學(xué)校競(jìng)聘演講稿4篇

學(xué)校競(jìng)聘演講稿4篇學(xué)校競(jìng)聘演講稿篇1

敬重的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參與華西試驗(yàn)學(xué)校中層競(jìng)聘活動(dòng)，讓我能如此自信地面對(duì)大家。我叫吳龍江，1994年參與工作，小學(xué)高級(jí)，本科在讀。始終負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)工作，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。

我競(jìng)聘的崗位是黨政組織辦的宣揚(yáng)工作，我覺(jué)得我競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位有如下優(yōu)勢(shì)：

一、有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我今年35歲，既沒(méi)有初出茅廬的青澀，又沒(méi)有后顧之憂(yōu)，正值年富力強(qiáng)、精力充足的最好時(shí)機(jī)，能夠全身心地投入到自己所喜愛(ài)的宣揚(yáng)工作中。

二、有宣揚(yáng)的實(shí)踐閱歷和基本技能。十多年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)受，讓我把握了很多宣揚(yáng)方面的實(shí)踐閱歷和基本技能，宣揚(yáng)策劃、攝影攝像、平面設(shè)計(jì)、版面制作、電腦操作……樣樣拿得起、放得下。新學(xué)校成立后，我除了繼續(xù)做好六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和大隊(duì)輔導(dǎo)員工作外，還能在領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，主動(dòng)做一些學(xué)校的校內(nèi)文化工作，一年來(lái)，光各種照片就拍攝了4千多張，其中2張照片還被選送參與無(wú)錫市教育工會(huì)的“慶三八攝影競(jìng)賽〞。20xx年2月獲江陰市第二屆“雛鷹杯〞少先隊(duì)優(yōu)質(zhì)隊(duì)會(huì)輔導(dǎo)獎(jiǎng)，*年制作的多媒體課件獲江陰市課件制作競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，20xx年，在首屆“江陰市教師優(yōu)秀教育博客評(píng)比活動(dòng)〞中，我的博客被評(píng)為一等獎(jiǎng)。20xx年4月策劃的《走進(jìn)華西村》獲江陰市少先隊(duì)活動(dòng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。

三、良好的溝通能力和較強(qiáng)的管理能力。我在日常生活和工作中能不斷地提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。無(wú)論我從事何種工作，參與何種活動(dòng)，都能以“認(rèn)仔細(xì)真履行職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)做好工作〞為信條，做的到心中有數(shù)，有條不紊。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下，我先后獲得華士鎮(zhèn)、江陰市教育先進(jìn)工、青年崗位能手、德育先進(jìn)工等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我個(gè)人多次獲得華士鎮(zhèn)、江陰市教學(xué)大比武一、二等獎(jiǎng)，多篇論文在各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

假如我本次能夠榮幸當(dāng)選，對(duì)于任何做好將來(lái)的工作，我做以下幾個(gè)方面的承諾：

一、樹(shù)立為學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，將來(lái)的工作中，將一如既往保持務(wù)實(shí)高效的進(jìn)取精神，杰出完本錢(qián)職工作。

二、和黨政組織辦其他老師通力協(xié)作，做到以誠(chéng)相待，做人老實(shí)，辦事懇切，對(duì)人誠(chéng)心，成為大家的合作伙伴。

三、準(zhǔn)時(shí)精確地把握學(xué)校各方面的工作動(dòng)態(tài)，對(duì)外廣泛宣揚(yáng)學(xué)校，努力提高學(xué)校知名度，樹(shù)立學(xué)校良好形象。

最終，還要感謝華西試驗(yàn)學(xué)校給我們提供了這個(gè)舞臺(tái)，華西試驗(yàn)的確是一個(gè)能夠進(jìn)展人，成就人的好地方。祝福每一位在華西試驗(yàn)學(xué)校工作的老師們都能有一個(gè)夢(mèng)，有一個(gè)讓人生煥發(fā)出光彩的夢(mèng)。

