醫(yī)生訪問(wèn)學(xué)者個(gè)人工作總結(jié)（共7篇）

醫(yī)生訪問(wèn)學(xué)者個(gè)人工作總結(jié)（共7篇）篇：訪問(wèn)學(xué)者

訪問(wèn)學(xué)者學(xué)習(xí)總結(jié)

在省教育廳的支持下，本人于2013年8月，有幸前往英國(guó)牛津大學(xué)工程科學(xué)系進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。目前作為訪問(wèn)學(xué)者的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成，回顧半年來(lái)的訪問(wèn)經(jīng)歷，牛津大學(xué)的濃厚的科研氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度教學(xué)讓我深受感染，在科研和教學(xué)工作方面獲益匪淺。我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明：

而與我，訪學(xué)初設(shè)定的目標(biāo)基本達(dá)到，對(duì)我的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出于發(fā)表一兩篇論文的“顯性成果”。更多的是內(nèi)心的成長(zhǎng)和歷練。一、科學(xué)研究方面

本人在牛津大學(xué)工程科學(xué)系時(shí)，研究對(duì)象為分布式環(huán)境下的醫(yī)療決策支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。我們結(jié)合Fox教授所創(chuàng)建的用于描述醫(yī)療決策過(guò)程的Proforma語(yǔ)言和Tallisengine等工具，結(jié)合英國(guó)的國(guó)家健康服務(wù)的現(xiàn)狀，開(kāi)發(fā)了一種基于多代理的，在分布式環(huán)境下能夠使用的醫(yī)療決策支持系統(tǒng)的原型系統(tǒng)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)醫(yī)療的情況，對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行了一定的改進(jìn)。二、教學(xué)實(shí)踐方面

作為全世界最古老的大學(xué)之一，牛津大學(xué)有著悠久的教學(xué)傳統(tǒng)，本人在牛津大學(xué)期間，通過(guò)旁聽(tīng)本科生及研究生課程，深刻地感覺(jué)到教學(xué)效果的提升，不但來(lái)源書(shū)本知識(shí)的傳授，更來(lái)自于師生對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)與感悟。所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該在以課程學(xué)習(xí)為主的同時(shí)，堅(jiān)持以實(shí)踐學(xué)習(xí)為重。另外通過(guò)與牛津大學(xué)師生的交流，了解了牛津和劍橋大學(xué)特有的“導(dǎo)師制”教學(xué)方法，學(xué)院為每名本科生指派一名導(dǎo)師，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、人生規(guī)劃、生活等各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合計(jì)算機(jī)學(xué)院目前所推行的“班導(dǎo)師”和“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制”，可以更好地對(duì)自己所擔(dān)任班導(dǎo)師的本科班級(jí)服務(wù)，做好班導(dǎo)師及專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師工作。自我成長(zhǎng)收獲

通過(guò)這次的訪問(wèn)經(jīng)歷，自身的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平和科研能力得到了提高，并且拓寬了新技術(shù)面，開(kāi)闊了視野，為今后再學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。另外，在半年的研究學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還了解到了在醫(yī)療信息化領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)外還存在一定的差距，這讓我更希望以自己的努力，為國(guó)內(nèi)醫(yī)療信息化的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在回國(guó)以后，我所在的計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件工程與醫(yī)療云計(jì)算研究所仍然與Fox教授及其研究團(tuán)隊(duì)仍保持著緊密的聯(lián)系，在未來(lái)仍然計(jì)劃繼續(xù)緊密合作，開(kāi)展在醫(yī)療信息化領(lǐng)域的合作研究。最后，衷心地感謝省教育廳給我這次珍貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，以及計(jì)算機(jī)學(xué)院肖亮教授對(duì)我的幫助。我將以嶄新精神面貌、高姿態(tài)、高起點(diǎn)迎接今后的教學(xué)和科研工作，為大學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的才智。第2篇：訪問(wèn)學(xué)者總結(jié)

華英文化教育基金獎(jiǎng)助出國(guó)訪問(wèn)進(jìn)修學(xué)者在外研修工作總結(jié)提綱

一、訪問(wèn)進(jìn)修的一般情況

二、訪問(wèn)進(jìn)修所取和的成果

1、進(jìn)修課程完成情況

2、研究工作完成情況

3、發(fā)表論文情況

三、通過(guò)訪問(wèn)進(jìn)修在國(guó)外所結(jié)交的學(xué)者、朋友和訪問(wèn)參觀的單位的簡(jiǎn)況

四、今后工作的打算

五、對(duì)改進(jìn)華英文教基金會(huì)工作的建議

六、本校聯(lián)系教授意見(jiàn)附件：

1、在外發(fā)表的論文

2、在國(guó)外進(jìn)修進(jìn)有代表性的若干照片

注：本總結(jié)在回校后一個(gè)月內(nèi)完成附頁(yè)在后，不夠請(qǐng)復(fù)印

2008年2月20日到2009年2月20日，我來(lái)到偉大祖國(guó)的首都北京，在心中向往多年的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)習(xí)，時(shí)光匆匆，歲月流逝，留下的記憶卻是永恒。一年的訪問(wèn)學(xué)者學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練，更是一種考驗(yàn)，收獲是豐裕的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)更新了原有的風(fēng)濕病知識(shí)，學(xué)到了很多新東西，也看到了差距，自然也產(chǎn)生一種壓力，對(duì)以后的工作有了更高的目標(biāo)和新的計(jì)劃，回到工作崗位上，我要將我所學(xué)的新方法運(yùn)用到工作中去，并把導(dǎo)師好的工作作風(fēng)和工作方法和經(jīng)驗(yàn)帶到臨床工作中，提高我們的診療水平。培養(yǎng)方案：通過(guò)跟師門(mén)診、查房、實(shí)驗(yàn)、參加講座等掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力，了解風(fēng)濕免疫領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，熟悉常用實(shí)驗(yàn)操作方法，掌握導(dǎo)師學(xué)術(shù)思想并能獨(dú)立運(yùn)用于臨床處理常見(jiàn)風(fēng)濕免疫疾病，完成一篇高質(zhì)量科研論文。研修總結(jié)：嚴(yán)格按照培養(yǎng)方案完成了各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握了培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到了培訓(xùn)要求，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，完成了一篇科研論文并參加了2008年北京風(fēng)濕病年會(huì)交流。臨床方面：通過(guò)跟隨導(dǎo)師出門(mén)診、查病房、參加病例討論、聽(tīng)課、指導(dǎo)下自修等形式基本掌握了常見(jiàn)風(fēng)濕免疫疾?。ò≧A、AS、SLE、SS、CTD、UCTD、MCTD、BD、FM、AOSD、SPA、USPA、ReA、OA、OP等）的診療方法，能夠獨(dú)立按照有關(guān)指南要求規(guī)范的處理這些疾病?？蒲蟹矫妫和ㄟ^(guò)在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了包括各種PCR儀、酶標(biāo)儀、各種電泳儀等的操作方法及RA5項(xiàng)、SLE5項(xiàng)、SS3項(xiàng)、HLA-B27等的檢測(cè)方法及結(jié)果處理分析。通過(guò)查閱病例，回顧性分析了218例系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）患者臨床資料，探討了SLE患者繼發(fā)性高血壓的臨床特征及其獨(dú)立危險(xiǎn)因素，完成了《系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者繼發(fā)與原發(fā)性高血壓臨床特征的對(duì)比研究》論文，并參加了2008年北京風(fēng)濕病年會(huì)交流，文章被收入了論文集中，通過(guò)會(huì)議交流受到了與會(huì)專(zhuān)家的好評(píng)，目前文章已經(jīng)寄送《中華全科醫(yī)師雜志》等待發(fā)表。教學(xué)方面：聆聽(tīng)了大批專(zhuān)家包括馮傳漢、胡大

