小班音樂開火車教案

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小班音樂開火車教案1

活動(dòng)目標(biāo)

〔1〕學(xué)習(xí)用歡愉快潑的心情、靈巧的聲音清楚、精確地演唱歌曲《火車開啦》?！?〕通過歌曲的游戲，養(yǎng)成幼兒聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣?！?〕、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

〔1〕歌曲《火車開了》的光盤，錄音機(jī)?！?〕老師自制的歌曲圖譜。

活動(dòng)內(nèi)容

(1)播放火車的錄音，幼兒開火車進(jìn)入活動(dòng)室

〔2〕律動(dòng)：我是小兵。

〔3〕發(fā)聲練習(xí)：小動(dòng)物的叫聲。

〔4〕復(fù)習(xí)歌曲：《溫馨一家》

〔5〕導(dǎo)入活動(dòng)：小伙伴，老師問你一個(gè)問題：誰坐過火車呀？啊！有這么多的小伙伴都坐過火車，那老師是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音？〔轟隆；嗚—；卡嚓卡嚓〕小伙伴真細(xì)心，比老師記得還清晰。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；卡嚓的聲音，我們說是車輪的聲音。老師特別喜愛聽火車的叫聲，大家來仿照火車叫聲好不好？〔嗚—〕大家再來學(xué)一學(xué)車輪的'聲音〔卡嚓卡嚓〕大家學(xué)的真好！老師現(xiàn)在分一下工：第一二組小伙伴仿照火車的叫聲，三、四組的小伙伴仿照車輪的聲音〔我們大家一起試一次〕；一、二組三、四一起試一次；我們大家合在一起來協(xié)作一次。

〔6〕學(xué)唱歌曲《火車開啦》

〔7〕我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《火車開啦》，聽聽歌曲里唱了什么？比一比誰聽得最清晰。

〔8〕、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請小伙伴在聽一遍。

〔9〕老師出示圖譜，學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

〔10〕、學(xué)唱歌曲《火車開啦》

師：小火車司機(jī)在開火車的時(shí)候心情怎么樣?我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

幼：應(yīng)當(dāng)用興奮的、歡快的聲音來演唱。

〔11〕孩子與孩子，老師與孩子對唱方法演唱，讓孩子有肯定的挑戰(zhàn)性。

〔12〕音樂游戲《開火車》

一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。

玩法一：〔手搭在前面幼兒的肩上〕，邊隨音樂一起演唱往前開！

玩法二：請家長和幼兒一起聽音樂，隨音樂一起演唱往前開，進(jìn)行開火車游戲。

這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯(cuò)，不僅學(xué)會(huì)了歌曲，體驗(yàn)了與同伴共同游戲的樂趣。小伙伴，我們這節(jié)課就到這里，下課！大家隨著音樂走出教室。

小班音樂開火車教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)用歡愉快潑的心情、靈巧的聲音清楚、精確地演唱歌曲《火車開啦》。

②通過歌曲的游戲，養(yǎng)成同學(xué)聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。

③能結(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏

二、教學(xué)內(nèi)容：

①學(xué)唱與表演《火車開啦》

②編創(chuàng)與活動(dòng)《火車開啦》

三、教學(xué)過程：

同學(xué)們，老師問你一個(gè)問題：誰坐過火車呀？啊！有這么多的同學(xué)都見到過火車，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音？〔轟?。粏琛?；卡嚓卡嚓〕同學(xué)們真細(xì)心，比老師記得還清晰。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音；卡嚓的聲音，我們說是小輪的聲音。老師特別喜愛聽火車的叫聲，大家來仿照火車叫聲好不好？〔嗚—〕大家再來學(xué)一學(xué)大輪的聲音〔轟隆〕大家再來學(xué)一學(xué)小輪的聲音〔卡嚓卡嚓〕大家學(xué)的真好！老師現(xiàn)在分一下工：一組同學(xué)仿照火車的叫聲，二組和三組的同學(xué)仿照大輪的聲音〔我們大家一起試一次〕；四五組來仿照小輪的聲音，和二三組一起試一次；我們大家合在一起來協(xié)作一次。

