二年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-5.1 數(shù)松果（5的乘法口決）｜北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-5.1數(shù)松果（5的乘法口訣）｜北師大版一、教材解析在二年級上冊的數(shù)學(xué)教材中，數(shù)松果是一個(gè)關(guān)于5的乘法口訣，而5又是一個(gè)比較特殊的數(shù)字，因?yàn)樗鳛橐粋€(gè)個(gè)位數(shù)，相乘時(shí)一定會出現(xiàn)它本身。因此學(xué)生們應(yīng)該掌握5的乘法口訣，可以更好地進(jìn)行乘法的運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)理解5的乘法口訣；掌握數(shù)松果的應(yīng)用方法；運(yùn)用數(shù)松果進(jìn)行乘法運(yùn)算。三、教學(xué)流程3.1舊知回顧在學(xué)習(xí)數(shù)松果之前，可以先請學(xué)生回顧前幾節(jié)課所學(xué)過的數(shù)字和加減運(yùn)算。3.2新知講解3.2.1數(shù)松果的口訣數(shù)松果來到我家門，五口等于一個(gè)松果；松果原來是五個(gè)子，一次乘法變視力；松果離家要自行，乘法口訣調(diào)心情，五六三，乘積對比下，就再也不會錯(cuò)過。3.2.2數(shù)松果的應(yīng)用假設(shè)我們要算5×4，可以按照數(shù)松果的口訣進(jìn)行如下操作：（1）數(shù)松果來到我家門，五口等于一個(gè)松果，我們先寫下5；（2）松果原來是五個(gè)子，一次乘法變視力，再寫下松果（乘號）；（3）松果離家要自行，乘法口訣調(diào)心情，五六三，乘積對比下，寫下4的倍數(shù)20。因此，我們可以得到5×4=20的結(jié)果。繼續(xù)運(yùn)用數(shù)松果，假設(shè)我們要計(jì)算5×8，則可以按照以下步驟進(jìn)行：（1）數(shù)松果來到我家門，五口等于一個(gè)松果，我們先寫下5；（2）松果原來是五個(gè)子，一次乘法變視力，再寫下松果（乘號）；（3）松果離家要自行，乘法口訣調(diào)心情，五六三，在6的位置上寫上8的個(gè)位數(shù)4，然后把5乘以6得到30，寫在百位上，并在十位上進(jìn)1，最后得到40。因此，我們可以得到5×8=40的結(jié)果。3.3練習(xí)環(huán)節(jié)在讓學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)前，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法算式的特點(diǎn)，加深對數(shù)松果使用的認(rèn)知。練習(xí)題：5×3=______5×6=______5×9=______5×12=______5×15=______5×18=______5×21=______5×24=______四、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課主要講解了數(shù)松果（5的乘法口訣），并通過練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，從而掌握了基本的