一、呂厚山、栗占國(guó)等大師的講課，旁聽(tīng)了雙語(yǔ)教學(xué)比賽、醫(yī)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)與考試方法改革研討會(huì)等，學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。總之，一年的學(xué)習(xí)使我更新了理念、規(guī)范了行為、找到了差距、明確了目標(biāo)，導(dǎo)師那句名言：“經(jīng)規(guī)范的個(gè)體化治療，大多數(shù)風(fēng)濕病是可以完全緩解的！”使我看到了風(fēng)濕免疫學(xué)科燦爛的明天，我將努力為之奮斗。第3篇：訪問(wèn)學(xué)者總結(jié)報(bào)告

美國(guó)訪問(wèn)學(xué)者總結(jié)報(bào)告

我于今年××月抵達(dá)美國(guó)××××學(xué)院進(jìn)行訪問(wèn)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)××個(gè)月多了，現(xiàn)將我的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想狀況進(jìn)行匯報(bào)。一、學(xué)習(xí)情況

我在×××學(xué)院×××工程系交流訪問(wèn)，導(dǎo)師是美國(guó)人，主要從事××××方面的研究。導(dǎo)師平時(shí)很忙，只有每周一次的組會(huì)上能見(jiàn)到，項(xiàng)目組20多人，其中四分之一是來(lái)自大陸。通過(guò)和導(dǎo)師討論，他鼓勵(lì)我做一些自己感興趣的研究方向，如果有問(wèn)題的話可以跟和討論。因此，在實(shí)驗(yàn)室里，我主要從事對(duì)自己比較感興趣的××特別是×××方面的學(xué)習(xí)和研究。這學(xué)期，我旁聽(tīng)了兩門(mén)課《××》和《×××》，這兩門(mén)課不但實(shí)用而且非常有趣，學(xué)習(xí)了之后感覺(jué)收獲很大。這幾個(gè)月，參加學(xué)術(shù)會(huì)議兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)校內(nèi)部舉行的××論壇，一個(gè)是在坦帕舉辦的系統(tǒng)年會(huì)。學(xué)習(xí)了相關(guān)的研究方向論文30余篇，自學(xué)了Linux服務(wù)器管理和SPSS軟件，參加了5名研究生的畢業(yè)答辯。上個(gè)月在組會(huì)上第一次用英語(yǔ)作了一次前一階段文獻(xiàn)閱讀的綜述報(bào)告，目前按照導(dǎo)師的要求，準(zhǔn)備寫(xiě)一篇會(huì)議論文發(fā)表。第一次來(lái)到純英語(yǔ)環(huán)境對(duì)我確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而且美國(guó)南部口音很重，和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音不太一樣，很難聽(tīng)懂。剛來(lái)的時(shí)候，日常生活交流都很困難，打電話辦事都得讓朋友帶著。這幾個(gè)月，花了很大精力在語(yǔ)言關(guān)上，通過(guò)和老外聊天、自己每天練習(xí)聽(tīng)力、參加TOFEL培訓(xùn)班等方法，英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力有了一些提高，基本日常用語(yǔ)和聊天都基本能夠?qū)Ω叮菍?zhuān)業(yè)英語(yǔ)和聽(tīng)課方面還存在一些困難，特別是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)演講方面還有很多困難，下一步還得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二、生活情況

西方飲食和國(guó)內(nèi)差異很大，而且在外面吃飯很貴，加上小費(fèi)一頓簡(jiǎn)單飯要近10美元。所以大家基本都在家做飯。每天早上做好中午飯，帶到辦公室，中午在辦公室微波爐加熱后吃。國(guó)內(nèi)吃得東西在中國(guó)超市基本都可以買(mǎi)到，但是要貴很多。美國(guó)是一個(gè)汽車(chē)上的民族。大部分人住在獨(dú)棟房子里，沒(méi)有小超市，要買(mǎi)東西都要去位于郊區(qū)的購(gòu)物中心，沒(méi)有汽車(chē)基本寸步難行，而且路上幾乎也沒(méi)有自行車(chē)道和人行道。這個(gè)城市是黑人聚集區(qū)，治安很不好，一個(gè)人在外面走路是有點(diǎn)危險(xiǎn)的。因此，我在4月份從一個(gè)畢業(yè)的中國(guó)學(xué)生那里買(mǎi)了一臺(tái)二手汽車(chē)代步。這里住宿也不便宜。一居室一個(gè)月加上水電費(fèi)要1200美元。剛來(lái)的時(shí)候人生地不熟，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了一位中國(guó)留學(xué)生，兩人合租一間house居住，每個(gè)人一個(gè)月800美元左右。但是由于他找到工作馬上要搬到加州工作，我最近還得找房子搬家。美國(guó)的物價(jià)和國(guó)內(nèi)比起來(lái)有的貴有的便宜。總的來(lái)說(shuō)，肉類(lèi)比較便宜，水果蔬菜非常貴；在外吃飯非常貴；理發(fā)修車(chē)非常貴。電子產(chǎn)品和國(guó)內(nèi)價(jià)格差不多，奢侈品因?yàn)闆](méi)有關(guān)稅的原因比國(guó)內(nèi)便宜。還有就是帶版權(quán)的非常貴，一本教材就得一兩百美元，在網(wǎng)絡(luò)上看電影一般也得幾個(gè)美元。三、思想情況

這幾個(gè)月來(lái)我密切關(guān)注國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)，近期我細(xì)讀了習(xí)主席的七一講話全文，有很多感觸。以往在國(guó)內(nèi)對(duì)“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”這幾個(gè)方面理解不夠不深，但隨著對(duì)美國(guó)這個(gè)世界上最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家的深入了解，對(duì)這幾方面有一些感觸。我覺(jué)得以美國(guó)為代表的現(xiàn)代資本主義（即民主自由主義），目前社會(huì)問(wèn)題非常多。首先，貧富差距大、失業(yè)率高、犯罪率高。我們晚上是不敢一個(gè)人出門(mén)的，因?yàn)槁飞嫌泻芏嗔骼藵h，其中很多人還吸毒，運(yùn)氣好的話是問(wèn)你要5美元，運(yùn)氣不好就直接搶了。學(xué)校的校園網(wǎng)幾乎每周都有幾起案件通報(bào)，讓大家出門(mén)小心。其次，美國(guó)人的實(shí)際收入并不高，普通人交了稅之后生活并不寬裕，這里流行一種二手貨市場(chǎng)叫g(shù)aragesale，很多人都喜歡去這類(lèi)市場(chǎng)買(mǎi)二手衣物用品，在國(guó)內(nèi)，恐怕再窮也沒(méi)有人去買(mǎi)二手內(nèi)衣吧。再次，美國(guó)的教育成本很高，普通家庭很難承受。私立大學(xué)一年學(xué)費(fèi)生活費(fèi)在6萬(wàn)美元左右，很多人包括奧巴馬在畢業(yè)十多年才能還清大學(xué)貸款。美國(guó)醫(yī)療費(fèi)用更是嚇人，一次x光檢查就要上千美元，因此留學(xué)生們都說(shuō)：小病自己扛，大病回國(guó)看。美國(guó)總在吹噓自己的社會(huì)制度有多先進(jìn)，當(dāng)成“普世價(jià)值”。但看看他的鄰居墨西哥，被稱作“離美國(guó)最近，離天堂最遠(yuǎn)”，窮得叮當(dāng)響，普通人工作一天收入只有1美元，販毒嚴(yán)重，槍?xiě)?zhàn)之類(lèi)的事也時(shí)有耳聞，連共和黨總統(tǒng)候選人trump都說(shuō)要在美墨邊境修一個(gè)長(zhǎng)城，讓墨西哥人別偷渡過(guò)來(lái)。但墨西哥的社會(huì)制度和美國(guó)完全一樣，也是總統(tǒng)制、議會(huì)制、聯(lián)邦制、三權(quán)分立制。但為什么會(huì)有這么大的反差?對(duì)此我請(qǐng)教過(guò)不少美國(guó)人，大部分說(shuō)“我也不知道”，但很多人也說(shuō)“社會(huì)制度不重要，美國(guó)強(qiáng)大是很多因素造成的（對(duì)印第安人實(shí)施種族滅絕？解放黑奴？?jī)纱问澜绱髴?zhàn)？）”。我也問(wèn)過(guò)一些墨西哥人，他們卻說(shuō)“墨西哥窮，是因?yàn)槊绹?guó)”，意即美國(guó)在歷史上長(zhǎng)期欺辱掠奪墨西哥造成的。因此，我覺(jué)得，每個(gè)國(guó)家的歷史不同、傳統(tǒng)不同、文化不同，照搬別人的社會(huì)制度和發(fā)展道路是很危險(xiǎn)的。像中國(guó)這樣的大國(guó)，宗教民族問(wèn)題這么復(fù)雜，如果搞西方那一套，真的會(huì)分裂成春秋戰(zhàn)國(guó)，內(nèi)亂不止，老百姓都甭想有安寧日子過(guò)了。這倒是符合了美國(guó)的利益，因?yàn)槊绹?guó)這個(gè)國(guó)家從本質(zhì)上講就希望別的大國(guó)都一團(tuán)糟自己好從中牟利當(dāng)老大。對(duì)此大家一定要警惕，千萬(wàn)別上了別人的當(dāng)。四、其它情況

