春天的印記的藝術(shù)活動(dòng)

第第頁(yè)春天的印記的藝術(shù)活動(dòng)

藝術(shù)

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒藝術(shù)教育的價(jià)值就在于它激發(fā)情趣、激活愛(ài)好，培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，賦于幼兒滿意感和成就感。依據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)。在材料的選擇上，我選擇了幼兒倍感親切的小服飾，既表達(dá)了廢物利用，又能充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。教學(xué)中我打破傳統(tǒng)的仿照式教育模式，強(qiáng)調(diào)探究制造的意義，活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受春天的美，體驗(yàn)拓印創(chuàng)作的歡樂(lè)和勝利的喜悅。

2．依據(jù)拓印出的圖案大膽想象、創(chuàng)作春天景物的技能，并能用連貫的語(yǔ)言講解并描述自己的作品。

3．掌控用小服飾拓印的技巧，并能依據(jù)想象適當(dāng)添畫(huà)。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：掌控拓印畫(huà)技能。

難點(diǎn)：用所選材料大膽的想象、制造，拓印春天的景色。

活動(dòng)預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：有郊游的經(jīng)受，熟識(shí)春天的景色。

2．物質(zhì)預(yù)備：小服飾假設(shè)干(鞋子、襪子、手套)，顏料，托盤，畫(huà)卷，棉棒，展示板，濕毛巾，音樂(lè)《春天在哪里》，輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

人場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè)《春天在哪里》做動(dòng)作人場(chǎng)，坐好。

1．談話導(dǎo)入，引出主題

師：小伙伴，春天是個(gè)漂亮的.季節(jié)，你覺(jué)得春天的什么很美?

師：春天這么美，你想不想創(chuàng)作一幅春天的畫(huà)呢?平常你是用什么材料畫(huà)畫(huà)的?今日老師給小伙伴帶來(lái)了一些非常的材料，(展示小服飾)這些都是小伙伴小時(shí)候穿過(guò)的服飾，讓我們用這些可愛(ài)的小服飾和美麗的顏料來(lái)創(chuàng)作一幅春天的畫(huà)吧!想一想，怎樣讓小服飾和顏料在布上變出春天的美景呢?誰(shuí)來(lái)試一試?

2．嘗試驗(yàn)索，觀測(cè)想象

請(qǐng)一名幼兒嘗試印畫(huà)，師引導(dǎo)其他幼兒觀測(cè)并講解。(孩子的探究在先，老師總結(jié)在后，表達(dá)孩子的活動(dòng)自主性。)

師：大家認(rèn)真看他是怎么做的，先選了服飾，再把服飾平鋪在顏料盤中，然后用兩只手提起來(lái)，在布上按一按，漂亮的圖案就涌現(xiàn)了?？匆豢?，這像春天的什么?誰(shuí)還想試一試?

再請(qǐng)一名幼兒嘗試印畫(huà)，師：小伙伴認(rèn)真觀測(cè)，他會(huì)變出什么?怎么讓印出的畫(huà)更像?

3．總結(jié)展示，提升技能

師：剛才，小伙伴用小服飾印出的畫(huà)，叫“拓印畫(huà)”，拓印活動(dòng)真有趣，老師也想來(lái)試一試，你想看看老師會(huì)印出什么嗎?(老師展示拓印柳樹(shù)，引導(dǎo)孩子組合拓印，既表達(dá)了活動(dòng)的層次性，又提升了幼兒的拓印技能。)

師：我選兩種小服飾，先用小鞋子蘸上顏料，然后把鞋子輕輕提起來(lái)，在大畫(huà)布上選個(gè)位置，放平鞋子用力壓一壓，再拿起來(lái)，就完成了。然后，我再用小手套來(lái)印，最末，再進(jìn)行添畫(huà)，看，像什么?(柳樹(shù))老師用兩種服飾組合拓印出的畫(huà)也很美麗吧!你們都想試試嗎?看，老師給大家預(yù)備了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷(空白畫(huà)布)，讓我們用靈活的小手在上面拓印一幅春天的漂亮畫(huà)卷吧!小伙伴拓印時(shí)可選一種或幾種小服飾拓印，還可以用棉簽來(lái)添畫(huà)；假如手臟了，請(qǐng)用濕毛巾擦一擦；當(dāng)心別把顏料弄到身上。

4．大膽想象，拓印春天

幼兒自由作畫(huà)，老師指導(dǎo)鼓舞幼兒大膽想象、制造，拓印出別出心裁的內(nèi)容。引導(dǎo)個(gè)別幼兒在適當(dāng)位置拓印。

5．展示作品，大膽講解并描述

請(qǐng)幼兒用連貫語(yǔ)言，大膽表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互觀賞。對(duì)想象力豐富的幼兒及潔凈干凈的作品予以鼓舞。最末，請(qǐng)小伙伴到畫(huà)卷的旁邊來(lái)，一起來(lái)合影留念。

活動(dòng)延伸：

師：今