保護(hù)環(huán)境德育綜合實(shí)踐課

小學(xué)三學(xué)年德育實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)班級：執(zhí)教：主題八.保護(hù)環(huán)境--拒絕“白色”污染走進(jìn)“綠色”生活時(shí)間主備教師主題分析：白色污染是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。由于隨意亂丟亂扔，以致造成城鄉(xiāng)環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。買早點(diǎn)、買菜、逛超市、裝垃圾……每天，我們都在跟塑料打交道。這個(gè)曾被認(rèn)為是20世紀(jì)對人類生活影響最大的發(fā)明之一，隨著在全球泛濫成災(zāi)，又被批評為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明之一?！叭绾尉芙^白色污染，共建綠色家園”，于是被確定為本次研究性學(xué)習(xí)的主題。引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)注我們生活周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)環(huán)境中存在的某些問題，從中選擇確定社會現(xiàn)實(shí)性課題，加以了解和研究，并得出相關(guān)結(jié)論。教學(xué)目標(biāo)：1.通過自主探究、互相協(xié)作去經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理的過程，鞏固統(tǒng)計(jì)初步知識。2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行主題探究活動，既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索的精神，也提高了他們在網(wǎng)上收集、處理和交流信息的能力。3.經(jīng)歷自主探究、互相協(xié)作收集、處理和交流信息的過程，體驗(yàn)網(wǎng)上科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)求知欲。另外通過表中觸目驚心的數(shù)據(jù)，形象直觀的對比統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識到白色污染的嚴(yán)重危害，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，認(rèn)識到白色污染的嚴(yán)重危害。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)處理信息的意識和能力。課前準(zhǔn)備：每人發(fā)一張調(diào)查表，記錄自己家在周一至周日這七天使用塑料袋的情況。教學(xué)流程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。同學(xué)們，春姑娘已經(jīng)緩緩地向我們走來，展示著她的風(fēng)采，大家想想春天有哪些美好的景象呢？好吧，讓我們一起來感受美好的春天吧?。ㄕn件：百花盛開，山青水秀）大家說春天美嗎？現(xiàn)在老師為大家介紹一位美麗使者——環(huán)保小天使。（出示課件：先是活蹦亂跳，后來卻哭了）哎，小天使怎么哭了！為什么哭呢？想不想知道？好，我們一起來看一段圖片吧?。ǔ鍪景咨廴緢D片）你知道了什么？對，是可怕的白色污染造成的。（揭示課題：可怕的白色污染）在我們周圍還看到過哪些環(huán)境污染的現(xiàn)象？（出示問題）1．我們家里常用的裝東西的物體是什么？用完之后一般都怎樣處理？教學(xué)流程二次備課教學(xué)流程二次備課自己摔傷、撞傷同學(xué)等。四、活動：1．開放調(diào)查（1）課間十分鐘，同學(xué)們都在做什么？（2）你都會玩哪些課間小游戲？（3）在這些課間小游戲中，哪些游戲是安全的，哪些游戲存在著安全隱患？2．體驗(yàn)活動（1）讓同學(xué)們說一說課間活動后各自的狀態(tài)。（2）分享開放調(diào)查結(jié)果，設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表。關(guān)于學(xué)生課間活動情況統(tǒng)計(jì)表時(shí)間調(diào)查人調(diào)查班級人數(shù)課間活動類型總體效果（3）創(chuàng)作有益的安全游戲或改編老游戲，設(shè)計(jì)游戲規(guī)則。（4）制定課間十分鐘游戲基本標(biāo)準(zhǔn)：五、知識卡片1．課間安全注意事項(xiàng)2．在教室內(nèi)活動注意事項(xiàng)3．課間小游戲推薦六、歌曲：《哦，十分鐘》七、推薦閱讀：《全世界孩子都愛玩的700個(gè)思維游戲》編者：陳書凱出版社：新世界出版社班主任總結(jié)：希望通過本次主題實(shí)踐活動，使大家通過活動中的故事、視頻及體驗(yàn)活動等內(nèi)容，防微杜漸、文明游戲。在游戲時(shí)，有保護(hù)彼此的意識，能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲，掌握基本的救護(hù)知識。課后延伸：