在外學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格保密紀(jì)律。不從非公開(kāi)渠道收集資料，不用非法手段收集資料。沒(méi)事不出門(mén)，盡量不晚上出門(mén)，盡量不去人多的地方，絕不去不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所，出門(mén)遵守交通規(guī)則，以確保人身安全。最后，再次感謝各級(jí)組織給我的這次出國(guó)學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)，讓我能夠直接與西方社會(huì)接觸，感受到西方社會(huì)、教育、經(jīng)濟(jì)、文化的方方面面。我將努力學(xué)習(xí)西方文明中的優(yōu)秀成果為我所用，同時(shí)，努力對(duì)外宣傳中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做一個(gè)東西方文明交流的使者。第4篇：訪問(wèn)學(xué)者總結(jié)報(bào)告

美國(guó)訪問(wèn)學(xué)者總結(jié)報(bào)告

我于今年××月抵達(dá)美國(guó)××××學(xué)院進(jìn)行訪問(wèn)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)××個(gè)月多了，現(xiàn)將我的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想狀況進(jìn)行匯報(bào)。一、學(xué)習(xí)情況

我在×××學(xué)院×××工程系交流訪問(wèn)，導(dǎo)師是美國(guó)人，主要從事××××方面的研究。導(dǎo)師平時(shí)很忙，只有每周一次的組會(huì)上能見(jiàn)到，項(xiàng)目組20多人，其中四分之一是來(lái)自大陸。通過(guò)和導(dǎo)師討論，他鼓勵(lì)我做一些自己感興趣的研究方向，如果有問(wèn)題的話可以跟和討論。因此，在實(shí)驗(yàn)室里，我主要從事對(duì)自己比較感興趣的××特別是×××方面的學(xué)習(xí)和研究。這學(xué)期，我旁聽(tīng)了兩門(mén)課《××》和《×××》，這兩門(mén)課不但實(shí)用而且非常有趣，學(xué)習(xí)了之后感覺(jué)收獲很大。這幾個(gè)月，參加學(xué)術(shù)會(huì)議兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)校內(nèi)部舉行的××論壇，一個(gè)是在坦帕舉辦的系統(tǒng)年會(huì)。學(xué)習(xí)了相關(guān)的研究方向論文30余篇，自學(xué)了Linux服務(wù)器管理和SPSS軟件，參加了5名研究生的畢業(yè)答辯。上個(gè)月在組會(huì)上第一次用英語(yǔ)作了一次前一階段文獻(xiàn)閱讀的綜述報(bào)告，目前按照導(dǎo)師的要求，準(zhǔn)備寫(xiě)一篇會(huì)議論文發(fā)表。第一次來(lái)到純英語(yǔ)環(huán)境對(duì)我確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而且美國(guó)南部口音很重，和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音不太一樣，很難聽(tīng)懂。剛來(lái)的時(shí)候，日常生活交流都很困難，打電話辦事都得讓朋友帶著。這幾個(gè)月，花了很大精力在語(yǔ)言關(guān)上，通過(guò)和老外聊天、自己每天練習(xí)聽(tīng)力、參加TOFEL培訓(xùn)班等方法，英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力有了一些提高，基本日常用語(yǔ)和聊天都基本能夠?qū)Ω叮菍?zhuān)業(yè)英語(yǔ)和聽(tīng)課方面還存在一些困難，特別是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)演講方面還有很多困難，下一步還得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二、生活情況

西方飲食和國(guó)內(nèi)差異很大，而且在外面吃飯很貴，加上小費(fèi)一頓簡(jiǎn)單飯要近10美元。所以大家基本都在家做飯。每天早上做好中午飯，帶到辦公室，中午在辦公室微波爐加熱后吃。國(guó)內(nèi)吃得東西在中國(guó)超市基本都可以買(mǎi)到，但是要貴很多。美國(guó)是一個(gè)汽車(chē)上的民族。大部分人住在獨(dú)棟房子里，沒(méi)有小超市，要買(mǎi)東西都要去位于郊區(qū)的購(gòu)物中心，沒(méi)有汽車(chē)基本寸步難行，而且路上幾乎也沒(méi)有自行車(chē)道和人行道。這個(gè)城市是黑人聚集區(qū)，治安很不好，一個(gè)人在外面走路是有點(diǎn)危險(xiǎn)的。因此，我在4月份從一個(gè)畢業(yè)的中國(guó)學(xué)生那里買(mǎi)了一臺(tái)二手汽車(chē)代步。這里住宿也不便宜。一居室一個(gè)月加上水電費(fèi)要1200美元。剛來(lái)的時(shí)候人生地不熟，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了一位中國(guó)留學(xué)生，兩人合租一間house居住，每個(gè)人一個(gè)月800美元左右。但是由于他找到工作馬上要搬到加州工作，我最近還得找房子搬家。美國(guó)的物價(jià)和國(guó)內(nèi)比起來(lái)有的貴有的便宜。總的來(lái)說(shuō)，肉類(lèi)比較便宜，水果蔬菜非常貴；在外吃飯非常貴；理發(fā)修車(chē)非常貴。電子產(chǎn)品和國(guó)內(nèi)價(jià)格差不多，奢侈品因?yàn)闆](méi)有關(guān)稅的原因比國(guó)內(nèi)便宜。還有就是帶版權(quán)的非常貴，一本教材就得一兩百美元，在網(wǎng)絡(luò)上看電影一般也得幾個(gè)美元。三、思想情況這幾個(gè)月來(lái)我密切關(guān)注國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)，近期我細(xì)讀了習(xí)主席的七一講話全文，有很多感觸。以往在國(guó)內(nèi)對(duì)“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”這幾個(gè)方面理解不夠不深，但隨著對(duì)美國(guó)這個(gè)世界上最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家的深入了解，對(duì)這幾方面有一些感觸。我覺(jué)得以美國(guó)為代表的現(xiàn)代資本主義（即民主自由主義），目前社會(huì)問(wèn)題非常多。首先，貧富差距大、失業(yè)率高、犯罪率高。我們晚上是不敢一個(gè)人出門(mén)的，因?yàn)槁飞嫌泻芏嗔骼藵h，其中很多人還吸毒，運(yùn)氣好的話是問(wèn)你要5美元，運(yùn)氣不好就直接搶了。學(xué)校的校園網(wǎng)幾乎每周都有幾起案件通報(bào)，讓大家出門(mén)小心。其次，美國(guó)人的實(shí)際收入并不高，普通人交了稅之后生活并不寬裕，這里流行一種二手貨市場(chǎng)叫g(shù)aragesale，很多人都喜歡去這類(lèi)市場(chǎng)買(mǎi)二手衣物用品，在國(guó)內(nèi)，恐怕再窮也沒(méi)有人去買(mǎi)二手內(nèi)衣吧。再次，美國(guó)的教育成本很高，普通家庭很難承受。私立大學(xué)一年學(xué)費(fèi)生活費(fèi)在6萬(wàn)美元左右，很多人包括奧巴馬在畢業(yè)十多年才能還清大學(xué)貸款。美國(guó)醫(yī)療費(fèi)用更是嚇人，一次x光檢查就要上千美元，因此留學(xué)生們都說(shuō)：小病自己扛，大病回國(guó)看。美國(guó)總在吹噓自己的社會(huì)制度有多先進(jìn)，當(dāng)成“普世價(jià)值”。但看看他的鄰居墨西哥，被稱作“離美國(guó)最近，離天堂最遠(yuǎn)”，窮得叮當(dāng)響，普通人工作一天收入只有1美元，販毒嚴(yán)重，槍?xiě)?zhàn)之類(lèi)的事也時(shí)有耳聞，連共和黨總統(tǒng)候選人trump都說(shuō)要在美墨邊境修一個(gè)長(zhǎng)城，讓墨西哥人別偷渡過(guò)來(lái)。但墨西哥的社會(huì)制度和美國(guó)完全一樣，也是總統(tǒng)制、議會(huì)制、聯(lián)邦制、三權(quán)分立制。但為什么會(huì)有這么大的反差?對(duì)此我請(qǐng)教過(guò)不少美國(guó)人，大部分說(shuō)“我也不知道”，但很多人也說(shuō)“社會(huì)制度不重要，美國(guó)強(qiáng)大是很多因素造成的（對(duì)印第安人實(shí)施種族滅絕？解放黑奴？?jī)纱问澜绱髴?zhàn)？）”。我也問(wèn)過(guò)一些墨西哥人，他們卻說(shuō)“墨西哥窮，是因?yàn)槊绹?guó)”，意即美國(guó)在歷史上長(zhǎng)期欺辱掠奪墨西哥造成的。因此，我覺(jué)得，每個(gè)國(guó)家的歷史不同、傳統(tǒng)不同、文化不同，照搬別人的社會(huì)制度和發(fā)展道路是很危險(xiǎn)的。像中國(guó)這樣的大國(guó)，宗教民族問(wèn)題這么復(fù)雜，如果搞西方那一套，真的會(huì)分裂成春秋戰(zhàn)國(guó)，內(nèi)亂不止，老百姓都甭想有安寧日子過(guò)了。這倒是符合了美國(guó)的利益，因?yàn)槊绹?guó)這個(gè)國(guó)家從本質(zhì)上講就希望別的大國(guó)都一團(tuán)糟自己好從中牟利當(dāng)老大。對(duì)此大家一定要警惕，千萬(wàn)別上了別人的當(dāng)。四、其它情況

