幼兒園小班個人計劃多篇匯總多篇

少兒園小班個人計劃多篇匯總多篇少兒園小班個人計劃多篇匯總多篇/少兒園小班個人計劃多篇匯總多篇少兒園小班個人計劃多篇匯總多篇少兒園小班個人計劃多篇匯總多篇由***投稿介紹，希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參照借鑒作用。新學(xué)期到了，為了小班的孩子能夠有更好的發(fā)展，教師需要做好怎樣的計劃呢?今天我在這給大家?guī)砩賰簣@小班個人計劃，接下來我們共同閱讀吧!少兒園小班個人計劃1時間飛逝，片刻間這個學(xué)期已經(jīng)湊近結(jié)尾，眼看我們預(yù)備班這群活波、可愛的小精靈暑期今后就是哥哥姐姐，只能惋惜光陰似箭。在新的學(xué)期里，充滿著新的活力，新的青春，充滿著新的希望，自然在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲，特擬定了放學(xué)期的班務(wù)計劃一份。一：授課方面：嚴(yán)格依照授課計劃進(jìn)行正常授課，在授課中不斷更新授課方式方法，注意個別教育，爭取在每個月的授課抽查中，合格率達(dá)到100%，平均率達(dá)到80分以上。二：老例方面：經(jīng)過音樂培養(yǎng)少兒優(yōu)異的平常生活老例并加強(qiáng)少兒的平常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。三：保育方面：本班三名老師共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在少兒衣服方面，防備出現(xiàn)掉衣服，放錯衣服的現(xiàn)象，懷著一顆責(zé)任心，認(rèn)真、耐心、溫柔的照顧少兒的生活起居，試著培養(yǎng)少兒自己穿衣穿鞋，側(cè)重少兒個人衛(wèi)生，教育少兒勤洗手。四：安全方面：懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時辰刻注意少兒的活動，必然要讓少兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，防備出現(xiàn)安全事故，努力達(dá)到安全事故為零。五：家長工作方面：多與家長溝通，堅持每周每個小朋友最少一個電話，每周一次家訪，有些特別家長特別對待，努力使家長滿意度達(dá)到90%以上。只要認(rèn)真的確做好了以上工作，并在工作的同時不斷完滿不足之處，我相信：希望的種子，必然呢能碩果累累，家長就必然能放心，孩子就必然能快樂，園方就必然會舒心，而自己工作起來就必然更順心。少兒園小班個人計劃2一、班級情況解析：本班現(xiàn)有少兒43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班，加上小班上半期的集體生活，孩子對少兒園都很熟習(xí)，都愿意上少兒園，已基本適應(yīng)了集體生活，成立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，少兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面，少兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行會集和分別游戲，動作能力大有提高;在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)異的習(xí)慣，會自己著手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服。但畢竟還是小班少兒，自控能力較差，在上課時插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重;孩子們的午餐、午睡習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)遇，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的著手能力與語言表達(dá)能力等。針對少兒各方面的表現(xiàn)，擬定新的教育授課目的，促進(jìn)少兒的全面發(fā)展。二.指導(dǎo)思想：以《少兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以《少兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》為依照，培養(yǎng)少兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。將給少兒創(chuàng)立一個寬松、快樂、友善的教育環(huán)境，促進(jìn)每位少兒自主地、富饒個性地發(fā)展。成立平生教育理念，深入認(rèn)真的進(jìn)行班級事務(wù)工作的深入改革，規(guī)范班級老例的管理，為少兒創(chuàng)立一份優(yōu)異的發(fā)展氣氛。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及推行措施(一)合理安排平常教育授課活動詳盡措施：1、擬定適合本班少兒年紀(jì)特點及發(fā)展水平的授課計劃和班務(wù)計劃。依照小班少兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)感情下手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富饒趣的授課活動，經(jīng)過操作和游戲提高少兒認(rèn)識和表現(xiàn)的能力。2、創(chuàng)立寬松、同樣、友善、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、珍愛每一位少兒，使少兒對教師產(chǎn)生相信感。并充分利用環(huán)境創(chuàng)立這一資源促進(jìn)少兒認(rèn)知能力的發(fā)展。供應(yīng)色彩嬌艷、多變、安全、便于取放的玩具資料，開拓適合小班少兒的活動地域，使環(huán)境成為隱性教育手段。還要為少兒創(chuàng)立一個人與人交往的環(huán)境，使少兒在我們這個集體中能互相幫助，互相珍愛。3、依照小班少兒對游戲愛好的年紀(jì)特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，充分運(yùn)用游戲作為少兒活動的基本形式，在對少兒感興趣的著手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助少兒認(rèn)識一些基本圖形，并會試一試圖形的般配。4、充分利用班里的各種玩教具和少兒喜歡的其他資料，保護(hù)和引起少兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和研究欲望，指導(dǎo)少兒經(jīng)過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的研究方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)少兒對事物的感覺力。5、抓住少兒口語發(fā)展的重點期，給少兒創(chuàng)立一個優(yōu)美、規(guī)范、正確的語言環(huán)境，促進(jìn)少兒語言的發(fā)展，豐富少兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)少兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感覺，在表達(dá)事情的時候不焦慮，學(xué)說完滿句。(二)加強(qiáng)班級老例管理，形成優(yōu)異老例詳盡措施：1.