2023年實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得體會(huì)(2篇)

2023年實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得體會(huì)(2篇)

書目

第1篇最新實(shí)習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)

第2篇實(shí)習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)

最新實(shí)習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)

到臨西的其次天，我們起先了為期三天的頂崗培訓(xùn)。

第一天是一位數(shù)學(xué)老師李其福給我們講的學(xué)生管理，讓我明白了我來(lái)一中是要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，和支援學(xué)校教化教學(xué)工作。高校學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用價(jià)值不高，與實(shí)際教學(xué)脫離，所以我們必需要經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，檢驗(yàn)我們的理論學(xué)問，也對(duì)自己有了新的定位。樹立了堅(jiān)決的從教化人信念，從教化人是積善行德之事，從教化人也能成就一番事業(yè)，艱苦的環(huán)境更有利于出成果，選擇了就要堅(jiān)決地干下去。也讓我知道了當(dāng)班主任是華蜜的，當(dāng)遇到困難時(shí)要進(jìn)行自我調(diào)整，學(xué)生太難管時(shí)要有志氣去“馴服”他，要對(duì)自己有信念，運(yùn)用愛惜和關(guān)愛學(xué)生的方法感化學(xué)生，從而管理好學(xué)生。當(dāng)家長(zhǎng)不協(xié)作時(shí)，要主動(dòng)的在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行溝通，溝通思想。李其福老師總結(jié)了幾種管理類型：管理嚴(yán)格型，德高望重型，緊盯看護(hù)型，領(lǐng)先垂范型，教化引導(dǎo)型，自主管理型，親情感化型，活動(dòng)凝合型，當(dāng)真正進(jìn)行教學(xué)時(shí)選擇合適自己的類型。無(wú)論遇到什么事，保持主動(dòng)的心態(tài)。

其次天也是一位數(shù)學(xué)老師，江銀昌老師，他給我們講的是課堂教學(xué)，明白了什么樣的課才是好課，在教學(xué)過程中要做好角色轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的特性，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù)，科學(xué)性，不是一種結(jié)論，是一種過程，優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)過程，價(jià)值性，滿意學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，成長(zhǎng)須要，發(fā)展須要，將“學(xué)生想學(xué)的”和“成長(zhǎng)所須要的”結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生越學(xué)越自信，越學(xué)越興奮，這本身就是價(jià)值。也了解了老師都有哪些實(shí)力結(jié)構(gòu)，嫻熟地駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)力，有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)實(shí)力，問題解決及行動(dòng)探討實(shí)力，創(chuàng)新思維與實(shí)踐實(shí)力，批判思維和自我發(fā)展實(shí)力。如何備課，如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)成為了重要的一點(diǎn)，探討教材，理解課程的編排，駕馭課程學(xué)問體系，采納合適的教學(xué)方法。

第三天是一位英語(yǔ)老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的，如何成為一名優(yōu)秀老師，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)換，我明白了一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回憶一生，建立新型師生關(guān)系，愛學(xué)生的老師最歡樂，對(duì)待學(xué)困生要有信念，有耐性，查漏補(bǔ)缺。對(duì)待優(yōu)等生，要進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)建的教化。所以不管是哪一個(gè)學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生情感營(yíng)造和諧氛圍，提倡合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)。

頂崗培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將成為一名實(shí)習(xí)老師，信任自己，肯定可以做一名合格的老師。

實(shí)習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)

實(shí)習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)范文

實(shí)習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)

臨西一中劉幸玲

到臨西的其次天，我們起先了為期三天的頂崗培訓(xùn)。

第一天是一位數(shù)學(xué)老師李其福給我們講的學(xué)生管理，讓我明白了我來(lái)一中是要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，和支援學(xué)校教化教學(xué)工作。高校學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用價(jià)值不高，與實(shí)際教學(xué)脫離，所以我們必需要經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，檢驗(yàn)我們的理論學(xué)問，也對(duì)自己有了新的定位。樹立了堅(jiān)決的從教化人信念，從教化人是積善行德之事，從教化人也能成就一番事業(yè)，艱苦的環(huán)境更有利于出成果，選擇了就要堅(jiān)決地干下去。也讓我知道了當(dāng)班主任是華蜜的`，當(dāng)遇到困難時(shí)要進(jìn)行自我調(diào)整，學(xué)生太難管時(shí)要有志氣去“馴服”他，要對(duì)自己有信念，運(yùn)用愛惜和關(guān)愛學(xué)生的方法感化學(xué)生，從而管理好學(xué)生。當(dāng)家長(zhǎng)不協(xié)作時(shí)，要主動(dòng)的在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行溝通，溝通思想。李其福老師總結(jié)了幾種管理類型：管理嚴(yán)格型，德高望重型，緊盯看護(hù)型，領(lǐng)先垂范型，教化引導(dǎo)型，自主管理型，親情感化型，活動(dòng)凝合型，當(dāng)真正進(jìn)行教學(xué)時(shí)選擇合適自己的類型。無(wú)論遇到什么事，保持主動(dòng)的心態(tài)。

其次天也是一位數(shù)學(xué)老師，江銀昌老師，他給我們講的是課堂教學(xué)，明白了什么樣的課才是好課，在教學(xué)過程中要做好角色轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的特性，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù)，科學(xué)性，不是一種結(jié)論，是一種過程，優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)過程，價(jià)值性，滿意學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，成長(zhǎng)須要，發(fā)展須要，將“學(xué)生想學(xué)的”和“成長(zhǎng)所須要的”結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生越學(xué)越自信，越學(xué)越興奮，這本身就是價(jià)值。也了解了老師都有哪些實(shí)力結(jié)構(gòu)，嫻熟地駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)力，有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)實(shí)力，問題解決及行動(dòng)探討實(shí)力，創(chuàng)新思維與實(shí)踐實(shí)力，批判思維和自我發(fā)展實(shí)力。如何備課，如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)成為了重要的一點(diǎn)，探討教材，理解課程的編排，駕馭課程學(xué)問體系，采納合適的教學(xué)方法。

第三天是一位英語(yǔ)老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的，如何成為一名優(yōu)秀老師，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)換，我明白了一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回憶一生，建立新型師生關(guān)系，愛學(xué)生的老師最歡樂，對(duì)待學(xué)困生要有信念，有耐性，查漏補(bǔ)缺。對(duì)待優(yōu)等生，要進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)建的教化。所以不管是哪一個(gè)學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生情感營(yíng)