在外學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格保密紀(jì)律。不從非公開(kāi)渠道收集資料，不用非法手段收集資料。沒(méi)事不出門(mén)，盡量不晚上出門(mén)，盡量不去人多的地方，絕不去不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所，出門(mén)遵守交通規(guī)則，以確保人身安全。最后，再次感謝各級(jí)組織給我的這次出國(guó)學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)，讓我能夠直接與西方社會(huì)接觸，感受到西方社會(huì)、教育、經(jīng)濟(jì)、文化的方方面面。我將努力學(xué)習(xí)西方文明中的優(yōu)秀成果為我所用，同時(shí)，努力對(duì)外宣傳中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做一個(gè)東西方文明交流的使者。范文一

本人在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)工作，此次申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，準(zhǔn)備繼續(xù)從事與我的教學(xué)背景相關(guān)的研究工作。初步計(jì)劃選擇研究課題為“開(kāi)源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用”。目前，嵌入式技術(shù)的發(fā)展方興未艾，智能電子產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，開(kāi)源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前中國(guó)在此領(lǐng)域尚且處于起步階段，而同類(lèi)項(xiàng)目研究和設(shè)計(jì)在國(guó)外已趨于成熟，開(kāi)源產(chǎn)品和開(kāi)源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。本次申請(qǐng)選擇挪威為留學(xué)目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達(dá)國(guó)家之一，其高等教育發(fā)達(dá)，全國(guó)有20余所高校，在信息領(lǐng)域具有發(fā)展優(yōu)勢(shì)，挪威是世界上大力支持開(kāi)源軟件的國(guó)家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開(kāi)源軟件的城市之一。本人已經(jīng)從事嵌入式技術(shù)相關(guān)課程的教學(xué)工作三年之久，此次申請(qǐng)公派留學(xué)，選擇的學(xué)校是######college，該校已經(jīng)有多年嵌入式技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其在機(jī)器人領(lǐng)域有豐富的設(shè)計(jì)成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無(wú)與挪威高校的合作基礎(chǔ)及業(yè)務(wù)聯(lián)系，如果留學(xué)成功，希望我可以作為開(kāi)拓者，與國(guó)外同行進(jìn)行廣泛的交流，提高科研與教學(xué)能力。本次留學(xué)申請(qǐng)，選擇前往挪威的作為期10個(gè)月的訪問(wèn)學(xué)者，計(jì)劃在不到一年的時(shí)間里，完成以下目標(biāo)：熟悉外方教學(xué)與科研的方式，結(jié)合預(yù)期的研究課題，根據(jù)外方的建議和安排，完成一個(gè)與外方合作的科研計(jì)劃或者在外方教授和科研人員的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)可行的系統(tǒng)。二、選派計(jì)劃

(一)選派范圍

主要從我校中青年學(xué)術(shù)帶頭人后備人選和優(yōu)秀年輕骨干教師中選拔;優(yōu)先資助"211工程"重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科(專(zhuān)業(yè))和語(yǔ)言類(lèi)教師。(二)選派規(guī)模

根據(jù)學(xué)校與留學(xué)基金委簽訂的協(xié)議及我校師資隊(duì)伍建設(shè)"十二五"發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校計(jì)劃每年選拔20名左右青年骨干教師出國(guó)研修。(三)選派類(lèi)別及留學(xué)期限(1)訪問(wèn)學(xué)者;留學(xué)期限為6-12個(gè)月;

(2)博士后研究;留學(xué)期限為12個(gè)月。出國(guó)訪學(xué)的期限一般要求應(yīng)為12個(gè)月，其中語(yǔ)言類(lèi)教師出國(guó)訪學(xué)、研修的期限不超過(guò)6個(gè)月。(四)留學(xué)國(guó)別(地區(qū))

教育、科技發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。三、資助內(nèi)容

學(xué)校與留學(xué)基金委聯(lián)合資助內(nèi)容包括一次往返國(guó)際旅費(fèi)及在外期間的獎(jiǎng)學(xué)金生活費(fèi)。赴英國(guó)的訪問(wèn)學(xué)者可申請(qǐng)1000英鎊以內(nèi)的benchfee。獎(jiǎng)學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)及方式按照留學(xué)基金委現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。本項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)由留學(xué)基金委與學(xué)校共同負(fù)擔(dān)，超出獎(jiǎng)學(xué)金資助部分發(fā)生的費(fèi)用由選派人員個(gè)人承擔(dān)。四、申請(qǐng)條件

(一)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，具有良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，無(wú)違法、違紀(jì)記錄，在工作、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，學(xué)成后回國(guó)為祖國(guó)和學(xué)校發(fā)展建設(shè)服務(wù);

(二)應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)而系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)、科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，科研業(yè)績(jī)突出;

(三)須在本校工作滿3年，年齡不超過(guò)40周歲，具有博士學(xué)位或受聘副教授(副研究員)崗位;(四)申請(qǐng)時(shí)原則上須有明確的國(guó)外合作對(duì)象或已取得擬赴國(guó)外高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)的正式邀請(qǐng)函;(五)外語(yǔ)成績(jī)達(dá)到合格條件的申請(qǐng)人員，在選派時(shí)學(xué)校優(yōu)先考慮;外語(yǔ)成績(jī)未達(dá)到合格條件者，可提供反映其外語(yǔ)水平的考試成績(jī)證明進(jìn)行申報(bào)，此部分人員被錄取后，需參加相關(guān)外語(yǔ)培訓(xùn)并獲得合格成績(jī)或在此期間參加"全國(guó)外語(yǔ)水平考試"(wsk)并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)后，方可派出;(六)"教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選"、"東北林業(yè)大學(xué)青年拔尖人才支持計(jì)劃人選"、"東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師引進(jìn)計(jì)劃人選"優(yōu)先列入本研修計(jì)劃;已受學(xué)校資助公派出國(guó)留學(xué)人員，不再受本計(jì)劃資助。五、選拔辦法及申請(qǐng)受理時(shí)間