我們這列火車開得真棒！我們聽一聽，又有一列火車開來了?！哺枨冻晨磥碜谶@列火車?yán)锏男』锇檎媾d奮，他們和我們一樣也在仿照火車輪子發(fā)出的聲音，他們仿照的是大輪子還是小輪子，我們再來聽聽〔歌曲范唱〕。哦，這次我們都知道了是仿照小輪子。他們高興奮興在唱什么呢？我們一起再來聽聽〔歌曲范唱〕。我們小聲地一起讀一讀歌詞。老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲，大家聽老師唱一遍。我們小聲的一起唱一遍?！怖蠋熞罁?jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，加上三聲部的強(qiáng)弱改變〕老師發(fā)覺同學(xué)們都已經(jīng)坐不住了，都想坐一坐自己開得的小火車。

下面我們小組之間相互爭論一下，誰扮演司機(jī)、誰扮演乘客，還有你們這列火車預(yù)備去哪里，路徑應(yīng)當(dāng)怎么走？〔小組爭論〕**組來，你們預(yù)備去哪里？哦，其余的同學(xué)我們演唱這首歌曲?，F(xiàn)在，開往方面去的火車就要開車了，請大家預(yù)備好！〔歌曲伴奏〕這兩個(gè)組的小火車開得真不錯(cuò)！老師想和大家做一個(gè)"起名字"在游戲。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成一個(gè)圓圈站在小椅子旁邊。這里有三個(gè)沒有起名字的火車站，老師請四名同學(xué)唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站出發(fā)，在沒出名字的一個(gè)站停下，誰能夠通過站長的測試，誰可以將自己的名字寫在站牌上。你們幾個(gè)來試試，老師來當(dāng)站長。〔老師彈琴伴奏〕站長開始考試了："兒童的火車向前開，我們的心情多開心，轟隆隆隆隆轟隆隆，歡樂的歌兒唱起來。"大家覺得誰表現(xiàn)最好？那好，我們讓**寫上他自己的名字?！瞾砘厝巍尺@節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯(cuò)，不僅學(xué)會(huì)了歌曲，還為火車站起了名字。同學(xué)們，我們這節(jié)課就到這里，下課！大家隨著音樂走出教室。

小班音樂開火車教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對音樂課的愛好，喜愛上音樂課。

2、幼兒對《開火車》這首歌的旋律有初步印象，并情愿和小伙伴一起學(xué)唱這首歌。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、對音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、玩具小火車一個(gè)。

2、《開火車》的伴奏錄音。

活動(dòng)過程：

1、出示玩具小火車，吸引幼兒留意力，導(dǎo)入主題—《開火車》。

老師："小伙伴，你們知道這是什么嗎？"。幼兒回答："火車"。

老師："對了，那么今日我們就來學(xué)首關(guān)于火車的歌，叫做《開火車》。

2、幼兒觀賞歌曲《開火車》，激發(fā)幼兒學(xué)唱這首歌的欲望。

老師："你們知道，開火車時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音嗎？"。幼兒回答：〔略〕。

老師："那讓我們一起來聽一聽吧！"，幼兒認(rèn)真聽。

老師先請小伙伴回答并總結(jié)，火車開的時(shí)候會(huì)發(fā)出轟隆隆的聲音，那就讓我們先來聽聽《開火車》這首歌吧！

3、幼兒學(xué)唱《開火車》。

〔1〕老師唱一遍，幼兒唱一遍。

〔2〕老師一遍做動(dòng)作，一邊教幼兒唱歌，援助幼兒記憶歌詞。

4、音樂游戲《開火車》。

〔1〕老師先講解游戲規(guī)章：老師會(huì)請一個(gè)小伙伴做火車頭，剩下的小伙伴一個(gè)拉著一個(gè)做火車尾，當(dāng)音樂響起，我們就一邊唱歌，一邊開火車。

〔2〕播發(fā)《開火車》的伴奏錄音，幼兒游戲。

活動(dòng)反思：