河南省商丘市花元鄉(xiāng)聯合中學2021年高二生物下學期期末試題含解析

河南省商丘市花元鄉(xiāng)聯合中學2021年高二生物下學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是

A、該模型能解釋酶的催化具有專一性

B、限制f～g段上升的原因是酶的數量

C、如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移

D、酶具有專一性是因為酶可以降低反應的活化能參考答案：D2.如圖表示在不同生命活動過程中，細胞內染色體的變化曲線，下列敘述正確的是A.a過程沒有姐妹染色單體B.b過程細胞數目不變C.c過程發(fā)生細胞融合D.d過程沒有同源染色體參考答案：C3.下列有關NaCl在生物技術實踐中的應用，正確的是（

）A.在配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時，需加入瓊脂，不需要添加NaClB.蛋白質在NaCl溶液中析出時，其結構未發(fā)生改變C.在腐乳制作過程中，裝瓶時需逐層等量加入NaCl，以防雜菌污染D.將哺乳動物的成熟紅細胞浸泡于0.9%的NaCl溶液中，用以制備純凈的細胞膜參考答案：B在配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時，需要添加NaCl，以提供無機鹽，A項錯誤；鹽析不改變蛋白質的空間結構，B項正確；在腐乳制作過程中，裝瓶時需逐層加入NaCl，且隨層數的增高增加鹽量，C項錯誤；哺乳動物的成熟紅細胞在0.9%的NaCl溶液可以保持正常形態(tài)，不會破裂，D項錯誤。4.用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷(它們是合成核酸的原料)，分別處理活的洋蔥根尖，一段時間后檢測大分子放射性，最可能的結果是(

)A.前者部分細胞檢測到放射性，后者所有細胞都能檢測到放射性B.前者所有細胞都檢測到放射性，后者只有局部區(qū)域細胞檢測到放射性C.兩者所有細胞都能檢測到放射性D.兩者所有細胞都不能檢測到放射性參考答案：A【分析】根尖包括分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)和根冠，只有分生區(qū)細胞進行增殖，進行DNA復制，3H標記的胸苷是DNA的原料，只在DNA復制時利用，所以處理根尖時，只有分生區(qū)有放射性，而3H標記的尿苷是RNA的原料，活細胞一般都能轉錄、翻譯合成蛋白質，由于活細胞都會合成RNA，所以，用而3H標記的尿苷處理洋蔥根尖，根尖的各個區(qū)域都會出現放射性。【詳解】3H標記的胸苷是DNA的原料，只有DNA復制時才出現放射性，因此處理根尖時，只有分生區(qū)細胞出現放射性，3H標記的尿苷是RNA的原料，在合成RNA時，都會用到此原料，每個活細胞都會進行RNA的合成，因此用3H標記的尿苷處理洋蔥根尖時，根尖的各個區(qū)域都出現放射性，A正確；B、C、D錯誤?！军c睛】植物的形成層和分生區(qū)細胞分裂旺盛，人體皮膚的生發(fā)層細胞分裂旺盛，這些細胞能夠進行DNA復制，都能夠以脫氧核苷酸為原料，所有活細胞中都要合成蛋白質，都能以核糖核苷酸為原料，合成RNA。5.在根的下列結構中，不可能起源于中柱鞘細胞的是（）A．周皮B．形成層C．側根D．原生木質部參考答案：D6.某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制性核酸內切酶a完全切割，再把得到的產物用限制性核酸內切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內切酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是（）A．a酶與b酶切斷的化學鍵相同

B．限制性核酸內切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接C．該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個D．僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段參考答案：B7.如圖所示成分可構成一（）A．食物網

B．捕食C．種間關系D．生態(tài)系統參考答案：D8.下列有關基因工程和蛋白質工程的敘述，正確的是

（

）A．蛋白質工程是在基因工程基礎上延伸出的第二代基因工程B．基因工程合成天然存在的基因，蛋白質工程合成天然存在的蛋白質C．基因工程是分子水平操作，蛋白質工程是細胞水平（或性狀水平）操作D．基因工程需對基因進行操作，蛋白質工程需對蛋白質進行操作參考答案：A略9.蠶豆根尖細胞在含標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況是