(一)選拔方式

遵循"公正、公平、公開(kāi)"原則，采取"個(gè)人申請(qǐng)、基層單位選拔推薦，學(xué)校審核，留學(xué)基金委負(fù)責(zé)審批"的方式進(jìn)行。各單位應(yīng)按照學(xué)科(專(zhuān)業(yè))建設(shè)發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊(duì)建設(shè)需要審定申報(bào)人員所制定的研修計(jì)劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學(xué)校根據(jù)單位推薦排序并結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。(二)申請(qǐng)受理及派出工作安排(1)初審：學(xué)校發(fā)布申報(bào)通知，受理各單位及個(gè)人填報(bào)材料，進(jìn)行資格審查，時(shí)間為每年12月初;

(2)確定資助人選：學(xué)校根據(jù)單位推薦排序并結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選，時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期末;

(3)外語(yǔ)培訓(xùn)：確定的資助人選中有未達(dá)到留學(xué)基金委派出外語(yǔ)要求的人員需參加"全國(guó)外語(yǔ)水平考試"(wsk)并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或赴教育部出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部進(jìn)行外語(yǔ)培訓(xùn);

(4)學(xué)校負(fù)責(zé)審核、錄取及申報(bào)：學(xué)校根據(jù)申報(bào)個(gè)人提供的國(guó)外院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)邀請(qǐng)函(含意向性)及外語(yǔ)水平合格證明確定申報(bào)留學(xué)基金委人選，時(shí)間根據(jù)留學(xué)基金委通知安排確定;(5)留學(xué)基金委確定錄取人員：留學(xué)基金委審核申報(bào)材料后公布錄取人員名單，時(shí)間為每年11月左右;

(6)派出：符合派出條件的被錄取人員憑我校開(kāi)具的派出證明即可與教育部留學(xué)服務(wù)中心聯(lián)系辦理派出手續(xù)。申報(bào)個(gè)人根據(jù)各單位工作安排及邀請(qǐng)函時(shí)間盡快確定時(shí)間出國(guó)研修。六、派出管理、考核及其他

(一)按照國(guó)家留學(xué)基金委的要求，為使被選派人員能及時(shí)派出，請(qǐng)各單位及申請(qǐng)人員根據(jù)工作需要，妥善安排好培訓(xùn)和出國(guó)期間相關(guān)學(xué)習(xí)和工作任務(wù);

(二)被錄取人員派出前應(yīng)簽訂教師出國(guó)研修計(jì)劃合同，辦理出國(guó)(境)審批表及交存保證金等派出手續(xù);

(三)被留學(xué)基金委錄取人員應(yīng)在6個(gè)月內(nèi)出訪，超過(guò)6個(gè)月，除特殊情況外，學(xué)校將取消其出國(guó)研修資格，改派他人;

(四)受資助人員不得隨意放棄受資助資格，須按照留學(xué)基金委管理要求出訪，出國(guó)期滿需按時(shí)返校報(bào)到;

(五)出國(guó)人員辦理完護(hù)照、簽證等手續(xù)并獲得留學(xué)基金委的離境機(jī)票后，在離校前將出國(guó)時(shí)間報(bào)告學(xué)校人事與專(zhuān)家工作處教師與專(zhuān)家辦公室。如離境前仍未告知而擅自離境，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定處理;

(六)派出期間管理：

(1)派出人員應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度合理制定在外訪學(xué)、研修計(jì)劃，緊湊安排學(xué)習(xí)任務(wù)，密切聯(lián)系對(duì)方院校(科研機(jī)構(gòu))合作導(dǎo)師，確保研修質(zhì)量，盡快提高業(yè)務(wù)素質(zhì);

(2)派出人員抵達(dá)留學(xué)所在國(guó)(地區(qū))后，一個(gè)月內(nèi)將入學(xué)證明、居住地址告知人事與專(zhuān)家工作處;

(3)派出人員在外期間應(yīng)每月以書(shū)面形式向?qū)W校匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)展以及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域從事研究開(kāi)展情況等;(4)學(xué)校不定期與對(duì)方合作導(dǎo)師取得聯(lián)系，了解派出人員工作、學(xué)習(xí)及生活情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有思想不端、違法亂紀(jì)、松懈懶惰、長(zhǎng)時(shí)間未與導(dǎo)師聯(lián)系等現(xiàn)象，學(xué)校會(huì)根據(jù)具體情況上報(bào)留學(xué)基金委，直至終止對(duì)派出人員資助并取消其余下出國(guó)期限;

(七)回國(guó)考核：

(1)期滿回國(guó)人員應(yīng)提供帶有對(duì)方合作導(dǎo)師簽名的出國(guó)期間個(gè)人表現(xiàn)鑒定書(shū);

(2)回國(guó)人員撰寫(xiě)出國(guó)期間學(xué)習(xí)總結(jié)和學(xué)術(shù)成果報(bào)告(附學(xué)術(shù)成果);

(3)所在單位根據(jù)回國(guó)人員的出國(guó)期間個(gè)人表現(xiàn)鑒定書(shū)、鑒定意見(jiàn)，結(jié)合回國(guó)人員完成出國(guó)前研修計(jì)劃情況進(jìn)行綜合審核，并簽署意見(jiàn)后報(bào)人事與專(zhuān)家工作處;

(4)回國(guó)人員應(yīng)分別以出國(guó)期間研修學(xué)科(專(zhuān)業(yè))領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，出國(guó)期間業(yè)務(wù)總結(jié)、感想和體會(huì)為主題在本單位作學(xué)術(shù)報(bào)告;

(5)留學(xué)回國(guó)人員應(yīng)具備承擔(dān)雙語(yǔ)教學(xué)的能力。對(duì)于回國(guó)考核不合格人員，學(xué)校不再資助任何形式的出國(guó)研修、訪學(xué)，并將此次出國(guó)經(jīng)歷視為無(wú)效。七、本辦法由學(xué)校人事與專(zhuān)家工作處負(fù)責(zé)解釋。八、本辦法自頒布之日起施行。范文三

一、目的按照"一流學(xué)校、一流師資、一流課程"的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名高校，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)前沿課程，拓寬國(guó)際學(xué)術(shù)視野，孵化國(guó)際化課程。派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，結(jié)合個(gè)人學(xué)術(shù)研究方向，設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學(xué)科研工作，在較短時(shí)間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。二、任務(wù)

1、派出教師以旁聽(tīng)形式全程學(xué)習(xí)一門(mén)本科高年級(jí)或研究生專(zhuān)業(yè)課程，進(jìn)修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究。2、派出教師在外進(jìn)修期間，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國(guó)際研討會(huì)，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展。3、派出教師應(yīng)利用國(guó)外學(xué)術(shù)資源，為已(擬)承擔(dān)的科研項(xiàng)目做好資料收集等工作。4、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進(jìn)人才的人選。三、要求

1、派出教師在進(jìn)修結(jié)束回校后，應(yīng)向所在單位匯報(bào)進(jìn)修成果，并提供課程考勤證明及參加國(guó)際研討會(huì)的邀請(qǐng)函。2、派出教師在進(jìn)修結(jié)束回校后，應(yīng)通過(guò)學(xué)校組織的出國(guó)進(jìn)修成效考核。3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議，在進(jìn)修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計(jì)算。四、名額與期限

自20xx年至20xx年，學(xué)校每年選派1-2名優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名或一流高校進(jìn)修。進(jìn)修派出分春季和秋季兩期，每期5-6個(gè)月。五、年齡

派出教師的年齡原則上在40周歲以下。六、待遇：

1、學(xué)校全額保留派出教師在外進(jìn)修期間的每月崗位工資和薪級(jí)工資。2、派出教師通過(guò)出國(guó)進(jìn)修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。3、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟(jì)艙往返國(guó)際機(jī)票和辦理護(hù)照、簽證等費(fèi)用。4、學(xué)校向派出教師提供1,000美元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼(按匯率以人民幣支付)。5、派出教師若未通過(guò)出國(guó)進(jìn)修成效考核，或違反派出進(jìn)修協(xié)議，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補(bǔ)貼。七、選派程序

