金瑞龍理財(cái)金瑞二中開展廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案

[金瑞龍理財(cái)]金瑞二中開展廉政文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案金瑞二中開展廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，全面推進(jìn)“廉政文化進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，提高我校廣大師生的廉潔意識(shí)，建設(shè)健康的學(xué)校文化，根據(jù)《金瑞第二中學(xué)廉政文化建設(shè)2015—2023年工作規(guī)劃》，結(jié)合工作實(shí)際，特制定我校2023年開展廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案。一、工作思路以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以傳播廉政理念為內(nèi)容，以反腐倡廉教育為依托，以主題教育活動(dòng)為載體，有重點(diǎn)、全方位、多層次地開展學(xué)校廉政文化建設(shè)活動(dòng)，通過廉政文化滋養(yǎng)，增強(qiáng)師生的崇廉尚潔意識(shí)，培養(yǎng)師生的敬廉崇潔品質(zhì)，為黨風(fēng)廉政建設(shè)和學(xué)校和諧發(fā)展提供思想保障和文化支撐。二、工作目標(biāo)1、通過廉政文化建設(shè)活動(dòng)，提高教職員工的廉潔從教意識(shí)和職業(yè)道德水平，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，做人民滿意的教師。2、通過廉政文化建設(shè)活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的敬廉崇潔意識(shí)和思想道德素質(zhì)，做到自尊自愛、勤奮好學(xué)、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法，做誠(chéng)信文明的學(xué)生。3、通過廉政文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，濃厚校園文化氛圍，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的文化支撐和政治保障。三、活動(dòng)內(nèi)容1、建立三級(jí)機(jī)制，增強(qiáng)廉政建設(shè)實(shí)效。建立學(xué)校、處室（年級(jí)）、班級(jí)三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，處室（年級(jí)）協(xié)調(diào)實(shí)施，班級(jí)廣泛參與”的廉政文化進(jìn)學(xué)校工作格局。學(xué)校成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、處室（年級(jí)）負(fù)責(zé)人組成的廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)、優(yōu)化教育資源，組織、落實(shí)廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，充分利用各種途徑和多種方式營(yíng)造良好的輿論氛圍，切實(shí)增強(qiáng)廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的實(shí)際效果。2、區(qū)分三個(gè)層次，開展廉政文化教育。（1）對(duì)黨員干部重點(diǎn)進(jìn)行廉潔從政教育。在黨員干部中開展以“廉潔從政，率先垂范”主題教育活動(dòng)，提高法制觀念，規(guī)范從政行為，發(fā)揮黨員干部在廉政教育中的組織協(xié)調(diào)和模范帶頭作用，以自身的模范行為影響師生員工。（2）對(duì)教職員工重點(diǎn)進(jìn)行廉潔從教教育。在教職員工中開展“廉潔從教，為人師表”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織以學(xué)修德、以講揚(yáng)德、以行立德、以評(píng)促德系列師德踐行活動(dòng)和群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、廉潔從教。（3）對(duì)廣大學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行廉潔意識(shí)教育。在廣大學(xué)生中開展“敬廉崇潔，遵紀(jì)守法”主題教育活動(dòng)，宣傳廉潔文化，傳播廉政知識(shí)，弘揚(yáng)廉政精神，提高廣大學(xué)生的道德認(rèn)知和判斷能力，培養(yǎng)青少年學(xué)生“敬廉崇潔”的道德情操。3、依托三方互動(dòng)，形成廉政建設(shè)合力。（1）學(xué)校與學(xué)生的互動(dòng)。在抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生廉潔教育的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生干部、團(tuán)干部對(duì)學(xué)校民主管理進(jìn)行監(jiān)督，監(jiān)督學(xué)校校務(wù)公開情況和教師廉潔從教情況，為學(xué)生創(chuàng)造互動(dòng)的平臺(tái)。（2）學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)。向家長(zhǎng)發(fā)出廉政建設(shè)，讓家長(zhǎng)支持“廉政文化進(jìn)學(xué)?！惫ぷ?，對(duì)學(xué)校的管理工作和老師的廉潔從教情況進(jìn)行監(jiān)督。通過家長(zhǎng)會(huì)通報(bào)學(xué)校廉政建設(shè)及管理的有關(guān)情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。（3）家長(zhǎng)與學(xué)生的互動(dòng)。通過家長(zhǎng)會(huì)等形式建議家長(zhǎng)在家庭教育談話時(shí)，以面對(duì)面的交流、訪談等形式引入話題，使青少年學(xué)生與父母在輕松的氛圍里進(jìn)行交流，讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起感悟和踐行廉政文化。四、基本原則1、正面引導(dǎo)原則。提倡廉政教育科學(xué)導(dǎo)向，堅(jiān)持以正面事例、正面說理、正面教育為主，在教育內(nèi)容和方法形式的組織上，引導(dǎo)師生更多地看到和追求社會(huì)上光明、健康的方向，用先進(jìn)和榜樣的力量充實(shí)思想，努力減少社會(huì)上各種消極、腐敗、負(fù)面的現(xiàn)象對(duì)師生心靈的占據(jù)和影響。2、循序漸進(jìn)原則。抓緊抓實(shí)，不急功近利，充分體現(xiàn)教育的漸進(jìn)性和層次性，在教育的深度和廣度上逐步遞進(jìn)，深入淺出，通俗易懂，潛移默化，在長(zhǎng)期的參與和教育中滲透。3、活動(dòng)育人原則。將廉政文化直觀化、形象化、活動(dòng)化，按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的要求，設(shè)計(jì)開展生動(dòng)活潑、符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把思想變成行動(dòng)，把理論變成實(shí)踐，避免空洞說教，促進(jìn)教育活動(dòng)取得實(shí)效。4、整體協(xié)調(diào)原則。廉政文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的多方參與和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)工作的整體性和協(xié)調(diào)性，形成工作合力，確保廉政文化建設(shè)的扎實(shí)推進(jìn)。五、實(shí)施途徑1、在德育活動(dòng)中融合。將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，依托學(xué)校德育資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合貫徹《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把廉潔教育作為青少年思想道德教育和國(guó)民義務(wù)教育的重要內(nèi)容，把廉政文化融合到理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、傳統(tǒng)美德教育、行為