三年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.8 圖形的分割和組合丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.8圖形的分割和組合丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)了解圖形的分割和組合；了解直線對稱的概念；能夠根據(jù)題目要求組合圖形，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)計(jì)算。二、教學(xué)重點(diǎn)理解圖形的分割和組合；掌握直線對稱的方法；能夠根據(jù)題目要求組合圖形。三、教學(xué)難點(diǎn)圖形的分割和組合，需要孩子們具備一定的空間認(rèn)知能力；直線對稱的方法需要孩子們有一定的邏輯思考能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知教師出示幾幅組合圖形的例子，引導(dǎo)孩子們一起觀察這些圖形，并從中找出它們的共同之處和不同之處。同時(shí)向孩子們提出幾個(gè)問題：這些圖形中有哪些是由其他圖形組合而成的？組合后的圖形是不是只是一個(gè)，還是多個(gè)？孩子們可以分別用自己所理解的語言進(jìn)行回答。2.新知學(xué)習(xí)a.圖形的分割和組合講解圖形的分割和組合概念。讓孩子們看圖說話：“在圖中，哪些圖形是整體？哪些圖形是部分？”“這些部分圖形又能通過哪種方式進(jìn)行組合？”等等。教師在教學(xué)過程中要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)用圖形共同組合的方式來認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。b.直線對稱引導(dǎo)孩子們從日常生活中找出具有對稱性的物體，分析直線對稱的概念。比如教師可以拿一張A4紙，將其豎立起來，然后折成兩半，讓孩子們看出左右兩半完全相同的圖形，這就是一個(gè)直線對稱的例子。3.練習(xí)通過一定的例題練習(xí)，鞏固孩子們對上述新知的掌握程度，比如下述例題：先看下圖：+--------+

||

|---|

||

+--------+這個(gè)圖形是由兩個(gè)長方形組合而成的，請你計(jì)算這個(gè)圖形的周長和面積分別是多少？4.講評將上述例題講解，通過教師的引導(dǎo)，幫助孩子們弄清楚組合后的圖形周長和面積如何計(jì)算。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)孩子們討論這道題目的一些不同解法，強(qiáng)化孩子的邏輯思維和空間認(rèn)知能力。5.練習(xí)通過一些不同的例題進(jìn)行練習(xí)，讓孩子們在理解直線對稱的基礎(chǔ)上，掌握如何根據(jù)題目對圖形進(jìn)行分割和組合。6.總結(jié)在教學(xué)結(jié)束前，教師向孩子們測驗(yàn)他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。同時(shí)，還可以安排一些練習(xí)題讓孩子們自行完成，如畫出某個(gè)圖形的對稱軸，或者畫出基于不同圖形組合的新圖形。五、教學(xué)反思針對這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為孩子們比較善于觀察和思考，并且他們掌握了用圖形組合的方式來認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對直線對稱的理解還有一些模糊，教師需要通過更多的練習(xí)和例題來鞏固他們的掌握