青山處處埋忠骨 省賽獲獎

27、青山處處埋忠骨毛岸英簡歷：1922年10月出生在湖南長沙；1930年10月母親被捕入獄，岸英也進牢房,目睹了母親犧牲前的慘烈；1931年4月起三兄弟流浪上海街頭整整五年，其間岸英做過學徒，撿過垃圾，賣過報紙，推過人力車；1936年和弟弟毛岸青到蘇聯(lián)學習，任少先隊大隊長；1939年加入共青團并任支部書記；1946年回到延安去鄉(xiāng)村勞動，同年加入中國共產(chǎn)黨；1950年春任工廠黨委副書記；1950年10月，赴朝鮮參加抗美援朝戰(zhàn)爭；1950年11月25日壯烈犧牲。

【學習目標】

1.引導學生體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。2.引導學生了解描寫人物的方法。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

擬定勛鑒殉職奔赴

躊躇

黯然

地域尊重字詞探究一快速默讀全文，邊讀邊思考：課文講了一件什么事？這篇課文主要講了()的愛子()在()的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛主席()，這時彭總請求把岸英的遺體()，而朝鮮的首相今日成卻要求把岸英()，最后主席還是作出了把兒子的遺體埋在()的決定，在電文稿上寫著（）這篇課文主要講了()的愛子()在()的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛主席()，這時彭總請求把岸英的遺體()，而朝鮮的首相今日成卻要求把岸英()，最后主席還是作出了把兒子的遺體埋在()的決定，在電文稿上寫著（）毛澤東毛岸英抗美援朝極度悲痛運回國葬在朝鮮朝鮮青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。展講一主席勛鑒：

今晨，我“志司”指揮部遭敵機狂轟濫炸，洪學智、毛岸英將我送入安全地域。爾后，岸英又返回指揮部取作戰(zhàn)圖?；胖形茨軇窀孀∷?，致使被敵機的汽油彈擊中。主席的愛子、我們“志司”的好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職……

大弟弟毛澤民(1896—1943)，經(jīng)過長征后到達陜北，任財政部長，在新疆被敵人殺害。小弟弟毛澤覃(1905—1935)，任紅軍師長、軍政委，在瑞金作戰(zhàn)時犧牲。妻子楊開慧(1901—1930)，在長沙做地方黨的工作，被反動派逮捕，壯烈就義。堂妹毛澤蓮(1906—1929)，任游擊隊隊長，在掩護同志們撤退時，被敵人殺害。侄子毛楚雄(1927—1946)，毛澤覃之子，隨部隊打游擊，不幸犧牲，年僅19歲。

大兒子毛岸英(1922—1950)，幼年同母親一起坐過牢，解放后到朝鮮前線參加抗美援朝，光榮犧牲。

默讀全文，劃出毛主席心情無限悲傷的句子。探究二第幾自然段毛主席無限悲傷的句子你感受到了什么對人物進行了什么描寫

從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動地放在那里。展講二

(第3自然段)從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動地放在那里。主席為什么整天都不說一句話，不吃一口飯？你還從哪個詞語中你感受到了什么？（動作描寫）

“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。(第4自然段)“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。（語言描寫、神態(tài)描寫）

主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。

(第6自然段)主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。

(第6自然段)“兒子活著不能相見，就讓我我見見遺體吧！”然而，這種想法很快被打消了?！保ㄉ駪B(tài)描寫）（心理描寫）

秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報稿放在上面。

（第八自然段）秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報稿放在上面。

電文稿下是被淚水打濕的枕巾。這是本文的最后一句話，單列一段作為文章的結尾。透過這句話，我仿佛看到了

，我仿佛聽到了

，我感受到了

。

二十年后，主席走完了人生最后的歷程。身邊的工作人員在整理主席遺物時卻意外發(fā)現(xiàn)平時對個人生活物品基本不上心的主席的衣櫥里疊得整整齊齊的一疊衣物。那是兩件棉衣、一雙襪子、一頂軍帽和一條毛巾。原來這是岸英的遺物……毛澤東他是主席，也是父親，此時他面臨一個抉擇？是什么抉擇？彭老總發(fā)電報說岸英是主席的兒子，請求破格將遺體運回國。朝鮮金日成首相發(fā)電報向主席表示慰問，他說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，他要求把岸英葬在朝鮮。

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。毛澤東是怎么選擇的？整體收獲本篇課文講了

。我的收獲是

。學習描寫人物的方法

通過細致地對人物進行（）、（）、（），（）來反映毛澤東（