓我在這短短的一天里，學(xué)習(xí)到了，以前沒體會到的學(xué)問和轉(zhuǎn)變，以及如何成長，感謝。

崗前培訓(xùn)心得體會幼兒篇2

x月xx日的新老師崗——xx作為即將上崗的新老師，我參與了前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和把握了今后工作的進(jìn)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是訓(xùn)練教學(xué)的培訓(xùn)；二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。

訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng)，如何在訓(xùn)練中遵紀(jì)守法。在敘述中讓我們了解德清訓(xùn)練的基本狀況和進(jìn)展前進(jìn)，了解了如何對同學(xué)進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己勝利的閱歷與我們共享，讓我們體會到老師自身需要不斷充實(shí)和提高。給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個道理。

其次，xx談到老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是訓(xùn)練的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的訓(xùn)練對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓閱歷感悟大家。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢，成為幼兒老師，我覺得很幸福，我最終有？了施展理想的舞臺。

再次，xx向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛，盡自己的力量做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼＂的訓(xùn)練大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好同學(xué)，新老師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好訓(xùn)練工作，依據(jù)我們幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平去訓(xùn)練，引導(dǎo)他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。其次，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件特別簡單的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐閱歷。

對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新老師職業(yè)道德的詳細(xì)表現(xiàn)和期望。師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛崗，喜愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

最終，xx向我們講老師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是老師和小伴侶們的圣地。因此就需要老師做到依法執(zhí)教。

這次培訓(xùn)就像一場急時雨，讓我們幼教工準(zhǔn)時的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實(shí)際案例，讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，消退幼兒園內(nèi)存在的擔(dān)心全因素，保證幼兒是在一個和諧、平安的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)，對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練是特別重要的，提高幼兒自我愛護(hù)力量也非常必要。

總之，通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們敘述淺顯的學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，他們給我留下了很多思索和啟發(fā)。我愿做孩子的導(dǎo)航員！我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

崗前培訓(xùn)心得體會幼兒篇3

轉(zhuǎn)瞬間，為期三天的新老師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情訓(xùn)練、師德訓(xùn)練、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康訓(xùn)練等，在聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會和大家共享一下。

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在開班第一天，市領(lǐng)導(dǎo)和訓(xùn)練局局長xx就對我們賜予美妙的寄予，作為新老師，肯定要保持開拓者的士氣，探究者的精神，勝利者的信念，要英勇?lián)?dāng)起為祖國培育創(chuàng)新型人才的重任。作為新老師：一要學(xué)會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊全部支持、關(guān)心你成長的人；二要學(xué)會謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會熟悉自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣；三要學(xué)會立志。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的進(jìn)展相連，牢記父母的囑托和老師的期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰慧才智；四要學(xué)會創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新制造力量，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)；五要學(xué)會健身。留意愛惜和熬煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn)；六要擁有＂三氣＂，發(fā)揚(yáng)和樹立＂豪氣＂、＂士氣＂和＂膽氣＂，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向勝利。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師結(jié)合自己的閱歷，并敘述了一些鮮活的案例，對我們有很大的啟發(fā)，更加清晰如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級......尤其是華東師大張華博士對＂新課改＂的講課，讓我們對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)＂三位目標(biāo)＂：科學(xué)學(xué)問和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，＂三位目標(biāo)＂走向＂四個基本＂，包括＂基本學(xué)問、基本技能、基本活動閱歷和基本思想，作為幼教工，在工作中，除了傳授幼兒基本的學(xué)問技能，還要培育幼兒的思想。

最終，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。每個指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了許多建議和忠告，訓(xùn)練局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要以＂學(xué)高為師，身正為范＂嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士盼望我們不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思索、能堅持、有規(guī)劃......校長盼望我們以訓(xùn)練為己任，以愛為根本......＂要給同學(xué)一碗水，你要有一桶水＂，所以，老師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平，拓寬自己學(xué)問的廣度和深度......在諸位老師的指導(dǎo)下，我對自己將來的老師工作有了肯定的方向，明白自己該從何做起。

作為一名即將走上工作崗位的新老師，我?guī)е蛲瑤е孟?，躊躇滿志，以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，盼望能夠保持這種樂觀樂觀的態(tài)度，全身心投入自己寵愛的幼兒訓(xùn)練工作。

崗前培訓(xùn)心得體會幼兒篇4

崗前培訓(xùn)對我們剛剛走出校門的新老師來說就猶如是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童，對于訓(xùn)練事業(yè)的熟悉還很膚淺，在教學(xué)的道路上不知從何抓起，崗前培訓(xùn)就是我的指路明燈!

