大班科學(xué)教案聰明的電腦

大班科學(xué)教案聰明的電腦一、教學(xué)背景計(jì)算機(jī)科技日新月異，已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?。盡早啟發(fā)孩子們對計(jì)算機(jī)科技的興趣，有利于激發(fā)其對科學(xué)的探索和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在大班幼兒教育中，除基本語言和數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)外，引導(dǎo)幼兒們了解計(jì)算機(jī)、網(wǎng)站及其基本操作，可以充當(dāng)幼兒的生活伴侶、老師和玩伴。本節(jié)課程旨在介紹計(jì)算機(jī)的基本概念，讓幼兒們了解它們可以幫助我們做什么，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識計(jì)算機(jī)通過介紹計(jì)算機(jī)硬件、軟件的組成，幫助幼兒建立更好的計(jì)算機(jī)意識。使幼兒們能夠領(lǐng)會計(jì)算機(jī)的原理和基本功能，為以后更深層次的學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.了解基本操作讓幼兒了解計(jì)算機(jī)界面所展示的圖標(biāo)、按鈕等的預(yù)設(shè)功能，使幼兒們掌握基本操作，為動手操作計(jì)算機(jī)培養(yǎng)基礎(chǔ)技能。3.引導(dǎo)思考通過小故事和場景模擬，啟發(fā)幼兒思考計(jì)算機(jī)的所在環(huán)境、其潛在危險(xiǎn)、使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)等問題。三、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件和軟件計(jì)算機(jī)主要由硬件和軟件組成。硬件包括鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)等，軟件包括操作系統(tǒng)、瀏覽器、辦公軟件等。教師利用PPT或?qū)嵨锬Ｐ?，讓幼兒逐一了解并觸摸相關(guān)硬件。2.了解基本操作在幼兒可理解的范圍內(nèi)對計(jì)算機(jī)的基本操作進(jìn)行介紹。包括鼠標(biāo)和鍵盤的使用，開機(jī)、關(guān)機(jī)、打開文件等基本操作。教師可以演示給幼兒們看，并讓幼兒們跟著教師操作，掌握相關(guān)操作技能。3.與幼兒一起探索計(jì)算機(jī)讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，探索計(jì)算機(jī)的各種可能性，例如：一起欣賞動畫短片、嘗試兒童游戲、DIY一些簡單的圖案或畫圖工具等。4.講解計(jì)算機(jī)的一些注意事項(xiàng)通過情景模擬，向幼兒們講述計(jì)算機(jī)操作中的安全問題。譬如，不要隨便點(diǎn)開或下載來歷不明的文件和程序，操作計(jì)算機(jī)時，盡可能不要讓別人或他們的家人看到密碼以及操作過程中需注意觀察屏幕字體類型，確定信息的真實(shí)性等。四、教學(xué)方法1.前導(dǎo)知識導(dǎo)入通過課前活動或生活場景引入主題，預(yù)備幼兒學(xué)習(xí)。2.運(yùn)用情境教學(xué)法由于幼兒的認(rèn)知能力受限，對未知對象的認(rèn)知需要靠實(shí)物模型或虛擬圖像來引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。3.個別行為表現(xiàn)觀察法觀察幼兒在計(jì)算機(jī)操作過程中的習(xí)慣和行為表現(xiàn)。針對實(shí)際情況及時改進(jìn)或更正。4.互動問答法在講解中穿插提問環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒們對知識點(diǎn)的消化和記憶，讓他們主動發(fā)言。五、教學(xué)評估教學(xué)者根據(jù)幼兒在上課過程中的表現(xiàn)，即時改善教學(xué)策略。課后，可以聚餐或課后留言、視頻溝通等方式進(jìn)行總結(jié)和評估。六、家園聯(lián)系由于幼兒的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展需要依賴家庭和周邊社區(qū)教育資源的支持，因此，應(yīng)該積極引導(dǎo)家長投入幼兒的成長教育，共同打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，可以將課程講義和計(jì)算機(jī)操作指南發(fā)送到幼