A.每條染色體的兩條單體都被標記

B.每條染色體中都只有一條單體被標記

C.只有半數的染色體中一條單體被標記

D.每條染色體的兩條單體都不被標記參考答案：B10.某些麻醉劑是一種神經遞質的阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他大部分神經的傳遞功能正常，這一事實說明A.不同的神經纖維是以不同的遞質傳遞

B.不同神經元之間的神經遞質可能不同C.所有的神經元之間的神經遞質可能相同

D.麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識模糊參考答案：B

11.①②③④⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟．如圖所示在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖1轉化成圖2，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是（）①轉動粗準焦螺旋

②轉動細準焦螺旋

③調節(jié)光圈

④轉動轉換器

⑤移動玻片．A．①③④⑤ B．④③②⑤ C．⑤④③② D．①④⑤③參考答案：C【考點】26：細胞觀察實驗．【分析】高倍顯微鏡的使用方法：1．選好目標：一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心，同時把物象調節(jié)到最清晰的程度，才能進行高倍顯微鏡的觀察．2．轉動轉換器，調換上高倍鏡頭，轉換高倍鏡時轉動速度要慢，并從側面進行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調好，應重新操作．3調節(jié)焦距：轉換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物象，可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5﹣1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗調節(jié)器）．【解答】解：從圖1轉為圖2是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察．由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰．所以①﹣⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉為右圖，正確的操作步驟⑤→④→③→②，切記使用高倍鏡時，不能轉動粗準焦螺旋．故選：C．【點評】本題屬于簡單題，屬于考綱中應用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟．12.哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．該過程受神經調節(jié)和神經-體液調節(jié)的共同調控，如圖所示．（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于機體的______免疫；若細菌已入侵到人體細胞中，則必須依靠______細胞的作用才能將其從細胞中釋放出來，然后與______細胞產生的抗體結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．免疫系統除了具有上述的防衛(wèi)功能外，還有______功能．（2）胃泌素通過______運輸到達胃腺細胞，促進胃液分泌．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節(jié)方式叫做______．（3）促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外還有______．（4）在該過程中興奮以______的形式沿著傳出神經傳導，并在突觸處完成了______的信號轉換后傳遞給下一個神經元．參考答案：

(1).非特異性

(2).效應T

(3).漿

(4).監(jiān)控和清除

(5).體液

(6).（負）反饋調節(jié)

(7).神經遞質

(8).電信號（局部電流或神經沖動）

(9).電信號-化學信號-電信號【分析】據圖分析，傳出神經末端分泌的神經遞質作用于胃腺細胞，可以促進胃腺細胞分泌胃液；傳出神經也可以調節(jié)胃竇G細胞分泌胃泌素，胃泌素作用于胃腺細胞，促進其分泌胃液。【詳解】（1）胃腺細胞分泌的胃液屬于皮膚及其黏膜的分泌物，是保護人體健康的第一道防線，屬于非特異性免疫過程；若細菌已入侵到人體細胞中，則必須依靠效應T細胞的作用才能將其從細胞中釋放出來，然后與漿細胞產生的抗體結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化；免疫系統除了具有上述的防衛(wèi)功能外，還有監(jiān)控和清除功能．（2）據圖分析，胃泌素通過體液調節(jié)運輸到胃腺細胞，促進胃液分泌，若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節(jié)方式叫做負反饋調節(jié)。（3）圖中促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質，除胃分泌素外，還有傳出神經釋放的神經遞質。（4）在該過程中興奮以電信號的形式沿著傳出神經傳導，并在突觸處完成了電信號-化學信號-電信號的信號轉換后傳遞給下一個神經元。【點睛】解答本題的關鍵是識記免疫系統的三道防線，明確圖中胃腺細胞分泌胃液為神經體液調節(jié)，弄清楚促進胃液分泌的兩條途徑，進而判斷胃腺細胞接受到的信號分子的種類。13.讓雜合子Aa連續(xù)自交兩代，子代中雜合子所占比例為A．1/4