學(xué)校競(jìng)聘演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

我是XX，中心校校長(zhǎng)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，這必將推動(dòng)我縣教育管理工作再上新的臺(tái)階。我演講的資料可概括為：“堅(jiān)持一個(gè)原則，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，完成三個(gè)目標(biāo)，推動(dòng)四個(gè)突破〞。

一、堅(jiān)持“一個(gè)原則〞

就是堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧〞的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的進(jìn)展為本，以教師的進(jìn)展為本，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，讓每位教師教得舒心。作為中心校校長(zhǎng)，要始終把師生的心情作為第一信號(hào)，始終把教師的需要作為第一選取，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎(jiǎng)賞。在平常的工作中，要親師生、愛(ài)師生、為師生、和師生。要時(shí)時(shí)以師生為本，到處為師生著想，努力做到“教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀〞，圍繞這一原則，最大限度地激勵(lì)師生工作學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變〞

一是實(shí)現(xiàn)主角上的轉(zhuǎn)變。即實(shí)現(xiàn)過(guò)的的“外部協(xié)調(diào)型〞向“內(nèi)部管理型〞上的轉(zhuǎn)變。在“人民教育人民辦〞已經(jīng)推移到“義務(wù)教育政府辦〞的體制下，中心校校長(zhǎng)要始終遵循學(xué)校管理規(guī)范化，精細(xì)化，特色化的思路。以實(shí)際行動(dòng)履行中心校校長(zhǎng)的職責(zé)。

二是實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變。即由“當(dāng)校長(zhǎng)有多大權(quán)利〞向“當(dāng)校長(zhǎng)有多大職責(zé)〞上的轉(zhuǎn)變。作為中心校校長(zhǎng)，要常懷職責(zé)之心，要常常給自我施加壓力，壓力變動(dòng)力，促進(jìn)工作業(yè)績(jī)更加突出。MBA管理學(xué)上有這樣一句話(huà)：“技術(shù)只占10%，職責(zé)卻占90%〞，可見(jiàn)，職責(zé)決定行動(dòng)，有職責(zé)心的人必需有一顆“仔細(xì)的心〞，在平常的工作中，要仔細(xì)支配好中心校的每項(xiàng)工作，這句話(huà)包含三層意思：一要仔細(xì)，仔細(xì)是基礎(chǔ)不能應(yīng)付；二是要做好，好是目標(biāo)；三是每項(xiàng)工作而不是一項(xiàng)工作?？赡苁窍矏?ài)做的事，也可能是不喜愛(ài)做的事但務(wù)必做的事。因此，中心校校長(zhǎng)只有劇烈的職責(zé)感謝，因?yàn)閯×业穆氊?zé)感能夠激發(fā)工作的熱情，能夠促使中心校校長(zhǎng)杰出地完成工作任務(wù)。

三、完成“三個(gè)目標(biāo)〞

在方城教育質(zhì)量建設(shè)的不斷推動(dòng)和深化的大好形勢(shì)下，我有決心和信念把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的中心校、高質(zhì)量的中心校，要全面建設(shè)中心校，努力建立中心校。奮力打造中心校。

四、推動(dòng)“四個(gè)突破〞

〔一〕質(zhì)量建設(shè)上的突破

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，中心校的工作要始終圍繞著質(zhì)量的提升而開(kāi)展。在新的學(xué)期中要繼續(xù)推行群眾備課和推行聽(tīng)課制度；繼續(xù)實(shí)施五個(gè)一和二二一工程；完善充實(shí)各校課件庫(kù)，共案庫(kù)、題庫(kù)的質(zhì)量和數(shù)量；在抓好教育常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好1—8年級(jí)的質(zhì)量抽測(cè)工作，畢業(yè)班分流工作和目標(biāo)管理工作，確保在全縣質(zhì)量評(píng)估中中心校的綜合名次再提高。