依照本班的情況，以《少兒園班級管理》為指導(dǎo)，擬定合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在平常工作中逐漸落實，幫助少兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依照少兒的年紀(jì)特點和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高老例培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使少兒逐漸懂得為什么要這樣做。比方培養(yǎng)洗手老例，要使少兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)少兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意次序漸進(jìn)，恩賜幫助但不包辦代替，使少兒及時獲得"我學(xué)會了"的成就感，培養(yǎng)少兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓少兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成優(yōu)異的老例。幫助少兒逐漸成立一日生活的老例，幫助少兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，經(jīng)過各種手段讓少兒明確洗手、吃飯的老例，養(yǎng)成優(yōu)異的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。(三)衛(wèi)生保健及安全教育工作詳盡措施：1、小班少兒生活自理能力相對單薄，這就要求我們老師和保育員在生活中更加體諒入微的進(jìn)行照顧。在組織一日活動中保證少兒每天二小時的戶外活動的時間。睜開豐富的戶外活動，經(jīng)過一些安全、玩法簡單的戶外資料促進(jìn)少兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作。使少兒對天氣的變化有必然的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。2、在平常授課中，浸透德育教育，培養(yǎng)少兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。加強(qiáng)生活護(hù)理，比方督促少兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣。能快樂進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定地址。對體弱少兒多恩賜關(guān)注，對他們多提示、多觸摸、多咨詢，使他們在原有水平上有所提高，同時也請家長配合。同時，班上教師多注意班級的安全環(huán)境，及時除掉存在的安全隱患。在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳生病工作。使孩子在少兒園健健康康每天。優(yōu)化班級教育環(huán)境，如期及時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、少兒感興趣的半成品或非成品的資料，以激發(fā)少兒的研究欲望，提高少兒的著手能力。依照主題活動的需要，如期更換主題及活動區(qū)資料，在教室外成立美術(shù)作品欄，保證每個少兒都有展現(xiàn)作品及欣賞作品的機(jī)遇，培養(yǎng)少兒的自我表現(xiàn)能力。少兒園小班個人計劃3一、班級情況解析我班現(xiàn)有托兒18名，其中再生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時看見少兒園大門就哭到此刻每天吵著要來少兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到此刻能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是不問可知的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)少兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有很多的問題，如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強(qiáng)，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路簡單摔跤。而家長們也經(jīng)常把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、感情的培養(yǎng)，致使好多孩子都是高智商底能力。二、指導(dǎo)思想連續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以少兒發(fā)展為本的要旨，依照園務(wù)計劃全面推行素質(zhì)教育和思想質(zhì)量教育，側(cè)重少兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)少兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代少兒科技教育研究，貫徹以少兒為本的授課思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進(jìn)行，從為孩子全面、友善、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。三、詳盡工作及措施(一)共同生活目標(biāo)1：在老師的幫助下，快樂參加各種活動。措施：(1)組織少兒參加各種活動，在活動中教師指導(dǎo)少兒玩的方法，體驗活動的快樂。(2)保證每天的戶外活動時間，為少兒供應(yīng)各種活動器具，引導(dǎo)少兒會玩，愛玩。(3)經(jīng)過做操、律動、體育游戲、發(fā)展少兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展少兒的小肌肉群，逐漸加強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。措施：(1)過各種體育游戲和少兒學(xué)習(xí)模擬操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技術(shù)，并能在寬25cm高5cm的積木上走，身體保持平衡。(2)在平常活動中，經(jīng)過各種游戲?qū)ι賰哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展少兒的小肌肉動作。(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。(4)經(jīng)過各種體育活動和游戲，加強(qiáng)少兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。(5)在一日活動中，老師指導(dǎo)少兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。(6)能單手連拍球三個到四個。目標(biāo)3：在活動中注意安全，不做危險的動作。措施：(1)經(jīng)過故事、談?wù)?、情況表演等形式知道玩的時候不能夠奔跑，不能夠推擠別人。(2)活動中提示少兒排隊走路、玩滑梯。目標(biāo)4：牢固盥洗、入廁老例、能依照需要及時入廁。措施：(1)經(jīng)過平常的生活活動，讓少兒進(jìn)一步熟習(xí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、(2)經(jīng)過故事、發(fā)言、兒歌等形式，牢固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)少兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的優(yōu)異衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手段都擦干凈。