B．1/8

C．1/6

D．1/32參考答案：A14.關于細胞分化不同水平的分析,不正確的是A.從細胞水平分析,細胞分化是細胞的形態(tài)、結構和功能改變的結果B.從細胞的亞顯微結構水平分析,細胞分化是細胞器的數目、形態(tài)、結構、功能及細胞溶膠成分和功能改變的結果C.從蛋白質分子的角度分析,細胞分化是蛋白質種類、數量、功能改變的結果D.從遺傳物質的角度分析,細胞分化時細胞中的遺傳物質發(fā)生了變化參考答案：D15.下列有關真核生物基因的說法，正確的是①基因是有遺傳效應的片段②基因的基本單位是核糖核苷酸③基因存在于細胞核、核糖體等結構中④基因表達時會受到環(huán)境的影響⑤DNA分子每一個片段都是一個基因⑥基因在染色體上呈線性排列⑦基因的分子結構首先由摩爾根發(fā)現A.①②③

B.②④⑥

C.①④⑥

D.③④⑤參考答案：C16.下列育種所采用的生物技術或原理依次是

(

)美國科學家將生長激素基因注入小白鼠的受精卵中，得到了體型巨大的“超級小鼠”；“人鼠嵌合抗體”的合成；荷蘭科學家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內，牛產出含高鐵蛋白的牛奶；遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍①基因工程

②蛋白質工程

③誘變育種

④雜交育種A．②③②④

B．①①②③

C．①②①③

D．①②①④參考答案：C17.利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關敘述正確的是（

）A．用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內，產生的血清抗體為單克隆抗體B．體外培養(yǎng)單個B細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體

C．將等量B細胞和骨髓瘤細胞混合，經PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者參考答案：D18.下圖表示某生態(tài)系統中甲、乙兩種群在一段時間內數量變化情況。下列有關敘述正確的是（

）

A．該生態(tài)系統的能量流動由乙流向甲

B．M時甲種群的年齡結構呈增長型

C．若在M時乙的出生率小于死亡率

D．兩個種群數量波動一定程度上體現了生態(tài)系統的負反饋調節(jié)參考答案：D略19.在生態(tài)系統中,以植食性動物為食的動物稱為A．第二營養(yǎng)級

B．三級消費者

C．次級消費者

D．初級消費者參考答案：C20.下列與人體免疫有關的敘述，正確的是

A．抗原再次侵入人體內不能被漿細胞識別B．記憶細胞由造血干細胞直接分化而來C．吞噬細胞不參與細胞免疫過程

D．免疫系統有防御功能，而沒有調節(jié)功能參考答案：A21.生物工程的興起標志著人們從認識生命活動的奧秘，到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是A．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體B．基因治療目前正處在初期的臨床試驗階段C．人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造D．植物體細胞雜交技術實施的過程中不需要對細胞進行篩選參考答案：B22.組成纖維素、膽固醇和淀粉酶三種物質，不可缺少的元素是

（

）

A．C、H、O

B．C、H、O、N

C．C、H、O、N、P

D．C、H、O、N、S參考答案：A23.下列有關生態(tài)系統穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（）A．一個生態(tài)系統的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統中的生物多樣性有關B．生態(tài)系統的自我調節(jié)能力是通過負反饋調節(jié)來實現的C．引進新的物種必定能提高生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性D．一種生物的數量銳減后，其位置可由同一營養(yǎng)級的多種生物代替參考答案：C【考點】生態(tài)系統的穩(wěn)定性．【分析】1、生態(tài)系統的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性：（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力．（2）恢復力穩(wěn)定性：生態(tài)系統在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力．2、抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的關系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統的生物物種的多少和營養(yǎng)結構的復雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統被破壞后恢復原狀的能力，恢復力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關系．【解答】解：A、一個生態(tài)系統的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統中的生物多樣性有關，A正確；B、生態(tài)系統的自我調節(jié)能力是通過負反饋調節(jié)來實現的，B正確；C、某些外來物種由于環(huán)境條件適宜、缺乏天敵等原因，種群數量急劇增加，因此引進新的物種可能使得本地物種大量減少，使得抵抗力穩(wěn)定性減弱，C錯誤；D、一種生物的數量銳減后，其位置可由同一營養(yǎng)級的多種生物代替，D正確．故選：C．24.動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎，圖a、b、c表示現代生物工程技術，①②③表示結果．根據圖示，下列說法正確的是（）