〔二〕學(xué)校管理上的突破

為推動(dòng)學(xué)校管理工作的規(guī)范化，學(xué)校管理工作嚴(yán)格要遵循四個(gè)環(huán)節(jié)，即遵循學(xué)年開(kāi)學(xué)前制度在先的環(huán)節(jié)；遵循每周不定時(shí)督察的環(huán)節(jié)；遵循每月下發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)的.環(huán)節(jié)；遵循第學(xué)年對(duì)學(xué)校質(zhì)量評(píng)估的環(huán)節(jié)。確保學(xué)校管理工作走向精細(xì)化和特色化。

〔三〕隊(duì)伍建設(shè)上的突破

各位領(lǐng)導(dǎo)，全縣教育工作會(huì)的閉幕，假如我競(jìng)聘勝利的話(huà)，我必需會(huì)牢記古訓(xùn)：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻痹和動(dòng)搖，我將繼續(xù)重管理、抓落實(shí)，求實(shí)效，以實(shí)際被動(dòng)維護(hù)學(xué)校管理的公平、公正與尊嚴(yán)，以滿(mǎn)腔熱情迎接教育上以一個(gè)春天的到來(lái)！

學(xué)校競(jìng)聘演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

上午好！

感謝學(xué)校給了我們競(jìng)聘上崗的機(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的崗位是——主任教師。

申報(bào)理由如下：

1、喜愛(ài)教育教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿(mǎn)意度超過(guò)95%。

2、在校內(nèi)舉行“**與綜合實(shí)踐活動(dòng)〞學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，跟隨專(zhuān)家宣講團(tuán)到**、**、**、**等縣市區(qū)進(jìn)行人生規(guī)劃宣講。

3、獲得市教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節(jié)，能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(zhǎng)。被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師〞。

4、20xx年參加的“性格解析與中學(xué)生成長(zhǎng)〞課題通過(guò)市級(jí)鑒定，擔(dān)任課題組長(zhǎng)的“學(xué)會(huì)做人的新德育討論〞通過(guò)市級(jí)審核，批準(zhǔn)開(kāi)題。有擔(dān)任課題試驗(yàn)討論子課題主持人的能力。

5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級(jí)次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，創(chuàng)造性開(kāi)展德育工作，形成有特色的班級(jí)管理模式，被評(píng)為“模范班主任〞。

我是XX年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的，工作七年來(lái)，從剛剛開(kāi)始時(shí)的“說(shuō)文論語(yǔ)〞“文學(xué)漫話(huà)〞到如今的“職業(yè)啟蒙〞、“戲劇天地〞、“口才訓(xùn)練〞、“規(guī)范一般話(huà)〞，在課程的開(kāi)發(fā)上我努力查找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，并不斷拓展新的領(lǐng)域。

從XX年的市優(yōu)質(zhì)課到XX年年的“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手〞，再到20xx年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一名，在課堂的掌握方面我不斷探究，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

從XX年撰寫(xiě)的案例

第一次獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)到案例、論文多次獲獎(jiǎng)、常常發(fā)表，參加的校本課程獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，在教學(xué)討論的道路上我一路走來(lái)，堅(jiān)持不懈，收獲頗豐。

工作七年來(lái)，為了提升自我素養(yǎng)，我報(bào)考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。

為了建立與學(xué)生的長(zhǎng)期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò)博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪(fǎng)問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰(zhàn)自我，我參與了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團(tuán)選拔活動(dòng)講演競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)，參與了教育局工會(huì)組織的市直學(xué)?！拔业膶W(xué)生我的愛(ài)〞演講競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

此外，我還與**老師共同負(fù)責(zé)學(xué)校的“校內(nèi)之聲〞廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和**老師共同設(shè)計(jì)初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)市教育局創(chuàng)新**獎(jiǎng)并作為學(xué)校代表參與了市推介會(huì)，與**老師共同擔(dān)任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。

鑒于上述緣由，我競(jìng)聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，假如競(jìng)聘勝利，我會(huì)繼續(xù)努力工作，假如失敗，我也會(huì)繼續(xù)努力工作。

感謝。

學(xué)校競(jìng)聘演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們!