1、每年3月初，教師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后報(bào)名申請(qǐng)，并提交出國(guó)進(jìn)修計(jì)劃。2.每年4月初，學(xué)校組織遴選小組對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行遴選，確定派出人選。3.每年4月起，派出教師落實(shí)前往進(jìn)修的國(guó)外高校，完成國(guó)內(nèi)相關(guān)報(bào)批手續(xù)，辦理簽證等事宜。4.每年8月后或次年2月后，派出進(jìn)修。范文四

①擬留學(xué)專(zhuān)業(yè)(研究課題)在國(guó)內(nèi)外研究情況及水平研究課題：*******研究(屬****專(zhuān)業(yè))。*****是一種****技術(shù)，具有******等特點(diǎn)。國(guó)外自*****就開(kāi)展了對(duì)******技術(shù)的研究。國(guó)內(nèi)對(duì)該項(xiàng)技術(shù)研究的開(kāi)展相對(duì)較晚，申請(qǐng)人及所在團(tuán)隊(duì)自****年起一直從事****技術(shù)研究，取得了許多研究成果。但隨著技術(shù)研究的不斷深入，急需了解和掌握最新的技術(shù)現(xiàn)狀和研究方法，以提高技術(shù)水平，為****提供技術(shù)支持。②擬選擇的留學(xué)國(guó)別、留學(xué)單位及選擇原因美國(guó)****大學(xué)(***University)。美國(guó)****大學(xué)成立于****年，美國(guó)綜合大學(xué)排名第**位，其中*****專(zhuān)業(yè)排名第*位。****大學(xué)*****中心始建于****年，隸屬于該校*****系。該中心始終致力于*****技術(shù)研究，研究?jī)?nèi)容主要包括************等，與申請(qǐng)人的研究方向非常一致，其研究成果具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。申請(qǐng)人與對(duì)方成員有著較為密切的聯(lián)系，主要通過(guò)電子郵件等方式交流相關(guān)技術(shù)問(wèn)題;另外，申請(qǐng)人于*****年在****曾與該中心的******做過(guò)深入的交流。③達(dá)到本次出國(guó)學(xué)習(xí)預(yù)期目標(biāo)的可行性申請(qǐng)人曾先后承擔(dān)及作為技術(shù)骨干參與本領(lǐng)域科研課題***余項(xiàng)，出版****技術(shù)方面的專(zhuān)著*部，發(fā)表論文**余篇。對(duì)本研究領(lǐng)域有著較為深入的了解和把握。這些都為本次出國(guó)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，相信通過(guò)努力，一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)。④出國(guó)學(xué)習(xí)目的、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方法及所需時(shí)間目的：力爭(zhēng)在*****等方面做深入學(xué)習(xí)。目標(biāo)：了解先進(jìn)的科學(xué)研究理念，掌握*****方法和研究手段，掌握****技術(shù)要領(lǐng)，了解國(guó)外相關(guān)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域及現(xiàn)狀。計(jì)劃、實(shí)施及時(shí)間安排(共3個(gè)月)：(0～7天)技術(shù)和研究環(huán)境適應(yīng)：了解該中心現(xiàn)有項(xiàng)目及計(jì)劃，熟悉技術(shù)背景資料;(8～14天)研究方案制定：與該中心人員交流，結(jié)合現(xiàn)有研究和留學(xué)目標(biāo)，制定可行研究方案;(15～75天)開(kāi)展項(xiàng)目研究：與該中心人員合作，了解和熟悉相關(guān)技術(shù)手段，開(kāi)展細(xì)致研究;(76～82天)總結(jié)分析及補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展研究總結(jié)與分析，并對(duì)必要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充;(83～90天)相關(guān)技術(shù)調(diào)研與考察：考察參觀美國(guó)開(kāi)展***技術(shù)研究的其他研究機(jī)構(gòu)，如*****大學(xué)****學(xué)院等。⑤學(xué)成回國(guó)后的工作/學(xué)習(xí)計(jì)劃及工作單位可提供的科研條件學(xué)成回國(guó)后我將回到本單位，繼續(xù)從事相關(guān)學(xué)科技術(shù)的教學(xué)與科研工作;同時(shí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的研究工作思路和理念，通過(guò)我校歷來(lái)對(duì)本重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的資助及我們自身科研經(jīng)費(fèi)的投入，提升我所在的******實(shí)驗(yàn)室的研究層次，提高承擔(dān)更高級(jí)別科研課題的能力及本實(shí)驗(yàn)室的研究水平，為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)提供更好的條件。本單位已承諾將對(duì)申請(qǐng)人所在實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施配套和科學(xué)研究工作給予更大的支持。范文五

一、申請(qǐng)條件

1.訪問(wèn)學(xué)者應(yīng)具有博士學(xué)位。2.可個(gè)人申請(qǐng)自由選題的學(xué)術(shù)研究;我所也支持研究小組工作，即若干位數(shù)學(xué)家利用數(shù)學(xué)所提供的工作環(huán)境，就共同關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展合作研究與交流。3.為了保證訪問(wèn)研究的順利進(jìn)行，受資助的訪問(wèn)學(xué)者需在南開(kāi)大學(xué)確定一位合作研究者或聯(lián)系教授。二、資助時(shí)間和資助名額

訪問(wèn)學(xué)者可在我所進(jìn)行為期不超過(guò)3個(gè)月的研究活動(dòng)。我所將控制每年列入訪問(wèn)學(xué)者計(jì)劃的人數(shù)。因資助經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地有限，鼓勵(lì)來(lái)所短期訪問(wèn)(兩周以內(nèi))的國(guó)內(nèi)外學(xué)者，對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間(一般1-3個(gè)月)的訪問(wèn)學(xué)者控制人數(shù);寒暑假期間，訪問(wèn)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)兩周。為了促進(jìn)中國(guó)數(shù)學(xué)事業(yè)的全面發(fā)展，“陳省身數(shù)學(xué)研究所訪問(wèn)學(xué)者計(jì)劃”每年將特別保留一定數(shù)量的名額，資助中西部及邊遠(yuǎn)地區(qū)的數(shù)學(xué)研究者在我所進(jìn)行研究及進(jìn)修。三、資助形式

1.訪問(wèn)學(xué)者在訪問(wèn)期間享受我所提供的免費(fèi)住宿、辦公室與生活補(bǔ)助。生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)因科研資歷不同而有所差別，標(biāo)準(zhǔn)如下：具有教授職稱的每人每天240元(稅前)，具有副教授及副教授以下職稱的每人每天120元(稅前)。高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者(含院士)為每人每天500元(稅前)。同時(shí)，為支持天津地區(qū)數(shù)學(xué)科研教學(xué)的發(fā)展，我們也接受天津市其他高校的少量教師到數(shù)學(xué)所訪問(wèn)，住宿一般由訪問(wèn)學(xué)者自行解決。2.訪問(wèn)學(xué)者在訪問(wèn)期間可使用陳省身數(shù)學(xué)研究所提供的研究室、計(jì)算機(jī)設(shè)備，免費(fèi)借閱數(shù)學(xué)圖書(shū)館的圖書(shū)資料，可免費(fèi)在辦公室上網(wǎng)。四、申請(qǐng)程序

申請(qǐng)來(lái)訪的人員應(yīng)填寫(xiě)“陳省身數(shù)學(xué)研究所訪問(wèn)學(xué)者申請(qǐng)表”，并請(qǐng)國(guó)內(nèi)來(lái)訪人員所在單位填寫(xiě)推薦意見(jiàn)，加蓋公章后寄送至我所。在申請(qǐng)表中應(yīng)注明申請(qǐng)者的來(lái)訪時(shí)間、個(gè)人簡(jiǎn)歷、近期發(fā)表論著目錄、訪問(wèn)期間的研究工作總結(jié)計(jì)劃等。幾位數(shù)學(xué)家合作申請(qǐng)研究小組，開(kāi)展合作研究，只須聯(lián)合提交一份申請(qǐng)材料即可(申請(qǐng)內(nèi)容同上)。申請(qǐng)采用每半年集中申請(qǐng)的方式，在每年6月20日或12月20日前，就下一個(gè)半年的訪問(wèn)計(jì)劃，向陳省身數(shù)學(xué)研究所提出正式申請(qǐng)，經(jīng)所長(zhǎng)審批同意后，由陳省身數(shù)學(xué)研究所通過(guò)電子郵件向來(lái)訪學(xué)者發(fā)出訪問(wèn)類(lèi)別、報(bào)到須知等獲準(zhǔn)通知，并安排訪問(wèn)學(xué)者入所的有關(guān)事宜。五、管理辦法