A．若a是核移植技術，①反應了動物細胞也具有全能性B．若c是胚胎分割技術，③中個體的基因型和表現型一定相同C．①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物D．若b是體外授精技術，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能參考答案：D【考點】RC：動物細胞與組織培養(yǎng)過程；S4：胚胎工程的概念及操作對象；S6：胚胎分割移植．【分析】本題比較綜合，動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎，胚胎移植往往是生物工程中的最后一步．植物細胞具有全能性，而動物細胞的細胞核具全能性；胚胎工程中，胚胎分割相當于無性繁殖．【解答】解：A、動物細胞通過核移植技術獲得動物個體只能證明動物細胞的細胞核具有全能性，故A錯誤；B、胚胎分割技術是將一個囊胚或者桑椹胚分割成多分獲得多個后代個體，屬于無性繁殖系，獲得的個體的基因型一定相同，但是表現型的基因型和環(huán)境條件共同作用的結果，故B錯誤；C、珍稀的或存量少的雌性動物屬于保護動物，不能作為生物工程的受體，應該用本地中數量較多的雌性動物，故C錯誤；D、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，它可充分發(fā)揮優(yōu)秀個體的繁殖潛力，D正確．故選D．【點評】本題考查了胚胎工程的相關知識，意在考查考生識記和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．25.將神經細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液)中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液中的濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到：A．靜息電位值減小

B．靜息電位值增大C．動作電位峰值升高

D．動作電位峰值降低參考答案：D26.在進行“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗過程中（）A．可以直接用高倍鏡觀察B．可以用龍膽紫進行染色C．可以觀察到某一細胞連續(xù)的分裂過程D．可以觀察到兩個中心體分別移向細胞兩極參考答案：B【考點】4B：觀察細胞的有絲分裂．【分析】實驗原理：1、高等植物的分生組織有絲分裂較旺盛．2、有絲分裂各個時期細胞內染色體的形態(tài)和行為變化不同，可用高倍顯微鏡根據各個時期內染色體的變化情況，識別該細胞處于那個時期．3、細胞核內的染色體易被堿性染料（如龍膽紫）染成深色．【解答】解：A、觀察細胞必須先用低倍鏡再用高倍鏡，而不能直接使用高倍鏡觀察，A錯誤；B、觀察有絲分裂可以用醋酸洋紅或龍膽紫將染色體染色，B正確；C、由于實驗經過解離液的解離步驟，細胞死亡，因此不能觀察到細胞的動態(tài)分裂過程，C錯誤；D、洋蔥根尖分生區(qū)細胞中沒有中心體，D錯誤．故選：B．27.瘧原蟲在人體內只能進行無性生殖，在按蚊體內才進行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中，按蚊幼蟲（孑孓）以藻類和細菌為食，同時又被魚類捕食。下列敘述錯誤的是（）A.瘧原蟲與人是寄生關系B.瘧原蟲與按蚊是共生關系C.藻類屬于生產者，孑孓和魚類屬于消費者D.魚類與藻類既有捕食關系，也有競爭關系參考答案：C由題可知，瘧原蟲與人為寄生關系，A正確；瘧原蟲可以感染蚊蠅，所以瘧原蟲與按蚊也是寄生關系，B錯誤；藻類可進行光合作用，是生產者，孑孓和魚類屬于消費者，C正確；魚類以藻類為食，所以是捕食關系，同時魚類和藻類植物在水中因生存空間，氧氣等資源又存在一定的競爭關系，D正確?！究键c定位】種間關系【名師點睛】表解四種生物種間關系：關系名稱

數量坐標圖

能量關系圖

特點

舉例

捕食

一種生物以另一種生物為食，數量上呈現出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化。AB起點不相同，兩種生物數量（能量）存在差異，分別位于不同的營養(yǎng)級