大家好!

首先感謝學(xué)校搭建了“公選公推〞這個(gè)平臺(tái)，是我有機(jī)會(huì)參與中層競(jìng)聘，同時(shí)也感謝朋友們的鼓舞，讓我有士氣站在這里演講。“天道酬勤〞“無(wú)欲則剛〞是我發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》和《泰州晚報(bào)》的兩幅書(shū)法作品，也是指導(dǎo)我工作生活的座右銘。悄悄耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)十六年，始終從事小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。我沒(méi)有轟轟烈烈的優(yōu)秀事跡，只是一名平凡的小學(xué)教師，在平常的工作崗位上仔細(xì)做好每一件事，可能這就是我最大的優(yōu)秀之處。

一、工作經(jīng)受和人生看法

從九零年走上工作崗位以來(lái)，我始終在教學(xué)的第一線(xiàn)，即使在懷孕期間仍擔(dān)任了班主任工作。先后兩次下鄉(xiāng)支教;在鎮(zhèn)東小學(xué)工作時(shí)，由于支教的緣由，兩學(xué)年里，曾經(jīng)受了四次語(yǔ)文改教數(shù)學(xué)，再?gòu)臄?shù)學(xué)改教語(yǔ)文，我都能顧全大局，服從分工，且毫無(wú)怨言。

以前的我始終認(rèn)為只要仔細(xì)工作，教好書(shū)，就算是一個(gè)好老師了，對(duì)于其他沒(méi)有太多的追求，我也曾很滿(mǎn)足這種生活狀態(tài)，但或許正是這種沒(méi)有太高追求的人生看法使我錯(cuò)失了許多的東西，比方說(shuō)我的小高職稱(chēng)整整遲上了六年。雖然說(shuō)對(duì)過(guò)去那樣的生活我并不懊悔，但到了四十不惑的年齡，認(rèn)真想想，有那么一點(diǎn)遺憾!所以如今的我想借這次機(jī)會(huì)，努力轉(zhuǎn)變自己，無(wú)論是工作上還是生活上，使自己主動(dòng)一點(diǎn)，向上一點(diǎn)。也期望我的轉(zhuǎn)變，能感染我身邊的人，給像我一樣的朋友帶來(lái)一點(diǎn)正能量。

二、任職優(yōu)勢(shì)和我對(duì)中層的認(rèn)識(shí)：

1、本人有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心，工作以來(lái)，無(wú)論是學(xué)校的教育教學(xué)，還是同事的家中的電腦硬件，只要出現(xiàn)問(wèn)題找到我，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)精確地提供幫助。

2、本人多年的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐鍛煉了我的硬件、軟件的綜合處理能力，能為學(xué)校的電教工作正常開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

3、本人始終從事小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，知道教學(xué)一線(xiàn)的老師在電教方面的困惑、疑問(wèn)，為提升我校的電教水平有更直接的幫助。

三、假如領(lǐng)導(dǎo)們信任，同事們支持，給我機(jī)會(huì)，讓我競(jìng)選勝利的話(huà)，對(duì)將來(lái)的工作我會(huì)從以下兩方面做起：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟識(shí)狀況，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。擺正位置，當(dāng)好助手.主動(dòng)思索，向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策;做好領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間的橋梁和紐帶，工作中不懂就問(wèn)，虛心地向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向四周老師學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造和諧的工作氣氛。搞好本科室的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，主動(dòng)向兄弟科室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科室間的外部協(xié)作，為身邊的老師們服務(wù)，努力營(yíng)造寬松、和諧、開(kāi)心、信任的工作氣氛，增添集體的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