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，結(jié)合了新老師的需要支配培訓(xùn)內(nèi)容，在理論上對教學(xué)學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)，新課程理念，師德等等加以講解，讓我受益匪淺!說下我的心得體會，做合格的新世紀(jì)幼兒老師。

通過這次培訓(xùn)，聽了老師的事例以后，才知道什么叫上課!什么叫做一名合格的幼兒老師!做一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

幼兒老師是幼兒園訓(xùn)練的實(shí)施者，老師的素養(yǎng)直接影響著幼兒訓(xùn)練的質(zhì)量，提高老師的素養(yǎng)是當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的當(dāng)務(wù)之急。幼兒老師應(yīng)具備哪些訓(xùn)練素養(yǎng)?

一、要有正確的訓(xùn)練目的觀

作為老師應(yīng)當(dāng)明確畢竟什么樣的訓(xùn)練才是好的幼兒訓(xùn)練，才是高質(zhì)量的幼兒訓(xùn)練。始終以來，幼兒訓(xùn)練都是以學(xué)校的預(yù)備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前開頭、越早越好”的訓(xùn)練思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將學(xué)校書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)，而忽視了幼兒情感、態(tài)度、力量、習(xí)慣、愛好的培育。這種幼兒訓(xùn)練剝奪了幼兒的童真童趣和嬉戲玩耍的權(quán)利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實(shí)，孩子早期訓(xùn)練的目的并不是培育神童，而在于培育頭腦敏捷、身體健康、性格開朗、品質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是要讓每一個人的潛質(zhì)都得到充分的進(jìn)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件幸福的事。應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追逐漂亮的蝴蝶，而不是追逐隨時可能會蜇人的黃蜂。在我們這個中等城市地區(qū)，幼兒訓(xùn)練學(xué)校化傾向雖有所轉(zhuǎn)變，但仍舊存在，需要老師、家長連續(xù)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樹立正確的訓(xùn)練目的觀，還孩子一個健康、歡樂的童年。

二、選擇敏捷多樣的教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以老師講解為主，老師缺乏教具演示，缺乏圖案顏色，缺乏生動的嬉戲，干巴巴的說教索然無味。課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不準(zhǔn)動”等等，幼兒只能被動地接受老師的灌輸。新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以嬉戲為基本活動”“寓訓(xùn)練于生活和嬉戲之中”。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的注入式訓(xùn)練，采納敏捷多樣的教學(xué)方式，注意在嬉戲、生活中訓(xùn)練幼兒，集體、小組、個別等多種教學(xué)組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與協(xié)作，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地進(jìn)展。應(yīng)允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。作為幼兒老師，應(yīng)清晰地熟悉到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點(diǎn)燃的火把。

三、形成合作探究式的師幼關(guān)系

在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對的，傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說你聽、我教你學(xué)、我講你做。在師幼互動中，由于老師把自己更多地定位為管理者和掌握者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進(jìn)行集體訓(xùn)練活動中，幼兒首先要做到的是寧靜，而不是和老師發(fā)生溝通和互動。又如，不少老師更為關(guān)注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”，至于幼兒究竟在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特別需要，老師并不在意;在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的聽從者，聽從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說話”、“想做什么必需向老師申請”等。老師沒有把幼兒作為一個公平的個體，老師與幼兒之間缺乏情感的溝通與互動。新《綱要》中指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者”，老師與幼兒應(yīng)形成“合作探究式的師幼互動”關(guān)系。因此，老師與幼兒的關(guān)系是公平的，老師應(yīng)敬重幼兒、相信幼兒。老師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學(xué)習(xí)、一起成長的人。

在幼兒園一日生活中，要求老師“蹲下來說話，抱起來溝通，牽著手訓(xùn)練”，就是提倡師幼間民主、公平的對話關(guān)系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒老師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關(guān)系還需要肯定的時間。

崗前培訓(xùn)心得體會幼兒篇5

一月二十五日至一月二十七日，作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：

通過三天仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了老師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮同學(xué)，只講奉獻(xiàn)而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，老師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不行忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮訓(xùn)練”，老師是訓(xùn)練的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時，正由于它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都必需有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好同學(xué)的文化學(xué)問與技術(shù)，而且還要更好的訓(xùn)練同學(xué)做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必需喜愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！

然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必需在頭腦中貯存“墨水”，想給同學(xué)一滴水，老師就必需有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的學(xué)問，這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)問。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“訓(xùn)練藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任訓(xùn)練這項工作。在面對新的狀況，在推動素養(yǎng)訓(xùn)練，提倡更新訓(xùn)練理念的同時，我覺得老師的勞動應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)敏捷、機(jī)動性，以同學(xué)為本，一切為了同學(xué)，一切服務(wù)于同學(xué)。原先我認(rèn)為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是肯定行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)問并不是和時代緊緊相扣。訓(xùn)練的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，訓(xùn)練活動才最