狼與兔，青蛙與昆蟲

競爭

數量上呈現出“你死我活”的“同步性變化”。兩種生物生存能力不同，如圖a；生存能力相同，則如圖b。AB起點相同，為同一營養(yǎng)級。

牛與羊，農作物與雜草

互利共生

相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。數量上兩種生物同事增加，同時減少，呈現出“同生共死”的同步性變化

地衣，大豆與根瘤菌

寄生

\\

對寄主有害，對寄生生物有利。如果分開，則寄生生物難以單獨生存，而寄主會生活得更好。

蛔蟲與人，噬菌體與被侵染的細菌

28.對細胞中某些物質的組成進行分析，可以作為鑒定真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質是

A．核苷酸

B.DNA

C.RNA

D．蛋白質參考答案：A29.下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據此判斷不正確的是()A.若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則④可能出現不同植物的遺傳特性B.若①是具有雜種優(yōu)勢的農作物細胞，則用③進行繁育必會發(fā)生性狀分離C.若①是花粉，則④是單倍體植株，經染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種D.若①是人參細胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產物人參皂甙的產量參考答案：B30.細胞學說揭示了（）A．生物體結構的統一性B．植物細胞與動物細胞的區(qū)別C．細胞為什么要產生新細胞D．人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程參考答案：A【考點】11：細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展．【分析】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生．【解答】解：A、細胞學說的主要內容之一是“動植物都是由細胞構成的”，這說明生物體結構的統一性，A正確；B、細胞學說沒有說明動植物細胞的區(qū)別，B錯誤；C、細胞學說表面新細胞可以從老細胞中產生，但沒有揭示細胞為什么要產生新細胞，C錯誤；D、細胞學說建立的過程說明人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程，D錯誤．故選：A．

31.下列有關初生演替和次生演替的敘述，正確的是（）A．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林B．初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短C．初生演替形成的群落內無競爭現象，次生演替形成的群落內競爭明顯D．沙丘、火山巖進行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕農田進行的演替是次生演替參考答案：B【考點】F6：群落的演替．【分析】生物群落的演替是群落內部因素（包括種內關系、種間關系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結果．不同群落的演替其過程有一定的區(qū)別：初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段，因此一般森林是群落演替的頂級群落．【解答】解：A、只要條件適宜，初生演替能形成森林，次生演替也能形成森林，A錯誤；B、與次生演替相比，初生演替要從裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，因而演替的過程更加漫長而艱難，B正確；C、初生演替和次生演替形成的群落內部都有競爭，C錯誤；D、沙丘、冰川泥、火山巖進行的演替是初生演替，棄耕農田進行的演替是次生演替，D錯誤．故選：B．32.科學家做過如下實驗，把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學上端，把不含生長素的瓊脂塊作為接收塊放在下端；另一實驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學下端朝上，做同樣的實驗。請分析，經過一段時間后，接收塊甲和接收塊乙的成分有何變化A.甲含有生長素，乙不含有

