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二年級上冊數(shù)學導學案-5.6回家路上北師大版一、知識目標掌握用多種方法表示出行路線。能正確解讀簡單的地圖。了解符號圖譜的基本含義。二、教學重點能夠以圖示的形式描述出行路線。初步了解符號圖譜的基本含義。三、教學難點能夠正確解讀簡單的地圖。能夠選擇合適的符號來表示不同的路線。四、教學內(nèi)容1.路線的表示方法在生活中，我們常常需要使用路線圖來描述、計算出行路線。常見的路線表示方法有以下幾種：（1）文字描述法這種方法是最常見的路線描述方式，就是通過文字敘述描述行程中的各個環(huán)節(jié)。例如：從家走到學校，則路線可以描述為“從家門口到小區(qū)門口，右轉一百米，再左轉，繼續(xù)一直走到紅綠燈口，過了紅綠燈后再走五十米，學校就在左邊”。（2）簡單草圖法簡單草圖法就是通過畫一個簡單的示意圖來描述行程路線。以剛才的例子來說，就可以畫一張畫質較差、但足以反映行程路線的簡單草圖。（3）精確地圖法精確地圖法是現(xiàn)代出行路線描述最廣泛使用的方法，通過在精密地圖上標注路線來描述行程。這種方法通常需要用到GPS系統(tǒng)等工具，是目前最準確的路線表示方法。（4）符號圖譜法符號圖譜法是一種常用于地理、地圖學等領域的符號系統(tǒng)，通過將路線表示成特定的符號，來使表達更加準確、精致。常見的符號有箭頭、斜杠、虛線等，每種符號都代表不同的路線表示方法。2.簡單地圖的解析我們在平時的生活中經(jīng)常會自己制作簡單的地圖，用于指導自己到達目的地。那么，在解析這些簡單地圖的時候，需要注意以下三個基本問題：地圖的基本要素：一張地圖必須包含起點和終點，還需要注意道路的方向、路口的轉彎等。圖例的解讀：雖然簡單地圖通常都是不需要圖例的，但如果有圖例，需要正確解讀圖例，理解每個符號代表的含義。表達的精確性：需要注意到簡單地圖通常缺失很多信息，如果要按照地圖行路的話，需要多次核對并且合理估計。五、教學流程利用白板向學生介紹路線表示的四種方法，需要著重強調符號圖譜法的相關內(nèi)容，圖示要具體明了。將準備好的簡單地圖發(fā)給學生，告訴他們需要用簡單的符號、線條來表示這張地圖。檢查學生完成的簡單路線圖，引導他們仔細審查每條路線，選擇符合實際的符號來表示。讓學生彼此分享自己的路線圖，并針對其中的一張圖談論路線的表達問題，重新設計更為準確的路線圖。讓學生單獨完成簡單地圖的解讀練習，需要注意介紹基本的圖例解讀方法，以及核對每條路線的表達問題。六、課后作業(yè)查找一張自己所在城市的地圖，用符合規(guī)范的方式標注自己

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