大班健康教案小猴尋寶教案及教學(xué)反思

大班健康教案小猴尋寶教案及教學(xué)反思教學(xué)背景學(xué)習(xí)健康知識和培養(yǎng)健康習(xí)慣是大班幼兒園階段的重要內(nèi)容之一。在這個(gè)年齡段，幼兒正在慢慢掌握自我保健的方法和技能。因此，提升健康教育的實(shí)效性，讓學(xué)生能夠更好的理解和接受健康知識，尤為重要。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握關(guān)于健康的基本知識，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生等方面；熟悉動(dòng)物名字、形態(tài)、生活習(xí)性等相關(guān)知識；學(xué)習(xí)珍惜食物、不浪費(fèi)食物，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。能力目標(biāo)提高幼兒的觀察能力；提高幼兒的思維邏輯能力；提高幼兒的圖示作用能力。教學(xué)方式本次教學(xué)采用的是“小猴尋寶”游戲，以及小組合作共同完成食品宣傳海報(bào)的方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：動(dòng)物卡片，卡片數(shù)量應(yīng)與幼兒班人數(shù)相當(dāng)；食品海報(bào)畫紙；食品圖片。教具：班級畫板；每組適量的紙張；文具工具：彩筆、彩紙、剪刀、膠水、膠帶等。教學(xué)過程第一步：認(rèn)識動(dòng)物將班級人數(shù)與卡片數(shù)量相同的動(dòng)物卡片放入一個(gè)寶箱中；小猴在寶箱中搜尋自己想要的動(dòng)物卡片；小猴取出所搜尋到的動(dòng)物卡片，向班級展示卡片上對應(yīng)的動(dòng)物形象，加入相關(guān)的動(dòng)物娃娃裝飾（寶寶自行選擇）；每位寶寶輪流模擬尋找動(dòng)物卡片的游戲環(huán)節(jié)。第二步：游戲環(huán)節(jié)老師將會(huì)場上的幼兒分成幾個(gè)小組，每小組5人左右；每個(gè)小組選擇一名同學(xué)，做小猴；小猴從寶箱中選取一張動(dòng)物卡片，展示給小組的其他同學(xué)看；其他同學(xué)需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，依據(jù)卡片上的動(dòng)物特征，在場地上找到對應(yīng)的刻畫出動(dòng)物外形或是生活習(xí)性的站點(diǎn)，比如：嗅覺極好，適應(yīng)環(huán)境廣泛的動(dòng)物，站在花叢中的同學(xué)可能會(huì)是正確答案；找對了，就可以得到卡片，每個(gè)同學(xué)只能贏得一張卡片，重復(fù)以獲取其他的動(dòng)物卡片；最終根據(jù)卡片數(shù)量統(tǒng)計(jì)獲勝小組。第三步：食物宣傳海報(bào)將幼兒分成小組，每小組5人左右，每組選一種常見的食品；小組同學(xué)選擇自己的食品，并決定一個(gè)食品形象代表；為代表食品刻畫形象，制作食品宣傳海報(bào)，并列出代表食品的一些營養(yǎng)成分；最后，老師幫助寶寶們將制作好的海報(bào)展示在教室里，在討論中強(qiáng)調(diào)珍惜食物，不浪費(fèi)食物，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)反思本次教學(xué)采用了小猴尋寶的游戲方式，通過生動(dòng)有趣的游戲形式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)健康知識的興趣，增強(qiáng)了幼兒的參與度和學(xué)習(xí)積極性，鍛煉了幼兒的協(xié)作精神和觀察能力。同時(shí)，本次教學(xué)還啟發(fā)了幼兒的思維和表達(dá)能力，讓幼兒們更好地領(lǐng)悟珍惜食物和保護(hù)環(huán)境的意義?？梢钥闯?，通過采用這種寓教于樂的方式進(jìn)行教學(xué)，在保證教育實(shí)效的同時(shí)，也強(qiáng)化了幼兒對知識的記憶，