1.訪問(wèn)學(xué)者在陳省身數(shù)學(xué)研究所工作期間應(yīng)遵守?cái)?shù)學(xué)所的各項(xiàng)規(guī)章制度。如訪問(wèn)學(xué)者在訪問(wèn)期間有事外出、中斷研究，應(yīng)提前到負(fù)責(zé)老師處請(qǐng)假，并告知校內(nèi)的相關(guān)合作和聯(lián)系教師，數(shù)學(xué)所將不再發(fā)放請(qǐng)假期間的訪問(wèn)津貼。因某些原因不宜繼續(xù)進(jìn)行訪問(wèn)學(xué)者工作的，經(jīng)數(shù)學(xué)所負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，取消其訪問(wèn)學(xué)者資格，并通知其單位。如有違規(guī)或重大責(zé)任事故出現(xiàn)，我所將保留于官網(wǎng)公布責(zé)任者名單的權(quán)利。2.來(lái)訪兩周及以上的學(xué)者應(yīng)在訪問(wèn)結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)向陳省身數(shù)學(xué)研究所提供一份簡(jiǎn)要的工作總結(jié)報(bào)告。3.訪問(wèn)學(xué)者在訪問(wèn)期間取得的學(xué)術(shù)成果正式發(fā)表時(shí)應(yīng)對(duì)“陳省身數(shù)學(xué)研究所訪問(wèn)學(xué)者計(jì)劃”的資助致意。第6篇：訪問(wèn)學(xué)者工作匯報(bào)訪問(wèn)學(xué)者工作匯報(bào)我是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師----馬艷芳，受淮北師范大學(xué)教師公派出國(guó)訪學(xué)項(xiàng)目的資助，于2014年9月1日到2014年12月29日期間，在美國(guó)紐約州立大學(xué)石溪分校進(jìn)行了為期四個(gè)月的學(xué)術(shù)訪問(wèn)，現(xiàn)已訪學(xué)結(jié)束，于2014年12月29日回國(guó)。本次訪學(xué)的主要目的是建立軟件與環(huán)境交互量化模型的邏輯刻畫(huà)。國(guó)外導(dǎo)師是紐約州立大學(xué)石溪分校計(jì)算機(jī)系教授-ScottSmolka教授。Smolka教授在計(jì)算機(jī)形式化方面取得了很多研究成果。在Smolka教授的指導(dǎo)下，按照事先制定的研修計(jì)劃，順利完成了所有研究?jī)?nèi)容，構(gòu)造了一種邏輯系統(tǒng)用以刻畫(huà)軟件與環(huán)境交互的量化模型，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和其它學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，經(jīng)常與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行交流。四個(gè)月的訪問(wèn)學(xué)習(xí)使我收獲很多，英語(yǔ)口語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及科研能力都得到了一定程度的提高。一、科研方面

由于在自己出國(guó)前就制定了較為詳細(xì)、明確的訪學(xué)目標(biāo)及訪學(xué)安排，所以到美國(guó)后就根據(jù)既有的安排開(kāi)展工作。初次和導(dǎo)師見(jiàn)面后，為了讓導(dǎo)師及其課題組的同事、同學(xué)對(duì)我的研究?jī)?nèi)容和取得的成果有一些了解，導(dǎo)師安排我于2014年9月24日做了一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告。在報(bào)告中，就我最近的研究?jī)?nèi)容和取得的研究成果以及訪學(xué)的目的做了詳細(xì)的介紹。在報(bào)告過(guò)程中，Smolka教授及其同事、同學(xué)各抒己見(jiàn)，毫不保留，對(duì)我的研究?jī)?nèi)容和研究思路給予肯定的同時(shí)又提出了很多寶貴的意見(jiàn)。Smolka教授為了進(jìn)一步了解我的研究方向，安排我就我的研究?jī)?nèi)容做了一份調(diào)查報(bào)告。為了了解本學(xué)科最新的研究成果和前沿動(dòng)態(tài)，我查閱了大量的資料，下載閱讀了大量的科學(xué)文獻(xiàn)，花費(fèi)了大約2個(gè)月的時(shí)間完成了這份調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查報(bào)告中，主要對(duì)為什么研究軟件近似正確性、以及如何來(lái)建立軟件近似正確性模型進(jìn)行了總結(jié)分析。在軟件理論的研究中，十九世紀(jì)八十年代左右，就開(kāi)始了軟件近似正確性的研究。對(duì)軟件近似正確性的研究主要有兩種方法，一種是從靜態(tài)的角度建立軟件的實(shí)現(xiàn)與其規(guī)范之間的量化模型。一方面主要對(duì)互模擬語(yǔ)義建立量化模型，另一方面對(duì)狀態(tài)建立距離函數(shù)用以描述實(shí)現(xiàn)和規(guī)范之間的近似性。另一種方法是從動(dòng)態(tài)角度研究軟件的近似正確模型。主要是將軟件的執(zhí)行過(guò)程用一個(gè)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行抽象描述，并建立其越來(lái)越正確的形式化模型。通過(guò)對(duì)軟件的近似正確性進(jìn)行調(diào)查，也發(fā)現(xiàn)了很多值得研究的方向和問(wèn)題。于是，在訪學(xué)期間除了完成軟件近似正確性的邏輯刻畫(huà)，還研究了模糊系統(tǒng)動(dòng)態(tài)近似正確性模型及其拓?fù)湫再|(zhì)。共完成了學(xué)術(shù)論文2篇，調(diào)查報(bào)告一篇。完成的學(xué)術(shù)論文如下，現(xiàn)已在審稿階段：（1）馬艷芳，Thequantitativemodelofinteractionbetweensoftwareanditsenvironmentandthemodallogicalcharacterization.（2）馬艷芳，Theinfiniteevolutionmechanismofσ-bisimulationbasedonresiduated-lattice.（3）馬艷芳，Thesuveyofquantitativeanalysisofsoftwareapproximatecorrectne二、學(xué)習(xí)生活方面在日常學(xué)習(xí)中，為了了解本學(xué)科的最新研究成果，經(jīng)常與導(dǎo)師和課題組人員進(jìn)行交流。課題組的學(xué)術(shù)氣氛活躍，學(xué)術(shù)交流的形式多種多樣，可以采用座談、討論、演講、展示、實(shí)驗(yàn)、發(fā)表成果等方式進(jìn)行。許多科研課題組每周均要進(jìn)行一次組內(nèi)報(bào)告，有利于提高學(xué)生的表達(dá)能力和促進(jìn)其協(xié)作精神，但報(bào)告的形式非常自由，可以是集中的匯報(bào)，也可以是通過(guò)網(wǎng)上交流平臺(tái)進(jìn)行問(wèn)題的解答，也可以是郵件形式進(jìn)行交流。同時(shí)，為了提高自己的科研水平，每天都去圖書(shū)館下載、閱讀、打印相關(guān)文獻(xiàn)和資料。石溪大學(xué)共有7個(gè)大小不等的圖書(shū)館，圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放程度很高。圖書(shū)館及其網(wǎng)絡(luò)對(duì)所有教師和學(xué)生均平等開(kāi)放，藏書(shū)豐富,學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和最新的知識(shí)。為了提高自己的英語(yǔ)水平，積極參加語(yǔ)言課程。石溪大學(xué)的visaandimmigrant辦公室和PeterSoo教授組織了每周一次的英語(yǔ)口語(yǔ)課程。在上課期間，可以與來(lái)自世界各地的同學(xué)、老師進(jìn)行學(xué)術(shù)上和生活上的交流，了解不同國(guó)家和地區(qū)的科研環(huán)境、風(fēng)土人情、文化差異等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平有了很大的提高。由于石溪是一個(gè)海邊的小鎮(zhèn)，在日常生活中，為了了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和當(dāng)?shù)氐奈幕?，周末?jīng)常會(huì)去海邊或公園，看到當(dāng)?shù)厝说纳罟?jié)奏很悠閑，非常重視對(duì)大自然的保護(hù)，空氣質(zhì)量特別好。慢慢的，我對(duì)美國(guó)當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)俗、生活習(xí)慣等也有了一些了解，也深深體會(huì)到了美國(guó)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)文明以及自然與社會(huì)環(huán)境的和諧發(fā)展。臨近回國(guó)，我去了紐約，近距離接觸了自由女神像，登上了帝國(guó)大廈，無(wú)論是氣勢(shì)非凡的大都會(huì)博物館，林立的高樓大廈，或繁華的時(shí)代廣場(chǎng)，或浪漫的中央公園，無(wú)一不折射出紐約的繁華和魅力。我還去了費(fèi)城、華盛頓，參觀了國(guó)會(huì)山莊、白宮、華盛頓紀(jì)念碑，還去了舊金山、洛杉磯和圣地亞哥，參觀了漁人碼頭、好萊塢、格瑞費(fèi)斯天文臺(tái)。三、回國(guó)后的計(jì)劃