(3)利用生活活動時間經(jīng)過各種形式，讓少兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。目標(biāo)5：快樂的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的齊整。少兒園小班個人計劃4在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父親母親素質(zhì)的不同樣，小班少兒的角色情況各異，有的處于絕對中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。少兒入園是促進(jìn)他們健康成長的重要路子。一、班級情況解析本班少兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差，有幾個少兒體質(zhì)較弱，有幾個少兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)少兒還不能夠很好地掌握自己的行為和感情，大多數(shù)少兒天真爽朗，愛和小朋友玩，但不能夠與別人很好地相處，有幾個少兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們依照小班少兒的生理、心理特點和老例教育的規(guī)律，向來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活老例管理的內(nèi)容。二、少兒活動老例目標(biāo)1、高快樂興上少兒園，向老師問早、問好。2、帶手帕，衣著齊整，能快樂地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。4、逐漸養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習(xí)慣。5、洗手前將衣袖卷起，洗手時能按序次認(rèn)真地洗。6、洗手時不玩水，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、能主動向老師表示大小便，學(xué)會上洗手間小便，逐漸養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。8、逐漸學(xué)會飯后洗臉、漱口。9、沉寂就座，快樂進(jìn)餐。10、學(xué)習(xí)使用餐具。11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服齊整。12、學(xué)會餐后擦嘴，用溫水漱口。13、能主動表示想喝水。14、沉寂就寢，睡姿正確。15、在成人的幫助下，能按序次脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。16、在老師的帶領(lǐng)下，一個隨著一個，有序次地閑步。17、閑步時不奔跑，注意安全。18、整理玩具，放好桌椅，走開活動室。三、詳盡措施1、教師熱情款待少兒和家長，認(rèn)真認(rèn)識少兒在家的健康情況。聆聽并執(zhí)專家長的囑咐，解答家長的盤問。2、觀察少兒的情緒，舒緩少兒不安的情緒，辦理少兒的行為和突發(fā)事件，做好個別少兒的工作。3、開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外干凈衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光輝充分。4、指導(dǎo)和幫助少兒按序次(打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。5、與少兒一起擬定簡單的盥洗規(guī)則，以防備發(fā)生凌亂。如排隊等待輪流上廁，上洗手間后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。6、隨時對少兒進(jìn)行衛(wèi)生知識教育，對個別少兒進(jìn)行重點指導(dǎo)。7、指導(dǎo)少兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助少兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。8、創(chuàng)立沉寂快樂的氣氛，用下面教育的方法，激勵少兒吃飯、吃好，教少兒正確使用餐具，培養(yǎng)少兒優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣。減少少兒的等待時間。餐后組織10——15分鐘的閑步活動。9、巡回觀察少兒睡眠情況，糾正少兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常，及時辦理。10、有計劃地帶領(lǐng)少兒有序次地閑步。11、熱情款待家長，向家長反響少兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。12、五月份睜開生活自理能力的競賽。13、為少兒創(chuàng)立富饒新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。14、在家園之橋上開放心理教育專欄。指導(dǎo)或溝通孩子的心理成長問題，促進(jìn)親子間、孩子與伙伴間的感情溝通。15、利用游戲、談?wù)?、表演等多種路子，在一日生活中引導(dǎo)少兒自我保護(hù)的方法。16、依照小班少兒的年紀(jì)特點，在游戲活動中，培養(yǎng)他們必然的生活辦理能力，使少兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做，如學(xué)會吃飯、穿衣服……使少兒感覺到學(xué)會自理的樂趣。并與家長親近配合，共同培養(yǎng)少兒自立意識和自理能力。17、在心情快樂的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛生命。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。四、活動安排1、二月份：紅眼咪咪、保護(hù)牙齒、自己吃。2、三月份：今天你喝水了沒有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑食。3、四月份：水果蔬菜營養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真快樂。4、五月份：樣樣?xùn)|西都愛吃、小手帕、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻子。5、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不怕。少兒園小班個人計劃5“少兒園健康教育”是以實現(xiàn)少兒的身心健康為目標(biāo)，全面進(jìn)步少兒對健康的熟習(xí)水平，培養(yǎng)少兒的優(yōu)異習(xí)慣所推行的教育，將為少兒的未來的健康生活確定牢固的基礎(chǔ)。針對我們小班少兒的年紀(jì)特點，我們將健康教育內(nèi)容浸透在少兒的一日活動中，培養(yǎng)少兒優(yōu)異的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，進(jìn)步自我保健意識和能力，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)少兒身心健康發(fā)展。一.發(fā)展目標(biāo)：1.喜歡上少兒園,并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒牢固快樂。2.學(xué)會正確使用小勺，獨立進(jìn)餐，保持快樂輕松的進(jìn)餐情緒。3.學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自