B.乙含有生長素，甲不含有C.甲、乙都含有生長素

D.甲、乙都不含有生長素參考答案：A生長素的運輸方向為極性運輸，即從形態(tài)學的上端向形態(tài)學下端運輸，所以甲有生長素，乙沒有生長素。33.下列關于測定亞硝酸鹽含量原理的敘述，不正確的是 A．亞硝酸鹽經一定方式顯色反應后呈玫瑰紅色B．顯色反應后亞硝酸鹽的理化性質沒有發(fā)生改變C．不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同D．樣品液顯色后，通過與已知濃度的標準液比色，可大致估算出樣品液中亞硝酸鹽的含量參考答案：B試題分析：亞硝酸鹽測定原理是在鹽酸酸化條件下，與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料，故A正確。顯色反應后亞硝酸鹽的性質發(fā)生了改變，故B錯誤。濃度不同顯色深淺不同，故C正確。顯色后可以與標準液進行比色來估算亞硝酸鹽的含量，故D正確?？键c：本題考查亞硝酸鹽含量測定相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。34.關于細胞生命歷程的敘述，正確的是A.胚胎細胞中存在與凋亡有關的基因 B.正常細胞不存在原癌基因C.細胞壞死是細胞程序性死亡的結果 D.衰老細胞中所有酶的活性均下降參考答案：A【分析】據題文和選項的描述可知：本題考查學生對細胞的凋亡、衰老、癌變的相關知識的識記和理解能力。【詳解】胚胎細胞中存在與凋亡有關的基因，A正確；正常細胞中存在原癌基因，B錯誤；細胞凋亡是細胞程序性死亡的結果，細胞壞死是在種種不利因素的影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡，C錯誤；衰老細胞中多種酶的活性下降，D錯誤。35.下圖曲線表示某生態(tài)系統中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是()A.該生態(tài)系統簡單食物鏈可表示為C→B→AB.種群B在第5→7年時間內個體數下降是由于A增加和C的減少所致C.B和A的存在能加快該生態(tài)系統的物質循環(huán)D.一定自然區(qū)域內，A、B、C三個種群中全部的生物構成生物群落參考答案：D試題分析：由題意知，A、B、C依次隨后者的增加而增加，隨后者的減少而減少，故可表示為一條食物鏈；在食物鏈中，B的食物C減少和天敵A的增加，導致B的數量下降；B和A在生命活動中不斷消耗有機物，產生無機物，加快了物質由生物群落到無機環(huán)境的過程；生物群落是一定自然區(qū)域內的所有生物，區(qū)域內除該三種群外，應還有分解者等其它生物；故ABC對，D錯?？键c：本題考查的是生態(tài)系統。點評：對此類試題，學生應掌握生態(tài)系統的有關知識。36.下表中有一種必要的生長因子和另一種物質分別是由兩種微生物合成的，如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間的關系是：微生物必須供應的生長因子被合成釋放的物質紅色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A．競爭

B.捕食

C.共生

D.寄生參考答案：C37.下列哪項不屬于下丘腦的功能

A．分泌促激素釋放激素，調節(jié)內分泌腺的活動B．能調節(jié)機體的產熱和散熱過C．感受血糖濃度的變化并通過神經調節(jié)內分泌腺的活動D．感受滲透壓的變化并產生渴覺參考答案：D38.細胞內各細胞器具有一定的結構和功能，對下圖結構①的敘述，正確的是

A．在不同植物細胞內其數量基本相同B．是植物合成蛋白質的主要細胞器C．是植物進行光合作用產生有機物的細胞器D．用高倍顯微鏡觀察時，需用健那綠染色參考答案：C39.有關下圖所示生物學意義的敘述中，正確的是(

)

A.甲圖中，害蟲種群中抗藥性基因出現的頻率，A點比B點高B.乙圖中，該病的致病基因只可能為X染色體上的隱性基因C.丙圖中，植物凈光合作用最高點所對應的溫度就是植物體內酶的最適溫度D.丁圖中，曲線表示動物肌肉細胞內ATP產生量與O2供給量之間的關系參考答案：D40.我國科學工作者培育的轉基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源于(

)A．蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因

B．棉鈴蟲變異形成的致死基因C．寄生在棉鈴蟲體內的線蟲基因

D．普通棉的突變基因參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖1表示小麥的某種生理活動，請據圖回答：（1）圖1反應進行的場所是

，要將這種結構從細胞中分離出來，常用的方法是

。（2）圖1中B表示的物質是

。H2O

[H]+O2階段，除了光和水之外，還需

（物質）參與。（3）在黑暗時，小麥葉肉細胞合成ATP的結構有

。（4）右圖2表示處于光照、溫度、CO2濃度等適宜條件下的小麥葉肉細胞部分結構，請你在圖2中用箭頭標出葉綠體產生的02去向（2分）。（5）將良種小麥的細胞培養(yǎng)成植株，需要利用植物組織培養(yǎng)技術，該技術的兩個主要步驟是

和

。參考答案：(1)葉綠體

差速離心法

(2)五碳化合物（或C5）

色素和酶

(3)細胞質基質和線粒體(4)見右圖（2分）

(5)脫分化（去分化）

再分化42.如圖是一個三肽化合物的結構示意圖，請據圖回答下列問題：（1）組成該化合物的每種氨基酸分子至少都