1、回國(guó)后，繼續(xù)在該領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面積極探索；借鑒國(guó)外先進(jìn)的研究工作思路和理念，進(jìn)一步明確本領(lǐng)域的前沿問(wèn)題，理清研究方向，完善研究方法和手段，提高在軟件可信性領(lǐng)域的實(shí)力，繼續(xù)撰寫(xiě)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。2、將國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)思想和科研方法引入到日常的教學(xué)過(guò)程中，使得學(xué)生能夠了解和體會(huì)國(guó)外的教學(xué)理念，以便在學(xué)習(xí)和綜合能力上有所提高。3、積極申請(qǐng)更高級(jí)別科研課題，提高本學(xué)科的研究水平和研究層次，為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)提供更好的條件。匯報(bào)人：馬艷芳

2015年1月12日

第7篇：武漢大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者總結(jié)報(bào)告武漢大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者總結(jié)報(bào)告

信息工程系劉冀萍時(shí)光荏苒，2008-2009學(xué)年武漢大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成?；仡欉@一年的訪學(xué)經(jīng)歷，深深被武漢大學(xué)濃厚學(xué)風(fēng)、教學(xué)及科研學(xué)術(shù)研究氛圍所吸引，特別是武漢大學(xué)軟件工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以及指導(dǎo)教師的教誨和鼓勵(lì)，使這一年度的學(xué)習(xí)進(jìn)修在科研和教學(xué)工作方面受益良多，收獲頗豐。我主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)明：

一、參與科研項(xiàng)目情況

1、參與了武漢大學(xué)軟件工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)遠(yuǎn)程教育資源管理系統(tǒng)》。主要進(jìn)行如下的具體工作：?參與調(diào)研：針對(duì)整個(gè)遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)項(xiàng)目，了解并參與項(xiàng)目需求分析報(bào)告書(shū)，同時(shí)提出建議。由于介入項(xiàng)目系統(tǒng)晚一個(gè)多月，我必須盡快在短時(shí)間內(nèi)，將整個(gè)項(xiàng)目全面系統(tǒng)了解，通過(guò)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的了解與分析，從中學(xué)習(xí)到很多新的設(shè)計(jì)項(xiàng)目思想與理念，規(guī)范化了進(jìn)行項(xiàng)目系統(tǒng)分析的方法與軟件工具使用。?參與設(shè)計(jì)代碼：與研究生一起到地質(zhì)大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流調(diào)研，并參與部分代碼的設(shè)計(jì)。?參與調(diào)試：在項(xiàng)目系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中協(xié)助開(kāi)發(fā)者，完成程序模塊功能的整體測(cè)試工作。?測(cè)試數(shù)據(jù)的整理：為招標(biāo)的順利進(jìn)行，準(zhǔn)備了大量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范實(shí)用的系統(tǒng)演示數(shù)據(jù)。?參與招標(biāo)文件撰寫(xiě)：協(xié)助博士研究生完成該項(xiàng)目文檔整理及招標(biāo)文件的纂寫(xiě)任務(wù)。2、參加了國(guó)家863項(xiàng)目：面向方面軟件體系結(jié)構(gòu)AOP研究討1論。3、參加實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目：SOA面向服務(wù)架構(gòu)體系的研究討論。4、參加軟件工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2009屆博士生畢業(yè)論文答辯活動(dòng)。通過(guò)上述研究項(xiàng)目的參與實(shí)施、學(xué)習(xí)討論，從當(dāng)今計(jì)算機(jī)最新發(fā)展技術(shù)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平，也掌握了本專(zhuān)業(yè)尖端科學(xué)研究方法，一年當(dāng)中的接觸，體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的重要性，科研與教學(xué)相輔相成，互相促進(jìn)提高。二、教學(xué)收獲

1、軟件工程課程對(duì)自己教學(xué)提高，以往工作教學(xué)工程中，講過(guò)很多類(lèi)似的課程，當(dāng)時(shí)只想到一味教會(huì)學(xué)生具體操和作使用的技能就可以，對(duì)于這門(mén)課程更深層次的理解與探討，從沒(méi)有提高到一個(gè)高水平上來(lái)，通過(guò)聽(tīng)取這門(mén)課程，使自己收獲很大，更深了解軟件工程的內(nèi)涵與及每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)今后這門(mén)課程的講解將會(huì)有一質(zhì)的推動(dòng)作用。2、高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)課程對(duì)自己業(yè)務(wù)水平提高，聽(tīng)取該門(mén)課程也進(jìn)一步推進(jìn)自己對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)深層原理的了解，對(duì)以往自己數(shù)據(jù)庫(kù)操作應(yīng)用的實(shí)踐是一更好鞏固。3、軟件設(shè)計(jì)方法學(xué)的收獲，這門(mén)課程老師的授課方式很獨(dú)特，我通過(guò)這門(mén)課程學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了程序設(shè)計(jì)方法的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思想，同時(shí)我更是學(xué)到了老師獨(dú)特授課的魅力。對(duì)我從事教學(xué)工作以來(lái)的觸動(dòng)很大。如何引導(dǎo)學(xué)生思維，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考的教學(xué)方式，不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要教會(huì)學(xué)生主動(dòng)思考及研究的能力，是我們高職教育很值得借鑒的教學(xué)方法。4、電子商務(wù)課程有助于我們專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)法提高，注重學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力。協(xié)助研究生完成電子商務(wù)新技術(shù)研究論文。5、學(xué)習(xí)課程《形式語(yǔ)言-自動(dòng)機(jī)》，增強(qiáng)自己的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維及科學(xué)推理能力。三、參加國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室前沿技術(shù)講座和培訓(xùn)活動(dòng)

1、中國(guó)科學(xué)院院士（陳國(guó)良）關(guān)于“高性能計(jì)算極其應(yīng)用”講座收獲。這位老先生是中國(guó)著名的高性能計(jì)算科學(xué)專(zhuān)家，他通過(guò)深入淺出講解計(jì)算科學(xué)的重要性和意義，介紹當(dāng)今高性能計(jì)算與高性能計(jì)算機(jī)的發(fā)展，講解了中國(guó)各個(gè)領(lǐng)域需要高性能的計(jì)算，對(duì)中國(guó)生產(chǎn)與科研以及生活的重要性，我身受感染，如此年齡（70歲）在工作在國(guó)家重要建設(shè)項(xiàng)目上，也糾正了我過(guò)去認(rèn)為科學(xué)家都是從事高尖端的研究，很少應(yīng)用在日常的生產(chǎn)建設(shè)中的想法，這次我體會(huì)到中國(guó)的這些專(zhuān)家用